千文網小編為你整理了多篇相關的《幼兒園教學實施方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《幼兒園教學實施方案(合集)》。
第一篇：幼兒園教學的工作方案
設計思路：
看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后，經常有兒童電影新片呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的，對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經驗是模糊的。
特級教師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的經驗，怎么樣讓孩子運用這種數(shù)經驗為自己的生活服務，并在生活化的游戲情境中提升數(shù)的運用能力，于是，我設計了“看電影”的活動。
活動目標：
1.嘗試運用序數(shù)的經驗尋找座位。
2.在游戲情境中，積累看電影的相關經驗。
活動設計：
（一）導入 今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。
1、交流看電影的經驗。 重點提問：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？
小結：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據(jù)電影票上的'數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號，每張電影票代表一個座位。
（二）找座位
1、發(fā)電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。
2、看看小劇場有幾排座位？
3、找找你的座位在哪一排？那一個？
4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。
（三）看電影
1.今天看什么電影呢？《小動物上影院》
2.誰去上影院？（小熊、小貓）
3.教師提問： 電影院門口有什么？（單號、雙號） 你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？ 他們該進哪一扇門呢？ 他們該坐在哪個位置？
教師小結：今天，我們不僅幫助小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。
第二篇：幼兒園教研的實施方案
一、教研目標及預期效果：
通過網絡化互動讓家長了解幼兒園的動態(tài)，和家長進行有效的溝通與交流。
建立完善的網絡化家園互動管理模式，使家園彼此了解、共求家園進步與發(fā)展。
共同創(chuàng)造一個有利于孩子們身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。
二、教研內容:
1.網絡化家園互動研究的途徑
創(chuàng)建各種適合本園的網絡平臺
宣傳家園網絡的開展
教師和家長對家園網絡化的技術培訓
2.網絡化家園互動內容研究的思路
（1）幼兒園的各項活動開展與展示
（2）科學育兒知識的交流與分享
（3）育兒的方法與指導
（4）幼兒園的發(fā)展與思路
三、教研方法：
1.行動研究法：教師針對實際的家園網絡活動中的問題，不斷提出改進的`方案與計劃，用以指導，并根據(jù)實踐發(fā)展，分階段進行總結活動效果。
2.觀察法：在網絡化家園互動中，有目的、有計劃地對家長的行為表現(xiàn)進行觀察、分析，跟蹤記錄，在各階段的發(fā)展事實進行分析、研究，得出經驗和總結。
3.案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、討論現(xiàn)有問題及對策。
4.經驗總結法：對工作及時回顧、反思、總結、調整研究思路。
本次校本研訓的研究采用以行動研究為主的方法，同時采用觀察研究、案例研究、總結。
研訓訓目標人群：全體教師
擬解決的核心問題：網絡化家園互動方式的實踐研究
3.解決問題的方法途徑：前期調查--專題研討--互幫互助--實踐操作--自主研修--專家引領--分享總結。
四、研訊制度：
每位教師積極主動參與校本研訓，無故遲到、早退、缺席者不予計分。
2.每學期每教師聽課活動不少于10節(jié)，詳細記錄并反思，每學年至少讀一本書撰寫一篇心得體會及分享；每學年末上交個人校本研訓總結。
3.根據(jù)《xx幼兒園的獎懲制度和考核辦法》，每學年評選出“校本研訓先進個人”和“優(yōu)秀教研組”予以獎勵。
五、具體工作安排
三月份:
1、制定教研計劃
2、教研組定期開展集體備課，研讀教材
3、網絡化信息技術培訓分享
4、專家引領，筆記參與式交流學習
四月份：
1、如何解決現(xiàn)網絡化家園共育問題的探究與研討
2、環(huán)境體現(xiàn)網絡化家園共育專題研討
3、幼兒園優(yōu)質課展示、評價、記錄。
4、家長入園執(zhí)教
5、定期開展集體備課和教材的研讀
五月份：
1、網絡化家園共育如何在親自活動中運用的專題研討
2、提高網絡平臺使用性能的階段性分解研討
3、自主研修：自選與家園共育的書籍進行閱讀
六月份：
1、網絡化家園共育問題的深入探討與研究
2、梳理和課題資料，撰寫結題報告
2、教研組的成果展示
3、教研組成員的教研考核與評價
4、教研組整理資料并歸檔
5、完成課題工作
第三篇：幼兒園教育活動方案
教學目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
教學重點：
使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
教學難點：
了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴
教學過程：
一、激情導入
1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。
2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
3、小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命DD防溺水安全教育。
二、強調守則
1、過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
（1）未經家長老師同意不去；
（2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
（3）深水的地方不去；
（4）不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因
1、溺水原因主要有哪幾種？分小組討論。
2、小組代表回答后歸納：
（1）不會游泳；
（2）游泳時間過長，疲勞過度；
（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；
（4）盲目游入深水漩渦。
四、救護措施
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的`發(fā)生？
2、指名學生回答后歸納：
（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
五、小結
