千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《音樂教研活動主持詞》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《音樂教研活動主持詞》。

第一篇：教研活動主持詞

尊敬的各位領導，老師們：

早上好！今天，我們_____片區(qū)（即_____、_____、_____、_____、_____）五所學校首次開展聯(lián)合教研活動。首先，歡迎大家的到來！

今天，我們的研討活動主題為“高效識字教學課堂探索”。接下來，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：

8：25—8：55：由_____小學卓_____老師及_____小學曾_____老師分別對《識字七》的教學進行說課。

8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動；由_____小學的楊_____老師和_____小學的張_____老師分別執(zhí)教《識字7》，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張_____老師的課。

10：40—11：20互動評課，點評。

馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍，研討活動期間，請將通訊設備做消音處理，調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。

下面先由卓_____老師、老師分別說課。

謝謝兩位老師。

接下來，將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。

評課：剛才楊_____老師、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧；代表學校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談談自己觀課后的感受。

接下來，有請_____小學的劉_____老師點評。

謝謝！下面，有請_____小學的老師為我們做點評。

……

總結(jié)：時間過的真快，感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點，雖然老師們對兩節(jié)課有著不同的評價聲音，但正因為這些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動的價值所在。

接下來讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃_____老師做重要講話。

黃老師的講話既是引領，也是肯定，更多的是鼓勵和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您！在此，也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學校長、鎮(zhèn)語文學科帶頭人柯秀蘭校長對我們本次五校教研活動的熱心指導。謝謝柯校長！同時也感謝宏陽小學，感謝姚育強校長以及曹主任對本次教研活動的大力支持。

老師們，今天的研討似乎畫上了句號。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠不會停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。

今天上午的活動就到這里，祝大家工作順利，幸福如意！

第二篇：教研活動主持詞

各位領導、各位老師：

大家下午好！

特別感謝三臺小學的領導和老師們。本次聯(lián)合教研活動在三臺小學的鼎力支持下，在我校教導處的精心組織下，今天在我校如期舉行。我謹代表廣羅小學全體師生，向蒞臨本次活動三臺小學各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我校教育教學工作的有力推動和促進。

此次聯(lián)合教研活動為我們提供一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的老師都是戰(zhàn)在教學一線的專家，有豐富的教育教學經(jīng)驗，這次活動為我們提供一個難得的學習機會。三臺小學的領導和老師們，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。希望各位領導和老師能對我校的教育教學工作多提寶貴意見，真誠地希望你們能把好的教育教學管理經(jīng)驗帶給我們。同時也希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們的教學研究活動越辦越好。我們相信:通過這次活動，必將進一步增進同各位領導、老師的友誼；同兄弟學校的友誼；必將進一步促進我校教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提高。進而推動我校各項工作攀升新高度，邁上新臺階。

真誠地希望在今后的工作中，在學校管理的各個領域與三臺小學加強溝通與協(xié)作，常來常往，攜手并肩，與時俱進，為教育事業(yè)的發(fā)展再創(chuàng)新業(yè)績!

各位領導、各位老師，我們相聚在這里。秋天是收獲的季節(jié)，我

不僅相信，更深信，這次活動有各位領導的現(xiàn)場指導和老師們的參與，一定會讓大家聚而有收，離而有獲！最后再次感謝三臺小學各位領導、老師的光臨。祝賀這次教研活動圓滿成功。謝謝大家！

