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第一篇：紅色教育活動方案

近年來，工會活動不僅僅局限于日常福利事務(wù)和法律維權(quán)，而是逐漸發(fā)展和豐富起來，其中紅色活動也是一個必不可少的組成部分。本篇文章將圍繞著工會紅色活動展開，提出一些策劃方案和建議。

一、方案名稱

“弘揚(yáng)紅色基因，聚力共創(chuàng)新未來”――工會紅色活動

二、活動內(nèi)容

1.主題教育：

工會成員應(yīng)該明確紅色基因的重要性，樹立紅色行動的信仰，堅(jiān)定其正義斗爭、愛民情懷的決心，不斷地學(xué)習(xí)和沉淀紅色基因，向先烈致敬。

2.紅色探訪：

組織工會成員前往烈士陵園或其他革命紀(jì)念館，緬懷和感悟先烈們的革命征程，傳承革命先輩的英雄主義精神。

3.勞模見面會：

邀請全國、全市的勞模代表，分享他們的獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)全體工人積極向上的創(chuàng)新和進(jìn)取精神。

4.工會義賣：

舉辦以義賣形式的活動，所得收入全部捐助給困難職工和需要教育幫助的兒童，營造和諧、安全和可持續(xù)的工作環(huán)境。

5.體育比賽：

通過種種體育比賽，如排球、足球、籃球等，來促進(jìn)工會成員的健康生活，同時培養(yǎng)愛體育、創(chuàng)新、合作、勇氣、競爭和拼搏精神。

三、活動目標(biāo)

1.普及紅色精神，激發(fā)工會成員的愛國情懷，崇紅敬先的精神。

2.展示工會的服務(wù)形象，為公司和企業(yè)服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。

3.增進(jìn)工會和全體員工之間的溝通和交流，促進(jìn)和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。

4.在活動中分享符合公共利益的思考和思想，貢獻(xiàn)社會公益數(shù)據(jù)。

四、活動計(jì)劃

1.確定活動時間和地點(diǎn)。

2.聯(lián)系相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)，邀請講師代表、社會愛心人士、勞模代表、運(yùn)動員等，組織好主題教育，紅色探訪的'活動。

3.通過內(nèi)部郵件、APP等渠道公布工會義賣的信息和物品。

4.邀請公司內(nèi)部各個部門參加團(tuán)隊(duì)賽。

5.制定活動考核方案，及時反饋并發(fā)放榮譽(yù)證書。

五、活動后續(xù)

1.整理紅色探訪活動的回顧文章,放到公司網(wǎng)站上及時達(dá)到全員。

2.聯(lián)系勞模代表的成功實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，形成PPT，對部門講演。

3.公開工會義賣活動的收益，完成公益.

六、活動效果評價(jià)

1.收集并統(tǒng)計(jì)社會反饋和員工的反饋。

2.對工會活動圓滿的地方進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳。

3.對工會的紅色活動進(jìn)行總結(jié)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善和優(yōu)化細(xì)節(jié)。

本次工會紅色活動方案,內(nèi)容豐富、恰到好處，希望能對企業(yè)的發(fā)展起到積極的推助作用，同時以“弘揚(yáng)紅色基因，聚力共創(chuàng)新未來”為主題活動的核心，在為員工服務(wù)的同時傳承更多的愛國情結(jié)。

第二篇：紅色教育活動方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)市文明辦《關(guān)于“加強(qiáng)館校銜接，共建第二課堂”的實(shí)施意見》文件精神，不斷豐富我校學(xué)生課余生活，提高學(xué)生社會實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，根據(jù)市教育局《如皋市中小學(xué)館校銜接及校外教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》安排，結(jié)合我校七彩德育工作實(shí)際，學(xué)校決定在4月份開展“致敬先烈，獻(xiàn)禮青春”紅色教育活動，具體方案如下：

一、活動主題

致敬先烈，獻(xiàn)禮青春

二、活動時間

4月8日(初定)

三、活動地點(diǎn)

中國紅十四軍紀(jì)念公園、青少年紅軍歷史教育館，城市規(guī)劃館、科技館、博物館

四、活動目的

1、通過參觀中國紅十四軍紀(jì)念公園、青少年紅軍歷史教育館，讓學(xué)生緬懷革命先烈，了解紅軍歷史，接受心靈洗禮，感受今天生活來之不易，并傳承紅軍精神。

2、通過參觀城市規(guī)劃館、科技館、博物館，讓學(xué)生感受如皋近年巨變，了解皋城發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)生學(xué)成之后積極投身家鄉(xiāng)的'建設(shè)，為如皋的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、活動對象

高二年級全體學(xué)生

六、活動流程

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

2、十八歲成人宣誓(或?qū)W生代表講話)

3、“致敬先烈，獻(xiàn)禮青春”活動倡議。

4、祭掃革命先烈(敬獻(xiàn)鮮花)

5、參觀紅十四軍紀(jì)念館與青少年紅軍歷史教育館

6、參觀城市規(guī)劃館、科技館、博物館

七、活動組織

1、3月26日擬定活動通知，外出參觀車輛聯(lián)系并簽署學(xué)生接送車輛交通安全責(zé)任協(xié)議書。

2、3月28日活動申報(bào)

