千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《慶圣誕迎元旦主持詞》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《慶圣誕迎元旦主持詞》。
第一篇：圣誕節(jié)晚會(huì)活動(dòng)主持詞
甲：踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的平安夜；
乙：滿懷喜悅的心情，我們即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的20xx；
合：在這絢麗多姿的日子里，讓我們和圣誕老人一起為你們祝福！
合：各位老師，各位同學(xué)，我們學(xué)校20xx圣誕文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！（與此同時(shí)，外教扮圣誕老人上臺(tái)，突出帽子和裝禮物的口袋）
合（與外教）：HAPPYCHRISTMAS！HAPPYCHRISTMAS！圣誕快樂(lè)！
外：（用英語(yǔ)）孩子們，我?guī)?lái)了很多很多的禮物，我要把它分給那些誠(chéng)實(shí)、善良、聰明的孩子！
甲：圣誕老人帶來(lái)了很多的禮物。孩子們，看到了嗎？
乙：（看到了?。┫胍獑幔浚ㄏ耄?/p>
合：那就用你動(dòng)聽(tīng)的歌聲和優(yōu)美的舞姿好好表現(xiàn)吧！
甲：風(fēng)兒輕輕掠過(guò)，在傳遞什么？上帝眨著眼睛，在期待什么？（同時(shí)，學(xué)生開(kāi)始上）乙：哦！那一群美麗的天使又在歌唱什么呢？……請(qǐng)欣賞小高部孩子們帶來(lái)的英文歌曲《平安夜》和《新年快樂(lè)》?。ü?jié)目1開(kāi)始）
甲：一起許個(gè)愿望，給大家拜年；一起做個(gè)祈禱，為學(xué)校祝福！
乙：飛舞的彩虹編織夢(mèng)想，燦爛的笑寫(xiě)幸福，你看，我們的祖國(guó)如此美麗?。ㄍ瑫r(shí)，孩子上）請(qǐng)欣賞小低部孩子們的歌伴舞《祖國(guó)，祖國(guó)，多美麗！》。（節(jié)目2開(kāi)始）
甲：祥和的夜啊，靜悄悄；紅紅的燈籠啊，你輕輕地?fù)u；白色的圣誕節(jié)呀，多么溫馨――多么美好?。ê⒆娱_(kāi)始上）請(qǐng)欣賞小低部的英文歌曲《白色的圣誕節(jié)》。（節(jié)目3開(kāi)始）
乙：剪一縷清冷的月光，照亮回家的路；在這童話世界里的歌聲中，我仿佛又變成一個(gè)孩子。
甲：家庭富有是幸運(yùn)的，但富有的家庭是不是一定幸福？幸福到底是什么？許多人都在苦苦尋覓。（同時(shí)，孩子開(kāi)始上）請(qǐng)欣賞小高部孩子們帶來(lái)的英文故事《圣誕前夜》。（節(jié)目4開(kāi)始）
乙：是啊，能唱能跳，健康就是幸福；有心有愛(ài)，相聚就是幸福；有說(shuō)有笑，開(kāi)心就是幸福！
合：可愛(ài)的孩子們啊，老師因你們而幸福?。ㄍ瑫r(shí)，老師等上）
甲：請(qǐng)欣賞XX老師帶來(lái)的舞蹈《傣鄉(xiāng)情》。（節(jié)目5開(kāi)始）
乙：真是一沙一水一世界，一花一竿一段情；兩位美麗少女演繹了一段傣族風(fēng)情，兩位教師合奏了一曲青春之歌。讓我們?cè)俅我詿崃业?掌聲感謝兩位老師的精彩表演。
甲：一支舞讓我們陶醉，一個(gè)夢(mèng)讓我們暢想。讓我們都在心中種一顆圣誕樹(shù)吧，祝福所有的好人平安吉祥。請(qǐng)欣賞由全體外教帶來(lái)的合唱《一棵圣誕樹(shù)》。（外教扮圣誕老人樣上，節(jié)目6開(kāi)始）
乙：歡樂(lè)屬于大家，但未來(lái)更屬于孩子。親愛(ài)的同學(xué)們，圣誕老人要給你們分發(fā)禮物！（外教走入學(xué)生）
甲：一個(gè)好漢十個(gè)幫，我們?cè)诨ハ嚓P(guān)愛(ài)互相合作中成長(zhǎng)。謙讓是一種美德，淡然是一種情懷。
乙：幽默風(fēng)趣的相聲，讓我們歡笑；通俗詼諧的小品，同樣給我們以欣喜。七十二變的神奇令每一個(gè)孩子無(wú)限向往，流傳了千年的故事深深印在每一個(gè)孩子心里。請(qǐng)欣賞小高部帶來(lái)的英文小品《豬八戒背媳婦》。（節(jié)目7開(kāi)始。別早上，要制造一出場(chǎng)就以形象引起效果。）
