千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《動物世界主持詞(優(yōu)秀范文二篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《動物世界主持詞(優(yōu)秀范文二篇)》。
第一篇：動物世界臺詞
動物世界臺詞
1、你只需要帶著動物的本能，去做你想做的事。
2、在動物的世界里，只有利益，沒有感情。
3、終將有一天，所有的動物們都沖破關束它們的樊籠，奔向自然的時候，這一天將是野生動物們的盛大節(jié)目。
4、沒所謂，我依然是那個人們眼中的小丑。
5、只有利益沒有感情？那人和動物還有什么區(qū)別？
6、貪婪、痛苦，渴望權利，在動物的世界里你們只用靠這些生存下去。
7、你們在乎輸贏，而我在意承諾。
8、該打的仗，我已經打過了，該跑的路，我也跑到了盡頭，我守住了我信的道，生活，將繼續(xù)下去。
9、別問我為什么，我腦子有病。
10、你先把自個兒活明白了，再來我這當人生導師。
11、該守的道老子自己守著，給我退避三舍，別再瞎扯。
12、去特么的動物世界，老子，不信這一套。
13、該打的仗，我已經打過了：該跑的路，我也跑到了盡頭。
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————來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考
14、在動物世界講義氣，就是**。
15、順風不浪，逆風不慫，無論是順境還是逆境，都要默默守住自我。
16、人為財死，鳥為食亡，在動物世界里，講義氣等于**，該守的道老子自己守著，給我退避三舍，別再瞎扯，該打的仗老子已經打過，該跑的路已經跑到盡頭了。
17、該做的事我已經做了，該走的路已經走到了盡頭，我守住了我信的道，生活將會繼續(xù)下去，我的腦子依然有病，我仍然是他們眼中的小丑。
18、你要是鐵了心要走，那我也鐵了心，就在這等你，一直等到死。
19、獻給無論是困境還是逆境，都能默默守著自我的你。
20、你兩手空空就進來了，沒有帶任何東西，就算是親兄弟，也靠不住啊。
————來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考 2
第二篇：動物世界
動
物
世
界
學習目標：
1．認識各種各樣的動物，能說出它們的名字和簡單特征。 2．查找、收集有關動物世界中的圖片、介紹。
3．開闊自己的視野，豐富自己和同學們的知識儲備，知道更多人類世界之外的信息。 情感態(tài)度價值觀：
樹立愛護動物的正確的自然觀。 學習準備：
1、查找有關動物的資料。
2、課件。 學習過程：
一、師生問好。
二、播放動畫“動物世界”：
1、師：剛才同學們都看到什么動物了嗎？同學們喜歡動物嗎？你們都喜歡什么動物?現(xiàn)在我們老做個小游戲，我們介紹一下你喜歡或了解的動物，老師數(shù)到三說不上來，重復別人說過的就輸，看誰知道的多。
生：進行回答。
2、師：動物是我們自然界中最龐大的一類，提到它們，就像剛采同學們那樣，誰都可以說出一長串的名字：貓、狗、虎、螞蟻、魚、蝴蝶、鳥??，這些可愛的動物都是我們的好朋友。下面我請大家看一些圖片，出示各種動物的圖片.（蜜蜂采蜜的圖片；啄木鳥捉蟲的圖片；蚯蚓松土的圖片；青蛙的圖片；蛇的圖片等）同學們，你們看這些動物都是什么？你們能說說它們都長什么樣（有什么特征）？他們都喜歡干什么（有什么習性）？你們喜歡它們嗎？想不想知道更多的有關它們的知識呢？（銜接下面內容：
三、播放各種動物的動畫。
下面請大家隨我一起觀看影片，觀看的時候要仔細看，看完之后呢告訴老師影片中播放了什么？
1、播放動畫：小蜜蜂采花蜜的過程（學生觀看結束之后請學生說出小蜜蜂在干什么,引導學生說出“小蜜蜂可以-----”.）
2、播放動畫：啄木鳥在樹上捉蟲的過程（學生觀看結束后請學生說出啄木鳥在干什么，并說出“啄木鳥可以……”.）
3、播放動畫:蚯蚓松土的過程(學生觀看結束后請學生說出蚯蚓在干什么,并說出“蚯蚓可以……”.)