第三篇：音樂晚會主持詞

甲：尊敬的各位領導，

乙：各位來賓、親愛的文學朋友們。

合：大家晚上好！

甲：踏著歲月的鼓點，我們走進五月；

乙：和著時代的節(jié)拍，我們歌唱五月。

甲：大地飛歌，春風又綠伊水兩岸。

乙：詩情澎湃，百花開遍陸渾湖畔。

甲：這里是中華第一名相商相伊尹的故鄉(xiāng)。

乙：這里是曠世大儒程顥程頤理學的搖籃。

甲：這里是詩經(jīng)中“鶴鳴九皋、聲聞于天”吟唱的地方。

乙：這里是李白、杜甫、白居易等大詩人游歷寓居的世外桃源。

甲：沿著歷史的脈絡，踏著春天的腳步，走過詩意的季節(jié)，今天，我們迎來了國際五一勞動節(jié)。

乙：這是我們勞動者共同的節(jié)日。為紀念國際五一勞動節(jié)，展現(xiàn)嵩縣人民的時代風采，今天，我們在這里隆重舉行嵩縣慶五一音樂詩歌晚會。

甲：這臺晚會由嵩縣縣委宣傳部、嵩縣總工會、嵩縣廣播電影電視局、嵩縣文聯(lián)主辦，嵩縣作家協(xié)會、嵩縣音樂家協(xié)會、聯(lián)合承辦。

乙：這次活動得到了各級領導以及機關(guān)相關(guān)部門的大力支持。今天光臨我們晚會現(xiàn)場的領導有：xxxx等，歡迎你們的光臨。

甲：現(xiàn)在晚會正式開始。

乙：首先，請欣賞女聲獨唱：《越來越好》，演唱者：（音協(xié)理事）張蓮巧，大家歡迎。

甲：聽完了一首激情四溢的歌曲，接下來請大家欣賞由金色年華舞蹈學校郭端陽、張旭、呂昂表演的舞蹈：《翠竹生生》，大家歡迎。

乙：等待是寂寞的，等待又是美麗的，經(jīng)歷了斜暉脈脈的等待之后，誰說我們面前不會是柳暗花明。

甲：請聽男聲獨唱：《等待》演唱者：（音協(xié)副主席）李輝

甲：祖國是什么？是圖騰般的符號，還是具體的形象？也許，在每個人心中都有不同的答案，在我縣老當益壯的詩人攻堅的心中，祖國的形象有著并且只有的答案，那是什么呢？

乙：請聽詩朗誦《祖國啊，您是我生命中的》作者：（作協(xié)主席）龔堅朗誦者：：（音協(xié)名譽主席）王聯(lián)勝

甲：今晚，詩歌、舞蹈和音樂給我們帶來了春風暖意，今晚，我們也不止一次地從音樂與詩歌中感受到了春天。誠然，春天于人的一切都是那樣的美好，即便是淡淡的春愁，也只給人帶來美麗的憂傷……

乙：請聽詩朗誦《春愁淡淡》由作者本人――總編輯杜輝為我們朗誦，琵琶伴奏：吳秀萍。有請杜輝、有請吳秀萍。

甲：婷婷的荷花，開在水邊，像夏日墜落塵外的夢境，無憂亦無懼。但身邊便是萬丈紅塵紫陌，蜂蝶紛紛擾擾，恩怨世世輪回，仿若世外仙葩的她，真的能置身世外嗎？請聽詩朗誦《荷的心事》作者：編輯：周麗芳朗誦者：國家一級播音員：胡冰

乙：荷的心事像一滴露珠，在荷葉上婉轉(zhuǎn)，看來，相遇與分離，一切要隨緣。請聽笛子獨奏：《遇見你是我的緣》演奏：（音協(xié)理事）張偉濤

甲：在座的各位，一定都知道“花花世界”這個詞，可你聽說過“花花宇宙”嗎?接下來就請聽女聲獨唱《花花宇宙》演唱者：張倩

乙：花花宇宙無限精彩，佛語說：“一花一世界”，接下來一首描繪蘆花的歌，也一定精彩無限。請聽女聲獨唱《蘆花》演唱者：展春麗

甲：春天的腳步是無聲的，春天的腳步又是鏗鏘有力的，當陸渾的春天向我們走來，詩人呵，你手中的彩筆，可聽到了無聲的召喚。

乙：請欣賞詩朗誦：《陸渾春曉》作者：（宣傳部副部長、文聯(lián)主席）范小紅朗誦者：國家一級播音員：王曉妹鋼琴伴奏：（音協(xié)理事）王艷

甲：英國詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”是呀，在每一個人的心中，都有一個春天，即使還是梅香清遠的冬夜，這春天依然留存在我們溫暖的記憶或美好的憧憬中。在我縣本土詩人于明業(yè)的筆下，這春天就是這樣的充滿著召喚和誘惑，使我們不能不迎著冬雪向它走過去。