甲：我喜歡可愛(ài)的孫悟空，我也喜歡溫柔的豬八戒；我渴望長(zhǎng)大的成熟，我也留戀美麗的花季。采一縷陽(yáng)光，種一束希望，幸福寫(xiě)滿少女的心房，夢(mèng)想隨著歌聲激蕩。請(qǐng)欣賞小低部帶來(lái)的歌伴舞《花季》。（節(jié)目8開(kāi)始）
乙：花季是美麗的，因此更需要我們珍惜。聰明的螞蟻靠勤勞儲(chǔ)存下明天的食物，可漂亮的蚱蜢整天忙于舞會(huì)，那么等待她將是一個(gè)什么結(jié)局？（同時(shí)，學(xué)生上）請(qǐng)欣賞小高部帶來(lái)的英文小品《蚱蜢和螞蟻》（節(jié)目9開(kāi)始）
甲：懶惰奢華的死了，勤勞智慧的人活著！武術(shù)，就是勤勞智慧的中華民族的一枝瑰寶。下面，就請(qǐng)欣賞小高部帶來(lái)的表演《武術(shù)》。（節(jié)目10開(kāi)始）
乙：好男兒，當(dāng)自強(qiáng)，熱血熱腸鐵脊梁。一段武術(shù)表演，使我們充滿了激―情和力量！
合：美麗的校園啊，我們要讓你明天更加輝煌！
甲：新年，曾被我們無(wú)數(shù)次急切地盼望；噼里啪啦，誰(shuí)在歡樂(lè)的歌唱；舉杯同慶吧，把歡樂(lè)寫(xiě)滿臉龐。讓我們提前祝每一個(gè)家庭在新的一年里幸福安康！下面請(qǐng)欣賞小高部帶來(lái)的英文小品《新年快樂(lè)》。（節(jié)目11開(kāi)始）
乙：給我一雙翅膀，我要讓夢(mèng)想在彩虹上開(kāi)放。走過(guò)春天，走過(guò)四季，我們以智慧譜寫(xiě)神奇；
甲：播種理想，播種知識(shí)，讓我們祝福學(xué)校的明天更加美麗！請(qǐng)欣賞小低部孩子們的合唱。（節(jié)目12開(kāi)始）
甲：今夜花如海，今夜歌如潮！
乙：今夜，我們種下祝福和希望，讓它如翠竹般拔節(jié)生長(zhǎng)！
甲：一節(jié)節(jié)，浸滿謦香，給我們的學(xué)校滿年的豐碩與芬芳！
甲：今宵將無(wú)眠，
乙：今宵將銘記！
合：難忘今宵我們一起為學(xué)校祝福?。ňo接著，響起《難忘今宵》的歌聲；部分領(lǐng)導(dǎo)和演員上臺(tái)烘托氣氛）
甲：各位老師，
乙：各位同學(xué)！
合：我們學(xué)校20xx年圣誕文藝晚會(huì)到此結(jié)束！
第二篇：圣誕晚會(huì)節(jié)目主持詞
1開(kāi)場(chǎng)、致辭
楊：踏著平安夜寧?kù)o的鐘聲，我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的圣誕節(jié)
滿懷喜悅的心情，我們即將迎來(lái)新的一年。
祝：在這一刻，讓我們把祝福珍藏在心中，感受圣誕給您帶來(lái)的這非同凡響的一刻。因?yàn)橄嗑?，讓我們分享這快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)闅g樂(lè)的圣誕讓我們承載無(wú)盡的祝福，下面首先請(qǐng)__(大家鼓掌)
2歌曲
3歌聲傳遞熱情，歌聲傳遞祝福，剛才歌曲__。今天大家都是有備而來(lái)，有備而戰(zhàn)，從大家的熱情與勇氣中我們可以感受到今天場(chǎng)上的都將是下一關(guān)的勇士，因?yàn)榇蠹叶贾老旅娴囊粋€(gè)游戲吧。
4游戲(擊鼓傳花)
5真的是人美，歌聲美，!聽(tīng)了大家剛才接唱讓我們也領(lǐng)略到了不同版本的原音重現(xiàn)，相信剛才她們的歌聲一定征服了我們?cè)趫?chǎng)的所有觀眾。在短時(shí)的輕松之后讓我們?cè)僖淮位氐轿覀兊默F(xiàn)場(chǎng)。
讓我們一起指點(diǎn)江山!
6接下來(lái)讓我們欣賞話?。盒〖t帽
7或許接下來(lái)在這個(gè)節(jié)日唱這首歌有點(diǎn)不適合，但或許卻是他們想唱的!有請(qǐng)______歌曲：祝我生日快樂(lè)老男孩
8游戲：情景表演
9游戲：正話反說(shuō)
10歌聲傳遞熱情，歌聲傳遞祝福，今天我們的現(xiàn)場(chǎng)真的是高手如云啊，在我們__X可謂是群星倍出，群星閃耀。歌曲：愛(ài)情買(mǎi)賣
11游戲：一只青蛙
12游戲：鐘表游戲
13下一個(gè)圣誕節(jié)我們?cè)倨鹨黄饐?那是很遠(yuǎn)的吧!那我們就收回我們的遙想，讓我們迎接：歌曲：下一個(gè)天亮
14許一個(gè)愿，許一個(gè)屬于自己的愿望，還是為曾擦肩而過(guò)的他許個(gè)愿，還是一直在我們身邊的他們?cè)S下一個(gè)愿呢?
