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第一篇：幼兒健康教育實(shí)施方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解和正確對待換牙現(xiàn)象

2.知道保護(hù)牙齒的重要性

二、活動(dòng)過程

1.丁丁擔(dān)心啥?師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀?

師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用?

師：嗯，牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助我們消化。但是，有一個(gè)小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。

講述故事前半部分，提問(從開頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”)

(1)丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了?

(2)丁丁為什么以為牙齒爛掉了?

(3)丁丁為啥不敢大聲說話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴?

2.丁丁換牙了師：丁丁的牙齒爛掉了嗎?我們繼續(xù)聽故事。

教師講述故事后半部分，提問(從“這時(shí)，老師看見了……”到結(jié)束)

(1)老師為什么讓丁丁別害怕?換牙是好事嗎?為什么?

(2)我們在換牙的時(shí)候，為什么牙齒會(huì)搖動(dòng)?要讓新牙不長得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦?

師：新長的牙齒叫做恒牙，原來的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時(shí)候呢，乳牙開始脫落，要長恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。

3.乳牙和恒牙我們再來聽一聽恒牙和乳牙之間的故事，教師講述故事《老朋友和新朋友》

(1)為什么恒牙要來替換乳牙?

(2)恒牙長出來的時(shí)候，乳牙會(huì)怎么樣?

(3)恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們在一起，幫助我們吃東西，我們應(yīng)該怎么保護(hù)它?

附故事：《換牙》一天早上，丁丁醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動(dòng)了。丁丁擔(dān)心地想：“壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?”到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早――”中午吃飯的時(shí)候，丁丁也不敢張大嘴吃飯。那么好吃的飯菜，他一口也不敢吃。

老師走過來問：“丁丁今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?”“唔……”丁丁趕緊搖搖頭。午睡的時(shí)候，別的小朋友都睡著了，只有丁丁睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點(diǎn)癢，就用手輕輕地碰碰牙齒。這時(shí)，老師看見了。老師讓丁丁張開嘴，看了看，說：“丁丁別害怕，你在換牙。

下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動(dòng)了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會(huì)掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齒就會(huì)長得歪歪扭扭!”老師又接著說：“長新牙是好事呀!這是你長大了。”“是這樣啊!原來長大了，要換牙呀!”丁丁這下再也不擔(dān)心了，他慢慢閉上眼睛睡著了。

《老朋友和新朋友》我是乳牙，小朋友還在吃奶的時(shí)候，我就長出來了?，F(xiàn)在，小朋友長大了，吃的東西越來越多，越來越硬。我有點(diǎn)咬不動(dòng)，嚼不爛了。不過，沒關(guān)系，我的好朋友恒牙來幫忙了。恒牙就在我的下面，它慢慢地長出來，把我頂?shù)脫u搖晃晃。我掉了以后，恒牙很快就會(huì)長上來。

恒牙本領(lǐng)比我大，我咬不動(dòng)、嚼不爛的東西，它可不怕。恒牙會(huì)一直來幫你吃東西?？墒?，它要是掉了，就再也沒有牙齒來幫忙了。有了恒牙這個(gè)新朋友，你會(huì)忘了我這個(gè)老朋友嗎?嘿!說了半天，你還不知道恒牙是什么模樣。沒關(guān)系，你瞧瞧老師和爸爸、媽媽的牙齒，就明白了。

第二篇：幼兒健康教育實(shí)施方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的.情緒。

活動(dòng)過程：

一、感受快樂

拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、 剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

2、 開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

3、 除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

4、 不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心

1、 生氣商店：誰知道什么是消氣商店?

2、 我們來看看誰來消氣商店了?

3、 依次出示小動(dòng)物，請幼兒幫他們想辦法!

4、 你覺得消氣商店好嗎?為什么?

5、 如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

第三篇：幼兒園健康教育活動(dòng)方案

認(rèn)知目標(biāo)

1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。

2、了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、引導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

2、活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜

物質(zhì)準(zhǔn)備：

胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭

活動(dòng)過程

1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

(1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰?