四、出示課件
動物呀可以為我們人類作出很大的貢獻，是我們的好朋友，可是呀現(xiàn)在的人們呀卻在任意的捕殺它們。下面請同學們看一看圖片，請大家說一說這樣做對不對？
1、出示圖1：“人類捕殺青蛙圖片”，如果我們都把青蛙抓來吃了還有沒有青蛙為我們捉害蟲了？青蛙到底吃什么害蟲呢？實際上，蒼蠅、蚊子、蚜蟲、蝗蟲等田間害蟲它都吃，每只青蛙一天大約能吃上萬只害蟲，青蛙功勞多么大呀！可如今人們卻吃起了青蛙，讓好多青蛙死于非命，想想看，每吃一只青蛙就要放飛多少只害蟲呀？！青蛙大量捕食田間害蟲，是對人類有益的動物，它是害蟲的天敵，豐收的衛(wèi)士，有青蛙的叫聲農民就有播種的希望，俗話說：“春捕一只蛙，秋少一擔谷”。
2、出示圖2：“蜻蜓的圖片”小朋友們在捕捉蜻蜓，大家說說這樣做對嗎？能大量捕食蚊、蠅實為益蟲。
3、出示圖
3、圖4：“捕蛇”；“捕鳥”。
4、引導學生說出以上的這些做法對不對，我們應該怎么做？如果是自己身邊發(fā)生這樣的事應該怎樣做？（出示條例：我國《野生動物保護法》第三章《獵捕管理》第二十一條中明文規(guī)定：禁止獵捕、買賣國家和市保護的益鳥。禁止在城市、工礦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村院等人口聚居區(qū)，捕捉、獵殺鳥類，采集鳥卵，搗毀鳥巢。禁止捕殺、買賣青蛙。禁止捕殺青蛙。）要告訴我們身邊的人不要再食用人類的朋友！
5、播放畫面：
呼喚愛護動物宣傳畫。
五、活動
師：你們每個人都能說出很多名字，下面我考一考大家：
1、陸地上長得最高的動物
2、陸地上體重最大的動物
3、海洋里壽命最長的動物
4、水游得最快的動物
5、天空中飛得最快的動物 生：進行活動。
6、學生回答之后說出可以為這些動物朋友做些什么？
動 物 世 界 說 課 稿
綜合實踐活動這門學科對我來說還是新生學科，積累的教學經驗也不多，上起這樣的課難免的有些心慌，這堂課是小學二年級第一學期的綜合實踐活動課程試用本中56頁的教學內容，我認為這節(jié)課最終要達到的目標就是讓學生從認識各種動物來樹立愛護動物的正確的自然觀。在課前我引導學生對身邊的動物進行觀察的實踐活動，教學過程中我采用多媒體課件的引入，在指導學生學習方面我盡量培養(yǎng)學生學會觀察的能力，盡量通過語言及多媒體的幫助去激發(fā)學生的學習興趣。
在這里我準備采用五個環(huán)節(jié)帶領學生進行活動：
一、利用影片和小游戲作為鋪墊及導入去認識各種各樣的動物，能說出它們的名字和一些簡單的特征。
二、新課通過多媒體輔助教學強化學生認知效果，觀看動畫讓學生更深入的了解一些動物的習性。
三、通過多媒體課件出示一些人類捕殺動物的圖片去讓學生辯一辨這些行為是否正確，我們應該怎么做？如果這些事發(fā)生在我們身邊我們又應該怎樣做？來引導學生愛護動物的觀念。
四、為了加深學生對動物的印象，促進學生去保護動物的意識，通過考一考的活動，讓學生說出長得最高、游得最快、體重最大、壽命最長之類的對人類有益的動物，從而讓學生再次體會到能為這些動物朋友做的有益的事，加深學生對愛護動物，保護動物的意識。
一、教學目標：
1．了解有關動物的基本常識。
2．查找、收集有關動物世界中的圖片、介紹。
3．收集、整理有關動物的奇特現(xiàn)象和知識的介紹。
4．開闊自己的視野，豐富自己和同學們的知識儲備，知道更多人類世界之外的信息。
二、活動過程：
導入：同學們，你們看這些動物都是什么？你們都知道它們的那些信息呢？你們喜歡它們嗎？像不像知道更多的有關它們的知識呢？
那好，我們介紹一下你喜歡或了解的動物吧！
學生： 我喜歡蝴蝶，因為它們太漂亮了。
我喜歡雄獅，它們看起來雄壯威武并且又男子漢氣概。
我喜歡烏龜，雖然它們慢吞吞的，可是很長壽，我想理解更多有關它的知識。
我喜歡大雁，它們是友愛、團結的集體，是我們班級學習的榜樣。
我不喜歡蜘蛛，它們看起來很可怕，聽說，雌性蜘蛛還會吃掉雄性的呢，不過我希望更了解它的奧秘。
我喜歡??