楊：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛
祝：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)
楊：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言
祝：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞
楊：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)
祝：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)如畫(huà)
楊：告別這一季，有我最深的思念，讓風(fēng)捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢(mèng)境。祝朋友們擁有一個(gè)美麗，燦爛的新年!
祝：我把祝福和希望，放在將融的雪被下。讓它們，沿著春天的秧苗生長(zhǎng)，一節(jié)節(jié)，浸滿馨香，送給朋友們，滿年的豐碩與芬芳!
圣誕聯(lián)歡活動(dòng)到此結(jié)束!再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成!
第三篇：迎元旦慶新年主持詞
女：各位領(lǐng)導(dǎo)
男：各位朋友
合：新年好！
女：今天，我們五十四中這個(gè)大家庭在這里又團(tuán)圓啦！
男xxx年的元旦又來(lái)了！
女：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了！
合：祝大家新年快樂(lè)，和家幸福！
男：年年歲歲花相似。
女：歲歲年年人不同。
男：回首xxxx年，我們驕傲。
女：回首xxxx年，我們自豪。
男：中考成績(jī)，市區(qū)一流，“同創(chuàng)”職教，全市領(lǐng)先。
女：示范初中，我們的學(xué)校又跨上新的臺(tái)階。。
男：化紅葉綠二相映。
女：壬午春霄情更濃。
男：讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮瑩P(yáng)龍馬精神。
女：展開(kāi)騰飛的翅膀。
合：共繪我校美好的明天！
女：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，
女：我校xxxx年教工年歡元旦年歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，下面請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話：
（2人上臺(tái)）
女：時(shí)光匆匆，歲月如歌。
男：在我們我校這快教壇上辛勤耕耘過(guò)的老園丁，老領(lǐng)導(dǎo)老同事今天都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎老前輩的到來(lái)！
男：春秋歲月織染您雙鬢的白發(fā)！
女：黑板粉筆佐證您奉獻(xiàn)的人生。
男：五十四中的昨天，你們揮灑過(guò)辛勤的汗水。
女：五十四中的今天，你們殷殷的期盼著。
男：五十四中的明天，一定讓你們更加欣慰和驕傲！
女：伴隨著新年鐘聲的敲響
第一個(gè)節(jié)目（一人上臺(tái)）
女：最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是陳年的酒，下面請(qǐng)欣賞離退休老同志帶來(lái)的節(jié)目。
第二個(gè)節(jié)目（一人上臺(tái)）
男：賈露老師九歲開(kāi)始學(xué)古箏，后考入南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，今天她給大家?guī)?lái)了拿手節(jié)目――《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》是古箏曲中代表作品之一，表現(xiàn)的是臺(tái)風(fēng)襲來(lái)時(shí)人們頑強(qiáng)地與之搏斗，最終戰(zhàn)勝臺(tái)風(fēng)的激烈場(chǎng)面。好請(qǐng)大家欣賞。
第三個(gè)節(jié)目（一人上臺(tái)）
女：音韻優(yōu)美，旋律酣暢，山高月小，余音繞梁不但展示了古箏特有的魅力，也給我門(mén)帶來(lái)了買(mǎi)的享受，下面再請(qǐng)大家欣賞賈露教師和王維信表演的樂(lè)器合奏《蘇武牧羊》。
第四個(gè)節(jié)目（一人上臺(tái)）