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒："你聞到了什么味道?")小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的`香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。

3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

反思：

本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

總之，通過這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

第四篇：幼兒健康教育實(shí)施方案

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感 。

2、知道水被污染了，生物就不能生存 。

3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物 。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的.環(huán)保知識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形們4個(gè)，鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶。

重點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感 。難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆。

活動(dòng)過程

一、開始部分

老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。學(xué)小鴨子的動(dòng)作（伸翅膀、捉魚、走路、游泳）

二、基本部分

1．自由探索并學(xué)習(xí)新動(dòng)作：

（1）讓幼兒做示范鉆拱形門，讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍后。

（2）教師提問問題讓幼兒回答。

（3）根據(jù)幼兒所說教師總結(jié)，得出動(dòng)作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”教師帶領(lǐng)幼兒空鉆。

（4）幼兒邊念兒歌邊讓個(gè)別幼兒做示范。

（5）幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆。

2、游戲“快快逃出污染區(qū)”：

（1）教師示范，講解游戲玩法：游戲開始讓幼兒站成兩隊(duì)，按順序依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)。

（2）教師帶領(lǐng)孩子游戲：等到把小魚抓完后，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過山洞逃回到起點(diǎn)。

（3）幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結(jié)束部分

1、師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”

2、教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。讓我們來跳舞放松放松吧!

活動(dòng)延伸

提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。

第五篇：幼兒園幼兒健康體檢實(shí)施方案

徂徠鎮(zhèn)中心幼兒園健康體檢實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部、教育部各種文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，就本園組織學(xué)生健康體檢工作，制定如下方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：劉鵬

成員：李桂芳

孫茜

華玉平

孫秋燕

張霞

二、健康體檢基本要求

（一）在園幼兒每年進(jìn)行一次常規(guī)健康體檢，新生入學(xué)應(yīng)建立健康檔案。

（二）健康體檢在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)或能滿足健康體檢條件要求的園內(nèi)進(jìn)行。

（三）幼兒健康體檢由上級(jí)部門統(tǒng)一安排的醫(yī)療機(jī)構(gòu)組成體檢組到園體檢。

三、體檢項(xiàng)目 1．病史詢問

2．內(nèi)科常規(guī)檢查：心、肺、肝、脾 3．眼科檢查：視力、沙眼、結(jié)膜炎 4．口腔科檢查：牙齒、牙周

5．外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結(jié) 6．形體指標(biāo)檢查：身高、體重 7．生理功能指標(biāo)檢查：血壓、肺活量

四、體檢人員要求

1．具有與幼兒健康體檢工作和學(xué)生常見病防治有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2．專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)熟悉本專業(yè)業(yè)務(wù)，技術(shù)人員的專業(yè)與學(xué)生健康檢查的項(xiàng)目相符合。

3．內(nèi)科、外科、口腔科、眼科檢查及實(shí)驗(yàn)室檢查的人員必須具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；各專業(yè)體檢醫(yī)師至少有1人具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

五、體檢時(shí)間

幼兒的健康體檢時(shí)間原則上安排在新學(xué)年的第一學(xué)期。

六、健康檢查結(jié)果處理

（一）健康體檢結(jié)果錄入

學(xué)生健康體檢機(jī)構(gòu)要將學(xué)生健康體檢表及時(shí)歸檔，建立居民健康檔案，并將結(jié)果按規(guī)定及時(shí)錄入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)（具體由市居醫(yī)（農(nóng)合）中心、市疾控中心另行明確），實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

（二）健康檢查結(jié)果反饋 1．反饋形式

幼兒健康體檢機(jī)構(gòu)在體檢結(jié)束后，形成個(gè)體報(bào)告單，一份向幼兒（幼兒家長）反饋健康體檢結(jié)果，一份交幼兒園作為幼兒健康檔案保存。2．反饋內(nèi)容

（1）個(gè)體報(bào)告單內(nèi)容應(yīng)包括幼兒個(gè)體體檢項(xiàng)目的客觀結(jié)果、對體檢結(jié)果的綜合評價(jià)以及健康指導(dǎo)建議。

（2）檢查單位匯總報(bào)告單內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校不同年級(jí)男女的生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率，不同年級(jí)存在的主要健康問題以及健康指導(dǎo)意見。3．反饋時(shí)限

個(gè)體報(bào)告單應(yīng)于健康檢查后2周內(nèi)反饋幼兒；檢查單位匯總報(bào)告單應(yīng)于檢查后1個(gè)月內(nèi)反饋給幼兒園，同時(shí)報(bào)市疾病預(yù)防控制中心。

徂徠鎮(zhèn)中心幼兒園