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第一篇：小學(xué)防踩踏安全管理制度

小學(xué)防踩踏安全管理制度

為預(yù)防擁擠踩踏事故的發(fā)生,切實(shí)保證全校師生的生命安全,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,特制度本辦法:

1、在上操、集合等上下樓梯的活動(dòng)中，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓：教學(xué)樓下樓次序：先是二樓的班級(jí)五年級(jí)、四年級(jí)――然后是三樓的六年級(jí)。

2、上下樓時(shí)，各班級(jí)間保持3米以上距離，有各班主任或科任教師在前面帶隊(duì)；

3、樓梯口、樓梯間有每日值日教師負(fù)責(zé)管理；

4、定期檢查各通道，保證通道的暢通；

5、在下課前，要求各任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒，上下樓梯不要跑，遵守右側(cè)通行的原則；

6、嚴(yán)格禁止學(xué)生在樓梯間做跑步、追逐、推擠、跳越、爬扶手、搭肩背等危險(xiǎn)動(dòng)作；

7、教育學(xué)生在上下樓梯時(shí)不要大聲喧嘩、突然性地發(fā)出尖叫或恐嚇；

8、當(dāng)前面有學(xué)生不小心跌到時(shí)，后面的`學(xué)生馬上在原地停步，并轉(zhuǎn)告后面更多的學(xué)生；

9、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行教育批評(píng)；

10、大隊(duì)部要加強(qiáng)檢查，把上下樓梯的檢查情況列入每周流動(dòng)紅旗評(píng)比考核內(nèi)容；

11、本制度由學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組制訂，并監(jiān)督實(shí)施。

南銅冶小學(xué)防擁擠踩踏管理制度2015-10-2319:23|#2樓

針對(duì)我校樓房的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特此制定這一應(yīng)急預(yù)案，以此采取措施預(yù)防踩踏等意外事故的發(fā)生。

1、成立學(xué)校安全應(yīng)急小組，組長由校長擔(dān)任，法制安全主任擔(dān)任副組長，組員由大隊(duì)輔導(dǎo)員，各班主任等相關(guān)教師擔(dān)任。

2、安排專門值班教師分樓層進(jìn)行課間督導(dǎo)，做到學(xué)生上樓下樓分流有序，靠右行走。

3、各班主任經(jīng)常性的利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，使學(xué)生養(yǎng)成在樓道內(nèi)部不大聲喧嘩,慢步輕聲的良好習(xí)慣。

4、落實(shí)學(xué)生會(huì)檢查評(píng)比制度，對(duì)在樓道內(nèi)以及校園當(dāng)中違反規(guī)定追打逐鬧的個(gè)人結(jié)合班級(jí)量化評(píng)比進(jìn)行批評(píng)教育，使學(xué)生在思想上引起重視。

5、做好升國旗、運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大集會(huì)的組織工作，做到有序、穩(wěn)定的開展活動(dòng)。

6、對(duì)萬一出現(xiàn)的緊急事故，做到及時(shí)上報(bào)學(xué)校，再由學(xué)校上報(bào)上級(jí)主管部門。

7、經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全事故的講解，加強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。

第二篇：防踩踏事故安全教育教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、師幼充分認(rèn)識(shí)了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。

2、深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片。

【活動(dòng)過程】

一、出示圖片，了解踩踏的原因。

1、出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

2、想一想，擠在一起會(huì)有什么樣的后果?(幼兒猜測(cè)后出示圖二、圖三)

師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

3、那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢?

(因?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比如說一個(gè)人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上，那個(gè)人就會(huì)受傷。)

二、了解預(yù)防踩踏的方法。

1、遭遇擁擠的人群怎么辦?

幼兒討論后師小結(jié)：

①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。

②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。

④遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

⑤如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。

2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

幼兒討論后師小結(jié)：

①在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。

②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

3、急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

三、說說自己

1、排隊(duì)時(shí)也經(jīng)?？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣希@樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?

(因?yàn)槿绻竺娴男∨笥褯]有看到就會(huì)壓在你身上，這樣會(huì)把摔跤的小朋友壓傷的。)

2、那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?

我們小手要扶好扶手，靠右行走。

【活動(dòng)延伸】

在平時(shí)的日?；顒?dòng)中教師多強(qiáng)調(diào)、多提醒。

第三篇：防踩踏事故安全教育教案

1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

過程：

開場(chǎng)白：

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

因此我們很有必要學(xué)會(huì)避免踩踏事故的相關(guān)知識(shí)，來保護(hù)自己和他人。

討論：

1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦?

4、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件?

學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。

最后教師明確如下內(nèi)容：

可能導(dǎo)致踩踏事故的原因

人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

人群因過于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

預(yù)防踩踏發(fā)生

要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時(shí)要保障安全出口處的暢通無阻。

當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

安全脫險(xiǎn)

在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子)，但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。

在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。

遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的.姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

遇到傷者怎么辦?

1.擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重;脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。

3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。