女：嫻熟的演技，美好的旋律，如高山流水，似小溪潺潺，對(duì)他們的表演我們表示再一次感謝?。ü恼疲酉聛?lái)請(qǐng)欣賞中青年教師帶來(lái)的節(jié)目《倫巴表演》。
第五個(gè)節(jié)目（二人上臺(tái)）
女：歲月流去，歌聲長(zhǎng)拌。
男：歌聲是雨后的彩虹，它折射出時(shí)代的神韻。
女：歌聲是星光下編織著的一個(gè)個(gè)久遠(yuǎn)的童年。
男：讓思念的小船，載著祝福，方飛成你欣宇歌唱的風(fēng)箏。
女：請(qǐng)欣賞中老年教工的《大合唱》
第六個(gè)節(jié)目（一人上臺(tái)）
大家還記得陳日峰和揚(yáng)曉軍老師去年合作的舞蹈《梁?！穯?？令我們看的如癡如醉，今天陳日峰老師再次與我們教師隊(duì)伍中的才子佳人沈百洲老師合作，給大家奉獻(xiàn)一首歌，歌名是《心雨》好，掌
聲有請(qǐng)他們二位。
第七個(gè)節(jié)目（二人上臺(tái)）
女：王主任，今天我要給你介紹一位同志。
男：誰(shuí)呀？
女：徐冬喜
男：他呀？你就不要介紹了，我對(duì)他是太了解了。
女：那你就說(shuō)說(shuō)，你對(duì)他都有哪些了解？
男：聽(tīng)著，徐冬喜1。78的個(gè)頭長(zhǎng)得很帥，書(shū)教的呱呱叫，班主任工作干得很出色，而且還是我們學(xué)校最年輕的高級(jí)教師呢！
女：還知道哪些？
男：哦對(duì)了，他這個(gè)人的最大特點(diǎn)就是說(shuō)一口泰洲風(fēng)味的普通話，帶著一股股濃濃的鄉(xiāng)土氣息。
女：你可知道他多才多藝，尤其是他自編自導(dǎo)自演的小品更是他拿手的絕活？
男：是嗎？
女：不信？那就看吧，請(qǐng)大家欣賞初三年級(jí)的小品《就有這樣的人》。
第八個(gè)節(jié)目（二人上臺(tái)）
女：王主任，怎么樣？?jī)郝?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，相信了吧！
男：佩服佩服！
女：徐冬喜不簡(jiǎn)單，樣樣工作都爭(zhēng)先，博才多學(xué)藝德高，是咱學(xué)習(xí)的好模范。
男：接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞初二年級(jí)獻(xiàn)上的情景劇《教師版大話西游》
第九個(gè)節(jié)目（一人上臺(tái)）
初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，他們?nèi)诵乃箭R，人心思進(jìn)，98年中考取得全市同類學(xué)校第四的好成績(jī)
xxxx年中考又創(chuàng)佳績(jī)永“爭(zhēng)第一，永做第一”是全組教師共同的信念，下面請(qǐng)欣賞他們精心編排的舞蹈《毛主席的光輝》
第十個(gè)節(jié)目（二人上臺(tái)）
女：光陰帶走四季的歌為我們輕輕地悠唱。
男：風(fēng)花雪夜的時(shí)光里我們?cè)谀昴甑某砷L(zhǎng)。
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞中專組帶來(lái)的小品《第一次親密的接觸》
第十一個(gè)節(jié)目（一人上臺(tái)）
女：悠揚(yáng)的歡樂(lè)歌聲，展顏的溫磬世界給我們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)和喜悅，下面請(qǐng)欣賞青年教師表演的舞蹈《大紅棗》
第十二個(gè)節(jié)目（二人上臺(tái)）
女：優(yōu)美舞姿，展現(xiàn)出青春的活力和風(fēng)采。男：正是這一股股新鮮的血液使我們這個(gè)大家庭生生不息，充滿生機(jī)。
女：是他們讓我們看到了五十四中明天的美好未來(lái)。
男：下面請(qǐng)欣賞四人唱《今夜無(wú)眠》。
結(jié)束語(yǔ)：（二人上臺(tái)）
女：這里歡歌笑語(yǔ)。
男：這里滿堂融融，
女：這里暢想未來(lái)，
男：這里放飛新世紀(jì)的夢(mèng)想。
女：讓我們記住這美好的時(shí)光，
男：讓我們明年在相逢。
女xxx年教工元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束！
男：再一次祝大家
合：工作順利！
第四篇：圣誕節(jié)晚會(huì)主持詞
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家，晚上好！
甲：圣誕的鈴鐺，已敲響新年的門(mén)窗；
乙：華麗的煙火，已點(diǎn)燃春天的希望。
甲：雪白的季節(jié)，我們歡聚溫馨學(xué)堂；
乙：美麗的時(shí)刻，我們共譜美好篇章。