好吧，那么我們就根據(jù)你們的不同愛好和目標組成小組吧。
（學生自由結組，討論具體的細節(jié)問題，確定更為詳細的目標和調查的方向。）
學生：我們可以去上網(wǎng)查找有關動物的信息??
我知道學校的圖書館有一批“動物告訴我們什么”的系列圖書，我們可以去圖書館查資料。
我還在報紙和雜志上看到過有關動物的介紹，可以去看看?..
我們還可以去問一問科學老師和我們的爸爸媽媽，說不定他們也會知道很多我們不知道的事情呢。
三、學生查找、收集和整理有關動物的信息。
四、整理和匯報展示：
（一） 各種動物圖片的展覽會。（學生們出示各自找到的圖片并做成展覽的樣子，自己作為解說員向同學們作說明。）
（二）動物趣聞大擂臺
同學們各自介紹自己查找到的有關某一種動物的趣聞或說明，口頭發(fā)言并請比較，說說誰的介紹是最有趣和最新奇的。
（三）我們的努力結碩果，文字記錄成資料。把小組和自己收集的知識記錄下來，成為成長路上的一個小腳印。
課后反思：
動物世界教學反思
苗二河小學 李 洋
綜合實踐活動這門學科對我來說還是新生學科，積累的教學經驗也不多，上起這樣的課難免的有些心慌，這堂課是小學二年級第一學期的綜合實踐活動課程試用本中56頁的教學內容，我認為這節(jié)課最終要達到的目標就是讓學生從認識各種動物來樹立愛護動物的正確的自然觀。在課前我引導學生對身邊的動物進行觀察的實踐活動，教學過程中我采用多媒體課件的引入，在指導學生學習方面我盡量培養(yǎng)學生學會觀察的能力，盡量通過語言及多媒體的幫助去激發(fā)學生的學習興趣。通過這一課的學習，同學們能夠對各種各樣的動物有一定的認識和了解。
在開展活動的過程中，我也覺得還存在很多需要改進之處：
1、準備不夠充分，本科在選題方面渉及面較廣，不能在較短的時間內完成，課的內容顯得有些膚淺，要想取得更好的效果，還須要更多的時間。真的是要做到不斷延伸和拓展，做到小課題深研究，才能把這門學科做得更好。
2、出示課件的時候過程太快，自己設置的問題又太多、太深，對于二年級的學生來講有些措手不及，以至于學生無法配合老師進行對話，在引導學生的語言方面還需努力，，這方面是最需要改進的地方。
3、由于對綜合實踐課認識不深，整堂課缺乏讓學生自己實踐的過程，是這節(jié)課最大的缺陷之一，在課前可以準備表格讓學生先自行觀察并填寫。
4、在舉行活動四的過程中學生之間存在差異，有些學生的興致始終高漲，而有些學生主動性較差，容易放棄，由于老師沒有設計好這次活動導致有些同學符合了活動的要求而沒有獲得獎品，對沒有獲得獎品的學生沒有做很好的解釋，需要老師要更好的想辦法鼓勵學生。
5、教師自身的知識層面需要完善，使自己在開展活動的過程中給予學生更多的指導。 一節(jié)課下來總結了一些小的經驗：
1、在活動伊始, 激發(fā)同學們的學習興趣，調動學生的積極性。
2、在活動中要培養(yǎng)學生與人合作、交流、收集整理資料和動手的能力。如小組在討論中,就很好的鍛煉了他們的交流和口頭表達能力。學生利用各種渠道收集資料，提高了學生收集整理資料的能力，
3、體現(xiàn)學科知識的綜合運用。在實踐過程中，學生要進行調查，收集等活動，要用到語文，數(shù)學，生活等方面的知識，學以致用，達到了綜合實踐活動課程的目的。
4、本次活動體現(xiàn)了學生的自主性、選擇性和實踐性。由學生自由組合小組，自行確定主題，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。
看來，綜合實踐課要上得成功，不能忘記一點：給學生方法，注意過程指導！還必須得做到小課題深研究。
