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第一篇：幼兒園主題課程實(shí)施方案

一、幼兒園課程理念：

以幼兒發(fā)展為本。

二、幼兒園課程目標(biāo)：

通過(guò)本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童。

三、課程的具體目標(biāo)：

1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè)。

2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感。

3、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。

4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。

5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。

6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。

四、課程特點(diǎn)：

1、本園的課程特點(diǎn)：生活性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性、整合性

生活性――強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于兒童的生活，關(guān)注幼兒真實(shí)的生活情境和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求：“既考慮幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累和視野的拓展”。

整合性――注重課程組織的平衡性，使課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)結(jié)，充分挖掘和利用周邊鄉(xiāng)土資源，整合教育力量，使幼兒擁有良好的育人環(huán)境。強(qiáng)調(diào)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的：“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互聯(lián)系，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”，促進(jìn)幼兒整體、全面、和諧的發(fā)展。

體驗(yàn)性――遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的教育思想，創(chuàng)設(shè)富于變化的、支持性的環(huán)境，充分運(yùn)用豐富多樣的資源和形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

互動(dòng)性――關(guān)注幼兒與周邊人與物的有效互動(dòng)，注重引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境、材料，與同伴、教師、社區(qū)的積極互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)世界。

五、幼兒園課程設(shè)置與組織形式：

課程設(shè)置：我園全日制招收3~6歲幼兒，按幼兒年齡設(shè)置小班（3~4歲）、中班（4~5歲）、大班（5~6歲）三個(gè)年齡段，根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的課程。我園課程的設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，主要包括：

幼兒體驗(yàn)活動(dòng)：每月一次體驗(yàn)活動(dòng)和各類(lèi)親子體驗(yàn)活動(dòng)（親子游戲、親子制作、親子表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游等）。 幼兒閱讀活動(dòng)：每周閱讀集體活動(dòng)、每學(xué)期1-2次閱讀專(zhuān)題活動(dòng)（親子閱讀、講故事比賽、看圖編故事比賽等）、每周專(zhuān)室活動(dòng)、每班閱讀區(qū)等。

基礎(chǔ)性課程：參照《學(xué)前教育課程指南》，包括生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四種課程類(lèi)型。通過(guò)在幼兒的一日活動(dòng)中實(shí)施基礎(chǔ)課程，關(guān)注幼兒多種經(jīng)驗(yàn)的感受和獲得，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童。

生活活動(dòng)：旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同的生活中愉快、安全、健康的成長(zhǎng)。主要內(nèi)容有生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有體操、律動(dòng)、體育游戲、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等。

游戲活動(dòng)：旨在滿(mǎn)足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。游戲活動(dòng)主要由角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、自由活動(dòng)等構(gòu)成。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過(guò)多個(gè)有層次、網(wǎng)絡(luò)狀的主題活動(dòng)及各類(lèi)專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)來(lái)展開(kāi)。主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括大、中、小三個(gè)年齡段9大主題。

六、幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)與調(diào)整：

幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)：幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)課程實(shí)施的信息收集、課程評(píng)價(jià)與調(diào)整、指導(dǎo)等工作，定期針對(duì)課程理念的貫徹、課程內(nèi)容的選擇、組織形式的運(yùn)用、幼兒需求、資源準(zhǔn)備、師生互動(dòng)特點(diǎn)、即時(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)效果等方面收集信息。具體途徑包括：隨堂聽(tīng)課、半日活動(dòng)調(diào)研、專(zhuān)題交流、各類(lèi)教師例會(huì)（教研組長(zhǎng)例會(huì)、主班例會(huì)、教研活動(dòng)等）、各類(lèi)問(wèn)卷調(diào)查（教師問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷）、幼兒水平測(cè)查、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式，多途徑、全方位的了解課程目標(biāo)及內(nèi)容的落實(shí)情況及實(shí)施效果，作為課程調(diào)整和評(píng)價(jià)的參考。

第二篇：幼兒園主題活動(dòng)方案

一、活動(dòng)名稱(chēng)

“玩具傳遞愛(ài)心”

二、活動(dòng)背景

在城市里，有孩子的家庭，基本上都是玩具的天堂。玩具占據(jù)了家的大部分地方。皮皮狗、布袋熊、卡通鴨、玩具車(chē)，還有各式各樣的汽車(chē)和槍。

我們無(wú)法想象沒(méi)有玩具的童年是多么的灰暗。

而在孤兒院里的孩子，擁有玩具是一個(gè)奢望，他們的玩具是廢舊的自行車(chē)輪胎，一只拴著繩子的舊塑料瓶。

你可能想象西部的孩子在得到一個(gè)捐贈(zèng)玩具時(shí)高興的笑臉，興奮的表情？

渴望一架玩具飛機(jī)，渴望一個(gè)玩具小娃娃，渴望一把玩具槍……這些渴望對(duì)大都市的孩子來(lái)說(shuō)是多么容易實(shí)現(xiàn)，對(duì)于孤兒院里的`孩子們，卻是這么艱難。

如果你還保留有已經(jīng)不用的玩具，如果你愿意讓孤獨(dú)的孩子分享快樂(lè)，如果你愿意讓真情不斷地傳遞，如果你愿意圓一個(gè)孤兒院的孩子的夢(mèng)想，請(qǐng)捐出一個(gè)玩具，給世界一份快樂(lè)，給孩子一份希望！

一個(gè)玩具點(diǎn)亮一個(gè)美好的童年！

一個(gè)玩具收獲一份笑容的綻放！

一個(gè)玩具傳遞一份濃濃的愛(ài)心！

一個(gè)玩具開(kāi)啟一個(gè)童年的夢(mèng)想！

玩具征集活動(dòng)范圍：八成新以上，涉及音樂(lè)、體育、益智或帶給人溫馨的玩具均可。

三、活動(dòng)意義

讓學(xué)生把這次活動(dòng)當(dāng)做一次社會(huì)實(shí)踐，使其能從中懂得關(guān)愛(ài)他人，這樣的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是一件好事，家長(zhǎng)、老師會(huì)在家庭、學(xué)校中教育孩子，但他們也應(yīng)該從社會(huì)實(shí)踐中吸收成長(zhǎng)的“養(yǎng)分”，體會(huì)到人與人之間的關(guān)愛(ài)。這不僅僅是一次愛(ài)心活動(dòng)，也是對(duì)孩子身心成長(zhǎng)的一種教育。將家中閑置的玩具捐獻(xiàn)出來(lái)，既會(huì)讓西部困難的孩子們感受到社會(huì)的溫暖，還會(huì)對(duì)學(xué)生起到教育作用。同時(shí)也能讓孩子們懂得關(guān)心別人，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。

1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子，現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)自己的玩具。

2、捐贈(zèng)者現(xiàn)場(chǎng)愛(ài)心簽名。

注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意孩子的安全，防止磕碰意外傷害。

2、就近參加活動(dòng)，保持良好的秩序。

3、活動(dòng)中遇到任何突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與組織者溝通。

備注：

1、本項(xiàng)活動(dòng)為公益活動(dòng)，不收取任何費(fèi)用。

2、本次活動(dòng)的捐贈(zèng)品，（在不影響性能及外觀的情況下）可提前自行粘貼上捐贈(zèng)者的姓名、聯(lián)系方式、及愛(ài)心留言。

3、本次活動(dòng)面向全體中小學(xué)生，但是您也可以個(gè)人捐贈(zèng)一些玩具，文具或幼兒書(shū)籍，如因上班不能參加活動(dòng)，又想捐贈(zèng)物品的朋友可與譚晶聯(lián)系集中收集。