甲：請(qǐng)?jiān)试S我宣布今天的晚會(huì)正式開(kāi)始
乙：在我們好看的節(jié)目上演之前，首先請(qǐng)我們的XXX致開(kāi)幕詞XXX講話…。
甲：感謝XXX鼓舞人心的精彩演講，相信我們?cè)赬XX的帶領(lǐng)下一定會(huì)走向輝煌
乙：相信大家一定知道，有一種美食叫串燒，吃起來(lái)香甜可口。而有一種表演也叫串燒，聽(tīng)起來(lái)沁人心脾。下面請(qǐng)欣賞歌曲串燒，表演者：…
甲：串燒歌曲余音繞梁，但圣誕老人的舞者已迫不及待，歡迎他們帶來(lái)的舞蹈《圣誕GOGOGO》
乙：精靈般的舞蹈是圣誕老人到來(lái)的前奏，當(dāng)舞步漸漸遠(yuǎn)去時(shí)，我們就要靜靜的傾聽(tīng)圣誕老人的'聲音，請(qǐng)欣賞情景劇《sentatalk》
甲：月寒玉兔暖人意，日照金龍躍淵時(shí)。兔年即將悄悄過(guò)去，而我們的同學(xué)依然會(huì)像小兔子一樣可愛(ài)快樂(lè)。龍年即將緩緩到來(lái)，愿我們的小朋友明天會(huì)像小金龍一樣騰飛萬(wàn)里，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《親親小兔子》
乙：真心的祝愿我們可愛(ài)的小兔子們茁壯成長(zhǎng)，去尋找屬于他們自己的那一片紅色的田野，幸福的生活。下面請(qǐng)欣賞童話劇《reddishfield》
甲：“主持人某某的名字”，我們的同學(xué)真是多才多藝，能歌善舞。
乙：我們的老師也不簡(jiǎn)單哦，同樣也有拿手節(jié)目，這不，他們要帶來(lái)一首詩(shī)歌朗誦，《》
甲：《》真是詩(shī)情畫(huà)意，看著老師們朗誦的真是蕩氣回腸，我們的同學(xué)們也躍躍欲試，不知道他們又會(huì)給我們帶來(lái)什么不一樣的精彩呢？讓我們拭目以待。
乙：同學(xué)們的現(xiàn)代舞果然有不一樣的精彩，彰顯了朝氣、時(shí)尚。但無(wú)論詩(shī)歌還是舞蹈，都曾經(jīng)有一個(gè)共同的向往，那就是童話，請(qǐng)欣賞童話故事《灰姑娘》
甲：灰姑娘最終牽著王子的手，走向了幸福，而童話里的國(guó)王只有一個(gè)王子、一段幸福。在我們現(xiàn)實(shí)中的祖國(guó)，卻有很多的幸福，很多的故事等待著我們。所以讓我們來(lái)一起歌唱《祖國(guó)您好》
乙：祖國(guó)是一個(gè)大的花園，老師是辛勤的園丁，而這一切都是為了讓花朵都成為未來(lái)之星，并且在成為未來(lái)之星的歷程上充滿快樂(lè)。請(qǐng)欣賞舞蹈《》
甲：同學(xué)們的節(jié)目讓精彩一個(gè)接著一個(gè)，讓我們圣誕老人都看的如癡如醉而忘記了發(fā)禮物，現(xiàn)在圣誕老人要開(kāi)始發(fā)禮物嘍。請(qǐng)欣賞舞蹈《圣誕小禮盒》
乙：圣誕節(jié)作為西方的傳統(tǒng)節(jié)日，在中國(guó)越來(lái)越受到重視，是因?yàn)槲幕瘺](méi)有國(guó)界，同樣，藝術(shù)也沒(méi)有國(guó)界，我們也不妨在這洋節(jié)日的舞臺(tái)上表演我們的傳統(tǒng)藝術(shù)節(jié)目，請(qǐng)欣賞舞蹈《說(shuō)唱臉譜》
甲：祖國(guó)是56個(gè)民族的集合，每個(gè)民族都有自己的藝術(shù)，都用藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己的心聲，請(qǐng)欣賞藏族舞蹈《卓瑪》
甲：各位老師和同學(xué)，我們晚會(huì)到此已接近尾聲了，但我們的歡樂(lè)還在繼續(xù)
乙：在這一刻，我們共同開(kāi)啟了新年的門(mén)窗，眺望那新的風(fēng)光
甲：在這一刻，我們共同譜寫(xiě)下新春的希望，期待那新的篇章
合：結(jié)束語(yǔ)（朋友們，讓我們來(lái)年再見(jiàn)）
第五篇：圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞
開(kāi)場(chǎng)白：各位親愛(ài)的弟兄姐妹們、親愛(ài)的來(lái)賓朋友們，主內(nèi)平安！
在這陣陣歡快的頌歌中，在這聲聲溫馨的平安祝福中，“愛(ài)在呼喚”_____圣誕聯(lián)歡晚會(huì)拉開(kāi)了序幕。圣誕節(jié)是記念耶穌降生的節(jié)日。二千年前的一個(gè)冬天，在猶太的伯利恒城里，主耶穌為我們降生在一家客店的馬槽里。他來(lái)了，為要尋找拯救失喪的人；他來(lái)了，為要給內(nèi)心干渴的人滋潤(rùn)；他來(lái)了，為要使心靈饑餓的人得到飽足。耶穌說(shuō)：“我就是生命的糧，到我這里來(lái)的，必定不餓；信我的，永遠(yuǎn)不渴”。
