千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園小班心理健康安全教育教案(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園小班心理健康安全教育教案(大全)》。

第一篇：幼兒園小班心理健康安全教育教案

活動重難點(diǎn)：

讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。

活動目標(biāo)：

1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

2、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的`娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。

前期準(zhǔn)備：

1、心情火車六列，

2、畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，

3、哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。

4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣，并能分辨一些簡單的表情。

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

一、說說演演

導(dǎo)入："老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

1、你們什么時候也會笑？

2、你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？

出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

3、猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？

4、你們什么時候也會哭？（重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。）

二、畫畫講講

1、根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。

2、和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。

三、延伸活動

把心情火車處作為一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。

第二篇：幼兒園小班安全教育教學(xué)計劃

幼兒園小班安

安全作計劃確指出幼兒園只有幼兒能安全、健康成長了，才有效地展開幼兒園的各項教學(xué)工，那么如何制定幼兒園安全教育教學(xué)計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小收集整理關(guān)于幼兒園小班安全教教學(xué)計劃

幼兒園小班安

一。

本班工人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適幼兒園的學(xué)習(xí)生，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒___名，中，男孩____名，女孩____名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不提醒基本能完成;喜歡游戲活動，且得常投入。本班子獨(dú)生子女占___%。大部分孩

差。_________________________等___位小友自我控制意識差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險游

二。

(1)身體發(fā)展:

1。動作調(diào)地走、跑、跳、

2。練習(xí)使顏*、紙、、

3。自己洗手、

4。懂得不遠(yuǎn)離成

5。學(xué)習(xí)簡單的我

1。感知周圍事物顏

2。喜歡觸自然，關(guān)和

3。一一應(yīng)地比較多、

4。聽懂語言，指

(3)社會*發(fā)展:

1。說禮貌用語，不打，

2。喜歡幼兒園，慣集

3。喜歡大家玩玩具，在提

4。不糾纏大

三。各方面

(1)常規(guī)工作:

1。班

抓班級日常*衛(wèi)生保健工作，使兒在日常生活活動中，在日的飲食起中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照，受到科學(xué)的健

2。幼兒

結(jié)合幼兒年特點(diǎn)，進(jìn)行當(dāng)?shù)?/p>

3。抓好幼

(2)教學(xué)活動:

合理利用分區(qū)、分組、集體、案活、游戲等形式，確保教育

(3)環(huán)保教育:

1。通過秋游

2。通過樣、典范、

(4)家長工作:

日常*

(1)利用早晚長接送幼兒的短暫間與家

(2)運(yùn)用家園聯(lián)本，隨時與長取

(3)家長園地形式向家長介紹兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并對家教中存在的一些帶有普遍的問題，宣傳家教科

階段*

(1)家訪:

完成新生普工作，取得長

(2)家長會:

向長介幼兒園有關(guān)制度、本班特*、工作人員的作、幼兒一生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、食、幼兒在園的生、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合要求等等。同時，教師還鼓勵長大膽提

(3)

請長來，觀看或參加活動，使家長以直方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看幼兒在園表現(xiàn)，解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為大幼兒

幼兒園小班安

全工一直是我們教師的首要任。由其是對于我們小班，自制相對較差的孩。那么提高幼兒各方面能力，*幼兒安全，讓家長

接回去，也成為幼兒園老師的重要教育面。么，以下，是我們本學(xué)期的

一、具

入園:

1，會配合健老師接受晨，身

2，入園時，教育幼兒知比如*子，剪*之類的鈍不要放在包里或者放在衣服口袋帶進(jìn)幼兒園，老

3，教育幼兒上樓底不推不擠，手扶樓

午餐:

1、幼兒搬小椅子吃飯時候，要雙手拿椅子，并且不把子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成

2、教育不亂丟渣，尤其是果皮等類的容

3、幼兒一扶盤，一手拿羹，

4、小椅子夠坐坐好，晃來

午睡:

1、保持愉快情緒侵，并能正迅

2、教育幼兒

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第三篇：幼兒園小班安全教育教案范文兔寶寶遇險記

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

準(zhǔn)備：

1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

2．有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3．課件《看望兔奶奶》。

過程：

1．邊觀看課件（一）邊討論。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2．邊觀看課件（二）邊討論。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）

4．在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實地體驗。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場景三：天橋師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

（2）順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如"過天橋靠右邊，一個跟著一個走"。

活動反思：

本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識認(rèn)識到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時刻保護(hù)自身安全。