乙：請欣賞詩朗誦《走吧，朝著春天》作者：于明業(yè)朗誦者：趙振華鋼琴伴奏：（音協(xié)理事）王艷

乙：我縣以擁有三個4A級景區(qū)而笑傲華夏，其中木札嶺景區(qū)尤其以原始林海享譽中原，漫游其間，人們不禁會像小鳥一樣發(fā)出一聲聲感嘆……

甲：請聽詩朗誦《我愿做你的……》作者：編輯白俊庭由縣一中今年就要魚躍龍門的高三學子：馬云龍、董神怡為大家朗讀，有請二位。也有請（音協(xié)理事）王艷為他們鋼琴伴奏。

乙：為了活躍一下現(xiàn)場氣氛，下面我們進行一個游戲――擊鼓傳花，我先宣布一下游戲規(guī)則：我手中的這朵花雖著鼓聲從臺下嘉賓手中自右至昨傳遞，鼓停時花落誰手，這位嘉賓或起來背誦一首唐詩，或唱一段歌曲，我想對于今天參加晚會的文學和音樂愛好者來說，這該不是一件難事吧。

甲：好現(xiàn)在開始擊鼓傳花……

乙：做完了一個共同參與的游戲，我卻看到臺下有些人緊張的不得了，好，下面請大家以輕松的心態(tài)欣賞賀冰冰為我們帶來的女聲獨唱《套馬桿》，讓我共同感受一下來自大草原的風。有請賀冰冰。

甲：古箏是一種高雅的樂器，它靈動的琴弦既能表達高山流水的優(yōu)雅，也能傳遞十面埋伏的蕭殺。下面就讓來自古箏學校的幾位小同學，用箏聲傳達給我們古戰(zhàn)場上十面埋伏的意境。請欣賞古箏合奏《戰(zhàn)臺風》，表演者：（古箏學校）張丹程圓朱寶蘭

乙：這世上最動聽的聲音，莫過于情歌。這世上最直白的情話，莫過于“我愛你”。下面請聽男聲獨唱：《姑娘我愛你》演唱者：（音協(xié)副秘書長）張夢德

甲：朋友們：位于浙江紹興的沈園，曾經(jīng)是一處不為人知的園林，然而，在八百年前一個落葉的黃昏，它卻因陸游和唐婉血淚唱和的《釵頭鳳》而無人不曉。今天，仍有許多文人雅士虔誠地走進這里，懷著似曾相識的感覺，也懷著千古尋夢的情懷。

乙：那么，今晚，就請大家聆聽著廣電局副局長、國家一級播音員賈志敏的朗讀，踏著（作協(xié)常務副主席、總編輯）張相正《遙寄唐婉》的節(jié)拍，伴著劉青青的泠泠箏韻，再一次走近唐婉，走近沈園，也走進八百年前那個落葉飄零的黃昏。

甲：是嚴冬輕聲奏響的一個音符，是皚皚白雪下的一枝嬌媚。是冰凍三尺時的一縷幽芳，是萬木蕭瑟中的一出驚喜。是庭院窗邊的一抹浮影，更是夜深新月下的一聲情語，這便是梅花――冬日里獨艷的一朵，當你用心聆聽，或許你可以聽到她的低語？