二千年過(guò)去了，上帝的愛(ài)仍在深情地呼喚著你和我，當(dāng)你被罪惡捆綁時(shí)，神在焦急地呼喚著你，神愿意幫助你脫離罪惡的束縛；當(dāng)你痛苦失意時(shí)，神在慈愛(ài)的呼喚著你，神愿意分擔(dān)你的痛苦，他要幫助你使你重新振作起來(lái)；當(dāng)你成功喜樂(lè)時(shí)，他在溫柔地呼喚你，他愿意你得著更豐盛的生命，找到人生的歸宿。愿你能聽(tīng)到上帝愛(ài)的呼喚，請(qǐng)聽(tīng)小組唱《主耶穌啊，親愛(ài)的主》
小城伯利恒的開(kāi)場(chǎng)詞
居里扭任敘利亞總督的時(shí)候，羅馬皇帝該撒亞古士督頒下一道圣旨，要舉行一次全國(guó)性的戶口登記，當(dāng)時(shí)人人都要回本鄉(xiāng)接受登記。約瑟也和他的未婚妻馬利亞從加利利省的拿撒勒城，回到他祖先大衛(wèi)王的故鄉(xiāng)，就是猶太省的伯利恒小城。那時(shí)候，馬利亞因圣靈感孕所懷圣嬰的產(chǎn)期快到了。
女：這個(gè)世界大嗎？
男：是的，它田園寬廣，城鎮(zhèn)繁多，無(wú)數(shù)大廈、許多的華麗賓館。
女：可是，它也小得可憐，連小小的圣嬰耶穌都沒(méi)有地方容納。
男：親愛(ài)的主耶穌！你是天地的主宰、生命的真光，你創(chuàng)造世界萬(wàn)物和人類，你來(lái)到自己的地方，自己的人倒不肯將你接納。
男：親愛(ài)的主啊！天堂有什么使你厭倦，你竟肯為我們從高天降下？世人有什么令你喜悅，你竟愿為我們背負(fù)沉重十架，受苦受死，舍身流血作我們的贖價(jià)？
女：親愛(ài)的主?。∈悄闶苌崦拇髳?ài)，將我剛硬冷漠的心熔化；是你奇妙的真光，除掉攔阻我認(rèn)識(shí)真理的一道道關(guān)卡。
女：來(lái)吧！
男：來(lái)吧！
合：我們親愛(ài)的主耶穌??！我們的心向你大大開(kāi)放！
男：請(qǐng)潔凈我！
女：請(qǐng)潔凈我！
合：用你的寶血、你的圣靈、你的真理。
男：我們不羨慕王宮的豪華！
女：也不理睬富人的自夸！
男：我們向你獻(xiàn)上堅(jiān)貞的愛(ài)！
女：獻(xiàn)上身心、時(shí)間、才華！
男：來(lái)吧！
女：來(lái)吧！
合：我們親愛(ài)的主耶穌??！我們心已經(jīng)為你預(yù)備好地方，請(qǐng)快進(jìn)來(lái)吧！請(qǐng)快進(jìn)來(lái)吧！請(qǐng)?jiān)谖覀兠恳粋€(gè)人真誠(chéng)清潔、謙虛的心里住下，永遠(yuǎn)住下！
長(zhǎng)笛獨(dú)奏：求來(lái)我心中，會(huì)眾在兩遍后跟唱1，2兩段。
男：耶穌愛(ài)你
女：耶穌愛(ài)你
男：他救你脫離罪惡的權(quán)勢(shì)，帶你進(jìn)入光明國(guó)度
合：讓我們一齊來(lái)唱、彼此來(lái)祝福：《耶穌愛(ài)你》
在今天快節(jié)奏的社會(huì)里，每個(gè)人都忙碌地向前奔波，你是否知道在那永恒的世界里，信耶穌的人享受永生無(wú)限？請(qǐng)聽(tīng)男聲獨(dú)唱《勸》
女：聽(tīng)了優(yōu)美的歌聲，唉，吳斌，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：我們常常說(shuō)耶穌會(huì)改變一個(gè)人的人生，你既然接受了耶穌基督作你個(gè)人和救主，你經(jīng)歷了他的改變嗎？
男：是的，自從我接受了耶穌基督作我的救主，他實(shí)實(shí)在在地更新了我，重生了我。這樣吧，你看了下面的短劇，肯定會(huì)有所啟發(fā)。
女：請(qǐng)看短劇《巴黎春回》
《圣經(jīng)》說(shuō)：“若有人在基督里，他就是新造的人，舊事已過(guò)，都變成新的了”，經(jīng)歷過(guò)耶穌基督改變的人，都有可以證明這一點(diǎn)。也許你今天正被心靈的重?fù)?dān)、工作的壓力和緊張的人際關(guān)系所折磨，請(qǐng)聽(tīng)耶穌愛(ài)的呼喚：“凡勞苦擔(dān)重?fù)?dān)的人，都可以到我這里來(lái)，我就使你們得安息”，請(qǐng)唱《凡勞苦擔(dān)重?fù)?dān)的人》
是的，耶穌賜給我們真正的安息，因?yàn)樗褪菒?ài)，請(qǐng)大家唱《耶和華是愛(ài)》
智慧王所羅門(mén)說(shuō)：“萬(wàn)事令人厭煩，人不能說(shuō)盡”，沒(méi)有耶穌的人生誠(chéng)然是虛空的人生，沒(méi)有耶穌，有人借酒澆愁，有人仗勢(shì)欺人，有人卻在毫無(wú)指望中到處流浪，苦苦求生。耶穌基督他是永恒的主宰，他給你永生的盼望，請(qǐng)看短劇《愛(ài)在呼喚》