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
第四篇：幼兒園新學期教學實施方案
為貫徹落實省教育廳關于《在全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》的精神，結合我園實際，特制定如下實施方案。
一、“課內比教學”領導小組名單
組長：
副組長：
組員：
二、活動指導思想
以綱要理念為指導，以抓好常態(tài)課教學為重點，以培養(yǎng)幼兒能力為目標，以促進教師專業(yè)成長為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學習、共同提高的'平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，促使教師隊伍素質整體提升。
三、活動主題
依托園本教研 抓實常態(tài)教學 促進教師專業(yè)成長
四、活動內容
“課內比教學活動”主要由“備課、說課、講課、評課”四個環(huán)節(jié)組成，在此基礎上開展“幼兒園教師如何評課？”“幼兒園教師如何進行課后反思？”的專題理論學習
1、說課。主要闡述對教材的理解，對幼兒能力發(fā)展及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等?？疾旖處焸湔n與寫課的基本功。
2、講課。重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學語言與教學設計以及教學組織實施能力和課自評和反思。
五、活動安排
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年11月）
召開全體教師會議學習“課內比教學”活動文件及精神，全園教職員工積極開展準備工作。
2、活動實施階段（20xx年11月下旬――20xx年6月）
本學期，四課活動與每月教研活動聽課相結合，本學期主要是新進老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經驗老師的案例課。
通過內訓，進行評課、反思的業(yè)務學習。
3、總結階段（20xx年6――7月）
對本學期開展的“課內比教學”活動進行總結，分析，評價，對優(yōu)秀老師進行表揚獎勵。對下學期“課內比教學”活動進行安排部署。
六、活動要求：
1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說課，先講后說，所有老師都必須參加聽課活動。
2、要求老師立足于常態(tài)教學，不搞花架子、空架子，務實的開展每個教學活動，并做到課課有反思，課課有評價，課課有收獲。
第五篇：幼兒園教學的工作方案
一、指導思想
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高本班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
我們班幼兒整體思想品德狀況良好，部分幼兒能遵守日常生活中的常規(guī)，有了初步的規(guī)則意識，孩子們能逐漸學會共同游戲活動，學會與他人分享，打架吵鬧現(xiàn)象也相對減少，能夠互相幫助，但自控能力較差，有時還會發(fā)生抓人罵人等不友好事件，不同的家長有不同的教育方法，那么我們教師如何通過自己的教育使孩子養(yǎng)成良好的道德品質，縮小孩子間的發(fā)展差距呢?
三、通過各項活動對幼兒進行品德教育
(一)日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。課間活動:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，學會傾聽老師和同伴講話。
進餐:進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，會自己吃飯，掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
(二)節(jié)日中的品德教育
三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛自己的媽媽。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的`日子。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。
(三)家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進行教育活動。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。
第六篇：幼兒園教研的實施方案
一、 活動目標：
為深入貫徹國家中長期教育發(fā)展目標，深化以人為本的教學理念。結合我園的實際情況，本學期，教研活動以案例研討、一課三議、一課三備的主要形式開展。以集體研究為主要方式，教師個體學習為補充。激發(fā)每個教師的教育思索，促進我園教研活動的有效開展。
二、 活動要求：
教研活動采用備課組活動和一課三議活動在內容上相貫連、活動上分開的形式。案例研討以網上討論的形式進行。
（一）備課組活動分為兩大部分。
第一部分：每班級組成一個小備課組。對于備課在本班范圍內做好一課三備的工作。選取每周總課的20%進行三議活動。一課三備的內容結合上屆老師三備的基礎，在此之上，結合本班幼兒的實際情況，設計出以幼兒為本的活動。
第二部分：結合一課三議活動，進行全園范圍的一課三議活動。由上課老師提供一備，集體討論進行兩備。上課老師在本班開展活動后進行修改，形成三備得出完整活動方案。
每議形成的備課都要有記錄。以便能夠對比更改的方案。
（二）一課三議活動
在全園備課組活動上得出的兩議教案，上課老師分兩次進行實施活動設計。由教師集中討論評課，提出改進意見。形成一課三議的最后活動設計，上課老師根據(jù)自身的教學實踐，結合評課匯總寫出三議總結。聽課老師根據(jù)《課堂教學評價標準》來認真、科學評課。
（三）案例研討活動
本學期的案例研討活動承襲網上交流的形式，各發(fā)帖老師選擇研討的案例可以有兩個來源：1.根據(jù)自己在教學教育活動中碰到的疑惑或者困難，選擇比較有價值的案例。內容可以包括課堂教學、常規(guī)管理、游戲活動、區(qū)域組織等方面。首先進行自我反思，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎上展開全園研討。2.可以提供自己在學習過程中讀過的好的.教育案例，推薦給全體老師，同樣在自己反思的基礎上，邀請各位老師對該案例進行學習和反思。反思要盡量寫出自己的收獲、得益、觸動。在案例中找到教育理論的支點。
發(fā)帖和跟帖的老師都要對案例進行深刻反思，本學期拒絕日常教學過程中的常見案例、淺顯案例。拒絕無效反思和馬虎反思。
活動安排
（一）課例研討
九月份： 岑小菊老師
十月份： 李季英老師
十一月份：何愛華老師
十二月份：施佳慶老師
一月份： 楊洋
（二）案例研討
案例研討的發(fā)帖周期為兩周一帖，其余老師跟帖研討在兩周之內完成。研討請結合綱要精神，科學合理，深入地提出有建設性的思考。
第一~第三周：施佳慶
第四~第六周：何愛華
第七~第九周： 朱裕芬
第十周~十二周：楊洋
第十三一~第十五周：李季英
第十六~第十八周：徐才妹
第十九~第二十一：岑小菊
請各位老師關注自己的活動任務，提前準備，認真執(zhí)行，準時參與。