乙：接下來請大家欣賞萬志敏的詩歌《梅怨》由陳輝為大家朗誦古箏伴奏：劉青青

乙：春光將逝，花瓣凋零。當一陣微風過后，也許，有一顆溫婉的心，也如花瓣一樣為著命運的錯失而沉吟，畢竟花季只有一次，就像我們美好而易逝的青春！

甲：請聽詩朗誦《落花吟》作者：編輯：王紅強朗誦者：鮑志宏有請張偉濤為她笛子伴奏

甲：一曲落花吟，凄美斷腸。有道是一張一弛，接下來請大家欣賞的是一個歡快的舞蹈《HEYMRBIG》，表演者：來自金色年華舞蹈學校的李雙麗、楊春麗、夏丹。

乙：一曲勁舞，充滿朝氣，下面首歌曲，也一定會為你帶來陽光撲面的快樂。請聽女聲獨唱《陽光樂章》演唱：（音協(xié)理事）張艷會

甲：春天是花開的季節(jié)，徜徉在花海中，你是否注意到了一種叫“紅葉李”的花，其實，再沒有什么會比紅葉李更像我們不甘寂寞的青春了――一到花期，便義無反顧的盛開。

乙：請聽詩朗誦《紅葉李花開》作者：編輯方茯苓朗誦：李梁琵琶伴奏：吳秀萍

甲：今天在座的朋友們，對一定耳熟能詳、如數(shù)家珍。的確，作為以打造唯美文學為己任的網(wǎng)絡平臺，正逐步走向全國。同時，作為我縣的文學網(wǎng)站，又始終以培養(yǎng)本土作家和自己的作者群為己任。幾年來，在的大旗下，招羅了我縣一大批文學愛好者，大家濟濟一網(wǎng)，為著一個共同的夢想而努力著。

乙：在這里，我們也給為付出辛勤汗水的站長羅飛，以及各位編輯、作者致以崇高的問候。請聽詩朗誦：《致》作者：總編輯趙靜端朗誦：劉文莉

甲：經(jīng)過縣作家協(xié)會、縣音樂家協(xié)會和的精心籌備，今晚的節(jié)目可謂是精彩紛呈，大家朗誦表演起來可以說是毫無保留。但文學和音樂都像繪畫一樣講究留白的技巧，節(jié)目的最后，我們還在思索：留什么給你?

乙：就留下一顆心吧，還有一份愛，對親人和朋友的愛，對文學和音樂的愛。（難忘今宵音樂響起，表演者全體上臺）

甲：陸渾不墨千秋畫。嵩縣，是一片神奇的土地；

乙：伊水無弦萬古琴。嵩縣，是一片詩歌的田園.

甲：這里有明媚的春光，

乙：這里是詩歌的殿堂。

甲：各位領導、各位詩人，來賓朋友們，

乙：今夜，我們懷著春天的愛，為美好的生活歌唱；

甲：今夜，我們唱出心中的歌，為美麗的嵩縣喝彩。

甲：難忘今宵，今宵難忘；

乙：今天的晚會到此結(jié)束，祝各位領導和來賓節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意

合：明年的春天，明年的五一，再見！

第四篇：22年活動主持詞

此模式堅持在課堂中貫徹“一切為了學生，高度尊重學生、全面依靠學生”的理念，理性的認識學生的學習過程，科學的處理教學內(nèi)容，人性的看待課堂中的師生關(guān)系,充分體現(xiàn)了學生主體，教師主導的新型的課堂教學模式。

下面有請王靜老師和二年級的孩子們?yōu)槲覀儷I上一節(jié)《XXX》。感謝王老師的精心準備，為我們帶來這節(jié)研究課，下面先請王老師說說自己講課的思路以及課后的感悟與反思。

由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定存在著許多的不足，相信在座的各位一定會有不同的看法和見解，不同的認識和收獲，期盼各位領導、老師暢所欲言，把你們的看法和見解說出來，以便我們及時改進，共同提高。下面懇請各位領導、同仁們對我校本次教研活動提出寶貴意見。

下面有請教研室XXX對本次活動進行精彩的點評

生動的課，深刻的思，精彩的評。感謝各位領導對我們本次教研活動的肯定與指導，為我們今后的工作指明了方向，本次活動后，我們將謹記各位領導及兄弟學校的各位同仁們對我們提出的中肯評價與合理建議。今后，我校各位教師也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使我校的課堂變成扎實的課堂，高效的課堂，最后我想用一句話來結(jié)束這次活動“沒有，只有更好;教研教改，我們在路上!”