是的，人世間有多少歡笑能使你快樂(lè)永久？沒(méi)有人能支配將來(lái)，永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)憂。但耶穌實(shí)實(shí)在在地更新我們，賜給我們平安和喜樂(lè)，朋友，你想脫離罪惡?jiǎn)?？你想得到永生嗎？快?lái)信耶穌！請(qǐng)聽(tīng)小組唱《朋友，快來(lái)信耶穌》
我們享受耶穌所賜的平安，歌頌他的愛(ài)，讓我們一起來(lái)歌唱《主的'愛(ài)》
下面請(qǐng)___牧師證道
注：證道以后，琴聲直接起，__牧師帶大家唱《神哪！我要順從你》
圣誕開(kāi)幕詞
在這喜氣洋洋、歡欣鼓舞地夜晚，你我相聚一堂。為著慶祝耶穌的降生，宣揚(yáng)上帝的恩典。此時(shí)此刻，讓我們共同回想·····
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的夜晚，大地酣睡、寒風(fēng)凜冽，草原之上，有著這樣的一群牧人，看守羊群。突然，奇光閃射，天使顯現(xiàn)。牧人俯伏驚愕，并有聲音和藹地說(shuō)：“不要懼怕，我報(bào)給你們大喜的信息，是關(guān)乎萬(wàn)民的。因今天在大衛(wèi)的城里，為你們生了救主，就是主基督。你們要看見(jiàn)一個(gè)嬰孩，包著布，臥在馬槽里，那就是記號(hào)了”。隨后，異象漸失，牧人躍起，棄羊前奔，迎主降生。
在一條漫長(zhǎng)、艱難的人生旅途中，也有著這樣一些人，他們不遠(yuǎn)千里，長(zhǎng)途跋涉，為尋猶大王。路上星光指引，前來(lái)參拜，并獻(xiàn)禮物，以顯對(duì)主的博愛(ài)。
耶穌，他降生了，帶著嘹亮的哭聲降生了，他的哭聲，將使仇敵的宮殿顫抖。
耶穌，他降生了，在天使的歌聲中降生了，他的降生，將建立起自己的王國(guó)。
耶穌，他降生了。世界的黑暗，由他來(lái)驅(qū)逐。
人生的滄桑，由他來(lái)建設(shè)。
心靈的傷痕，由他來(lái)醫(yī)治。
天堂的大門(mén)，由他來(lái)開(kāi)啟。
歡呼吧！大地。述說(shuō)吧！諸天。
小鳥(niǎo)鳴唱，花朵綻放。
島嶼臨立，山岳回應(yīng)。
被造的人類，被造的兒女。
普世歡騰，謳歌吟唱吧！
圣誕閉幕詞
一句句歌聲，在我們耳邊掠過(guò)。
一個(gè)個(gè)舞姿，在我們眼前閃爍。
讓他們回蕩在宇宙之間。
讓他們陳顯在上帝的面前。
香膏若不膏在主的身上，就不顯得珍貴。
五餅二魚(yú)若不經(jīng)主的祝福，就顯不出作為。
在主面前的跳躍，可為贊美。
在主里的回憶，可為紀(jì)念。
愿今晚的節(jié)目，呈現(xiàn)在祭壇之上，蒙主悅納
愿今晚的弟兄姐妹，各位朋友，團(tuán)聚于此，得蒙上帝的祝福。
最后祝大家：圣誕快樂(lè)，幸福美滿！
第六篇：慶圣誕主持詞
慶圣誕主持詞
甲：今天是個(gè)高興的日子，今天是個(gè)難忘的日子，今天是個(gè)狂歡的日子，緊張的復(fù)習(xí)在進(jìn)行時(shí)，圣誕的腳步悄悄的來(lái)到了我們中間。六年級(jí)2015年慶圣誕主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)參加本次活動(dòng)的校長(zhǎng)和老師。謝謝他們的光臨。
乙：踏著圣誕的腳步，
甲：伴著飛舞的雪花。
乙：圣誕老人駕著鹿車，
合：一路歡歌向我們走來(lái)。
甲：帶著圣誕的祝愿，
乙:懷著久久的期盼，
合:我們走進(jìn)童話般的圣誕。(伴隨音樂(lè)《玲兒響叮當(dāng)》、圣誕老人上場(chǎng)向?qū)W生打招呼，分發(fā)禮物)
甲：看，一張張燦爛的笑臉描繪出新年的色彩。
乙：聽(tīng)，一聲聲動(dòng)聽(tīng)的歌兒送去節(jié)日祝福的真誠(chéng)。
甲：讓我們一起唱起《幸福拍手歌》
二、活動(dòng)的第二項(xiàng) 圣誕知識(shí)知多少 有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>
甲：隨著世事的變遷，作家和藝術(shù)家漸漸的吧圣誕老人描述成我們今日熟悉的身著紅衣，留著白胡子的慈祥老人的形象。
乙:是啊，圣誕老人他又是和平和幸福的形象代言人。
三、活動(dòng)的第三項(xiàng)文藝節(jié)目表演。
四、活動(dòng)的第四項(xiàng) 游戲拍手說(shuō)詞語(yǔ)比賽。
五、活動(dòng)的第五項(xiàng) 是說(shuō)出自己的心愿。
甲:圣誕佳節(jié)喜相逢，平安之夜歡樂(lè)多，
乙：因?yàn)橄嗑郏屛覀兎窒磉@快樂(lè)的時(shí)光。
甲：因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡 的祝福。
乙：親愛(ài)的伙伴們，真心的祝愿你們：圣誕快樂(lè)!
合：愿圣誕老人把我們今天許下的所有心愿―-一一實(shí)現(xiàn)。
六、活動(dòng)的第六項(xiàng) 分享甜蜜
甲:圣誕佳節(jié)喜相逢，平安之夜歡樂(lè)多。
乙：今天我們?cè)谑フQ節(jié)來(lái)臨的時(shí)刻團(tuán)聚在一起，把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中。
合：讓我們親身感受圣誕給我們帶來(lái)的這快樂(lè)時(shí)刻，分享那這甜蜜的禮物。
甲：有請(qǐng)我們尊敬的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師給我們分發(fā)節(jié)日蛋糕。(狂歡開(kāi)始)
七、
甲：快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。
乙：我們一路歡歌，轉(zhuǎn)眼“慶圣誕”主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束。
合：明天的我們還將不斷努力!因?yàn)槲覀兪怯赂业碾r鷹，我們的天空會(huì)更高、更廣闊。(全體說(shuō))
甲：在這快樂(lè)的時(shí)刻有請(qǐng)老師們和我們一起來(lái)唱《難忘今宵》。
來(lái)結(jié)束我們的慶圣誕主題隊(duì)會(huì)。
【擴(kuò)展閱讀篇】
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中，主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞，則是集會(huì)的靈魂之所在。因此，主持詞寫(xiě)作的成功與否，已經(jīng)成為集會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí)，主辦者總是請(qǐng)人為演出或集會(huì)撰寫(xiě)主持詞，由此可見(jiàn)主持詞寫(xiě)作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過(guò)主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個(gè)節(jié)目都在同一的.主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個(gè)聚會(huì)活動(dòng)獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開(kāi)場(chǎng)白、中間部分與結(jié)束語(yǔ)組成。
開(kāi)場(chǎng)白 演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開(kāi)始的部分。
結(jié)束語(yǔ) 末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動(dòng)中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程的人。隨著社交活動(dòng)的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門(mén)行當(dāng)。一些單位或部門(mén)，在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分為會(huì)議主持詞、文藝演出晚會(huì)主持詞、賽事活動(dòng)主持詞、節(jié)慶活動(dòng)主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會(huì)議主持詞
一、代表性會(huì)議主持詞
二、工作性會(huì)議主持詞
三、專題性會(huì)議主持詞
四、聯(lián)席性會(huì)議主持詞
五、紀(jì)念性會(huì)議主持詞
六、學(xué)術(shù)性會(huì)議主持詞
七、總結(jié)表彰會(huì)主持詞
八、其他會(huì)議主持詞
晚會(huì)主持詞
一、春節(jié)文藝晚會(huì)主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會(huì)主持詞
三、五四青年節(jié)晚會(huì)主持詞
四、六一晚會(huì)主持詞
五、七一晚會(huì)主持詞
六、八一晚會(huì)主持詞
七、教師節(jié)晚會(huì)主持詞
八、國(guó)慶晚會(huì)主持詞
九、重陽(yáng)節(jié)晚會(huì)主持詞
十、迎新晚會(huì)主持詞
十一、元旦晚會(huì)主持詞
十二、慈善募捐活動(dòng)主持詞
十三、迎新生晚會(huì)主持詞
十四、校園晚會(huì)主持詞
十五、聯(lián)歡晚會(huì)主持詞
十六、聯(lián)誼晚會(huì)主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動(dòng)主持詞
二、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動(dòng)主持詞
二、體育比賽活動(dòng)主詩(shī)詞
三、知識(shí)競(jìng)賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動(dòng)主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開(kāi)業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩(shī)詞
四、壽辰(生日)活動(dòng)主持詞
五、升學(xué)宴活動(dòng)主詩(shī)詞
六、同學(xué)聚會(huì)主詩(shī)詞
七、迎送答謝活動(dòng)主持詞
八、追悼會(huì)主持詞
主持詞寫(xiě)作
主持詞寫(xiě)作
主持詞的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫(xiě)作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢(shì)，各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后，通過(guò)主持詞的寫(xiě)作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動(dòng)推向高潮。
二、寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。比如：《 2006年7月9日中國(guó)濟(jì)南國(guó)際兒童廣場(chǎng)晚會(huì)主持詞》的開(kāi)場(chǎng)白中這樣寫(xiě)道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)令人喜愛(ài)的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥(niǎo)兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛(ài)的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場(chǎng)地是在泉城公園中，主持詞通過(guò)對(duì)特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)得再好，也不能好無(wú)休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。主持詞的開(kāi)場(chǎng)白，從篇幅上可長(zhǎng)可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的主持詞的寫(xiě)作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。
四、注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫(xiě)作的主持詞，在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過(guò)分成人化的語(yǔ)言，則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，成年人往往這樣開(kāi)場(chǎng)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書(shū)記×××”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書(shū)記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。
五、借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)的寫(xiě)作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩(shī)詞講究修辭，用字精煉，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國(guó)人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫(xiě)作中，不可能嚴(yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫(xiě)作，而是寫(xiě)出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說(shuō)：“詩(shī)乃心語(yǔ)，情乃詩(shī)魂”。寫(xiě)詩(shī)重在一個(gè)“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會(huì)觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫(xiě)，這就需要熱情。因此，主持詞的寫(xiě)作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫(xiě)作，才能寫(xiě)出煽情、感人的主持詞。散文詩(shī)的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩(shī)歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩(shī)歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫(xiě)作手段與詩(shī)歌的語(yǔ)言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。無(wú)論是詩(shī)詞和散文詩(shī)的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫(xiě)作中經(jīng)常借鑒的寫(xiě)作手法。比如，在主持詞寫(xiě)作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫(xiě)作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來(lái)，身上凝聚著開(kāi)拓未來(lái)的力量乙：我們從平陵古城走來(lái)，綻開(kāi)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲：我們傳承著李清照、李開(kāi)先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲：請(qǐng)聽(tīng)童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來(lái)，主持詞這門(mén)新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f(shuō)，主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。