今天活動到此結(jié)束，祝大家工作順利!

第五篇：教研活動主持詞

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

參加這次活動的有 ，還有我們教研室的語文專家王麗主任。今天，我們連片教研的主題是 “習作教學的策略研究”。習作一直以來是語文教學的重點、難點，我們學校在校長的領導下，經(jīng)教研室各級領導專家的指導，在我們馮主任的帶領下，一直致力于習作教學的研究，逐漸探索出一種習作講評課的教學模式。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習作講評課。

二、授課老師談自己的習作教學。

三、大家對授課教師進行評課、議課。

四、懇請教研室領導對我們進行指導。

第一環(huán)節(jié)：首先請劉愛堂老師進行課堂展示。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。

劉愛堂老師是我校的教學骨干，對習作教學的研究付出許多心血。我們請她談一談自己習作教學的設計。（大家歡迎）

劉愛堂發(fā)言。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進行評課、議課。（或采用LDC形式，有評課的，有研討習作策略的）

感謝劉老師的介紹。我們的習作教學研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足，還請各位領導、老師多指正。下面，咱們分組進行交流討論，5分鐘。各組選出一個代表發(fā)言，其他進行補充。（也可采用LDC形式研討匯報）

感謝各位老師的精彩點評或匯報。

四、懇請教研室領導對我們進行指導。（鼓掌）

下面，請王主任進行指導。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領導對我們工作的指導。

今天我們分享了大家在習作教學中的一些探討，也討論研究了習作策略。相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。

第六篇：音樂晚會主持詞

◆尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、同學們：

◆大家晚上好！

◆實驗中學熱風藝術(shù)團創(chuàng)建于上世紀四十年代，藝術(shù)團自九六年恢復重建以來，得到了各級領導、兄弟單位及社會各屆大力的支持和幫助。

◆其中，熱風交響樂團不僅多次在全國中學生藝術(shù)展演、市區(qū)中小學文藝匯演中取得驕人成績，早在九八年就曾在這里與德國學生樂團的小樂手們同臺演出。

◆他們多次出訪德國、韓國、日本、新西蘭等友好國家，擴大了學校的影響和知名度。今晚在這里即將上演的是由我校熱風藝術(shù)團交響樂團的同學們演出的一場高雅音樂會。

◆作為全國藝術(shù)教育先進學校、市藝術(shù)教育特色校的我們，在學校第六屆主題為“青春實驗”校園文化節(jié)演出中連續(xù)推出了民樂、舞蹈、歌詠比賽等多場演出。

◆為感謝多年來大家的支持與幫助，我們趕排了今天的節(jié)目，相信今晚的演出將伴隨大家度過一個美好、難忘的夜晚！

◆今天，出席我們晚會的市區(qū)領導和嘉賓有：(見名單)

◆讓我們用熱烈的掌聲對他們的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

◆為我們今天的音樂會送來花籃表示祝賀的單位有：(見名單)

◆同時，天津電視臺、天津日報、城市快報、今晚報、天津教育報等新聞媒體的朋友們也在為我們今晚的音樂會緊張地工作著，讓我們用掌聲感謝他們的辛勤勞動！

◆本臺晚會協(xié)辦單位有：天津市科普培訓學校、天津市博文培訓學校

◆宣布：天津市實驗中學交響樂團晉京獲獎匯報演出現(xiàn)在開始！一、首先請大家欣賞管弦樂合奏第一支曲子《卡門序曲》這首樂曲是法國作曲家比才創(chuàng)作的歌劇《卡門》的前奏曲。全曲生機勃勃、充滿活力。威武雄壯、堅定有力的曲調(diào)表現(xiàn)了斗牛士的瀟灑形象和斗牛場內(nèi)活躍的氣氛。第二支曲子《匈牙利舞曲第五號》作曲：勃拉姆斯。該曲借用了吉普賽音樂的旋律，節(jié)奏自由、速度變化激烈。第三支曲子《閑聊波爾卡》這支樂曲是約翰施特勞斯于1858年創(chuàng)作的，也被稱作《饒舌波爾卡》，表現(xiàn)了在舞會上婦女們湊在一起嘰嘰喳喳、評頭品足的場面。下面有請指揮高立鶴先生上臺！(三首曲子演奏完)

獻花二、接下來請欣賞小號獨奏《那波里舞曲》這支曲子選自柴可夫斯基的舞劇《天鵝湖》，全曲輕松瀟灑、積極向上，展示出了小號特有的優(yōu)雅風度。演奏：祝銘三、下面將給大家獻上的是兩支小提琴齊奏，第一支曲子《山丹丹花開紅艷艷》這支由同名陜北民歌改編而成的樂曲，表現(xiàn)了陜北人民歡迎紅軍的真摯情感和對未來充滿希望的精神。編曲：劉奇第二支曲子《春天》樂曲《春天》由羅馬尼亞民歌改編而成的，顯示了小提琴齊奏優(yōu)美的音質(zhì)與華麗的演奏技巧。作曲：迪尼庫改編：雄達四、下面請欣賞男聲獨唱《我的祖國媽媽》演唱：實驗中學盧永田老師五、銅管樂五重奏第一支曲子《華盛頓郵報》這是美國作曲家蘇薩1889年創(chuàng)作的一段曲子，同年由海軍陸戰(zhàn)隊軍樂隊首演，作者親自指揮。全曲通俗易懂，歡快活潑。第二支曲子《頓足爵士舞》

★中場休息

六、弦樂合奏《走西口》鮑元愷改編的山西民歌《走西口》，描寫的是明清時期很多人為謀生到口外做生意與親人離別時的場景。全曲充滿了憂郁凄惋的離別情緒。另一支曲子是施特勞斯兄弟的《撥弦波爾卡》。樂手們用弦樂撥弦的方式演奏，旋律輕松、和諧、優(yōu)美動聽，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞。

七、《走進新時代》芭蕾舞被人們稱為足尖上的藝術(shù)，它以其輕盈、舒緩的韻律、優(yōu)美的姿態(tài)和豐富的表現(xiàn)力深受人們的喜愛。下面請我校熱風藝術(shù)團舞蹈團芭蕾舞隊的小演員們上場為大家表演。領舞：

八、接下來為大家演奏的是兩段交響樂曲，第一支樂曲是《狩獵波爾卡》19世紀歐洲上流社會狩獵活動十分流行，約翰施特勞斯為此創(chuàng)作了《狩獵波爾卡》，曲中我們可以聽出森林中許多鳥類的鳴叫聲。第二支曲子《魯斯蘭與柳德米拉》作曲格林卡，這是同名歌劇的序曲。該歌劇選材于普希金的諷刺長詩。全曲貫穿著勇敢、自信而樂觀的精神，主題表現(xiàn)了善良必定戰(zhàn)勝邪惡。這是一支我校熱風藝術(shù)團在全國及全市演出比賽中的獲獎曲目，有請高立鶴老師上臺指揮！

九、最后給大家演奏的曲目是鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章《保衛(wèi)黃河》該曲是由《黃河大合唱》改編。樂曲主要反映了抗日戰(zhàn)爭時期根據(jù)地人民響應毛主席黨中央號召，緊急行動起來，同仇敵愾、斗志昂揚奔赴戰(zhàn)場的雄壯場景。全曲雄渾激昂，使我們仿佛置身于戰(zhàn)馬馳騁、硝煙彌漫的戰(zhàn)常表現(xiàn)了中華民族誓與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣慨和不屈不撓的民族精神。鋼琴伴奏：李晨指揮：高立鶴結(jié)束語：大樂與津沽同和，美韻與青春共舞。讓我們記住這相聚的夜晚，讓我們體驗這藝術(shù)的真情讓我們感悟這藝術(shù)的真諦，讓我們積淀起做人的底蘊。匯報演出至此結(jié)束，謝謝各位嘉賓的光臨。讓我們用掌聲歡迎領導上臺與同學們合影！