3、4月7日召開活動預(yù)備會。

4、4月8日出發(fā)前分兩組召開學(xué)生大會。參觀相關(guān)場館。

八、活動分工

1、活動領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：

副組長：

2、活動策劃組

責(zé)任人：

職責(zé)：

①及時聯(lián)系各場館負(fù)責(zé)人，在規(guī)定時間段內(nèi)對我校參觀學(xué)生開放，并配好相關(guān)講解員。

②制定活動方案，策劃相關(guān)活動，召開班主任會議，組織學(xué)習(xí)。

3、活動安全組

組長：

組員：

職責(zé)：

①及時聯(lián)系相關(guān)車輛，組織車況好的汽車組織進(jìn)行全程接送。

②召開高一年級全體學(xué)生會議，明確活動意義，強(qiáng)調(diào)本次活動的紀(jì)律、分工、時點(diǎn)、家校對接、交通費(fèi)用、活動流程等事項(xiàng)。(成軍民、各專業(yè)部主任)

4、活動實(shí)施組

組長：

組員：

職責(zé)：

①做好參觀各場館前的準(zhǔn)備工作

②組織各班主任根據(jù)車輛乘坐安排表，安排學(xué)生進(jìn)行有序文明乘坐，不得超載。

③根據(jù)安排做好本組學(xué)生的有序參觀工作。(各班主任)

④組織旅游專業(yè)部分學(xué)生擔(dān)當(dāng)小小坎解員，利用本次參觀進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，為其它三個專業(yè)部學(xué)生后面參觀做好準(zhǔn)備(吉宏蘭)

⑤撰寫相關(guān)新聞，做好活動對外宣傳工作。(吉宏蘭、王烽)

⑥組織學(xué)生參觀結(jié)束后，各班學(xué)生填寫《如皋市中小學(xué)生校外教育實(shí)踐活動記載卡》，并以班級為單位，匯總專業(yè)部上交政教處，存入學(xué)生檔案。(各班主任)

⑦各班學(xué)生以《致敬先烈，獻(xiàn)禮青春》為主題，撰寫600字左右的活動感悟，參加學(xué)校組織的征文評比。(吉宏蘭)

九、活動要求

1、各班主任自始至終隨班級集體行動，維持紀(jì)律，保持參觀隊(duì)形(全過程)。

2、學(xué)生自備3個方便袋，以防暈車。

3、學(xué)生所乘車輛由政教處根據(jù)班級人數(shù)確定安排，各專業(yè)部、班主任不得隨意調(diào)整。

4、參觀過程中以乘車編號分組，跟車?yán)蠋煴仨毷冀K與學(xué)生在一起，做好安全教育及管理工作。

第三篇：紅色教育活動方案

一、紅色教育；愛國主義（包括革命傳統(tǒng)教育）是中華民族的光榮傳統(tǒng)；但是，在目前學(xué)校的教育體系中，我們過分地強(qiáng)調(diào)了學(xué)；我們認(rèn)為，愛國主義教育針對當(dāng)前青少年學(xué)生的實(shí)際心；

二、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)；校長親任學(xué)校紅色教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，；組長：陳毅力（校長）：負(fù)責(zé)學(xué)校層。

高舉愛國主義偉大旗幟重塑祖國花朵美好心靈

一、紅色教育方案提出的背景分析。

愛國主義（包括革命傳統(tǒng)教育）是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。

但是，在目前學(xué)校的教育體系中，我們過分地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的語文數(shù)學(xué)英語的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，而往往忽視了愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。愛國主義教育的缺失給我們學(xué)生的價(jià)值觀、責(zé)任感、使命感教育帶來了諸多的不良影響，拜金主義、享樂主義在校園開始橫行，因此，重塑學(xué)生正確的道德觀、價(jià)值觀，樹立愛國主義教育在學(xué)校德育體系中的核心地位已經(jīng)成了當(dāng)前學(xué)校德育教育的當(dāng)務(wù)之急。正是基于這樣一種認(rèn)識，我們學(xué)校經(jīng)過慎重考慮，決定在全體學(xué)生中重啟以愛國主義教育為核心的新時期青少年道德教育，并將這一設(shè)想納入學(xué)校的中長期教育發(fā)展規(guī)劃。

我們認(rèn)為，愛國主義教育針對當(dāng)前青少年學(xué)生的實(shí)際心理狀況具有振聾發(fā)聵的警醒作用，如何加強(qiáng)、改進(jìn)、創(chuàng)新愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，已經(jīng)成為新時期學(xué)校教育體系下德育教育需要探索和突破的核心內(nèi)容。為了持續(xù)有效的推進(jìn)學(xué)校的德育教育，抓好學(xué)校特色工作，打響我校紅色教育的品牌，將紅色教育向縱深推進(jìn)，使紅色教育能在我校扎根、開花乃至結(jié)出碩果，扎扎實(shí)實(shí)地創(chuàng)出成效，特結(jié)合我校的實(shí)際情況，擬定了該方案。

二、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

校長親任學(xué)校紅色教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其責(zé)，具體負(fù)責(zé)每個階段學(xué)校在紅色教育方面的規(guī)劃、活動設(shè)計(jì)、特色活動等方面的.指導(dǎo)、安排。確保學(xué)校特色建設(shè)工作正常有序的開展，并向更高層次的發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的特色品味。小組成員及分工如下：

組長：xx（校長）：負(fù)責(zé)學(xué)校層面紅色教育的統(tǒng)籌工作副組長：施國華（副校長）王小敏（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）：協(xié)同學(xué)校各部門，具體負(fù)責(zé)紅色教育在學(xué)校的具體實(shí)施。

組員：

1、各班中隊(duì)輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)紅色教育內(nèi)容在本中隊(duì)的具體實(shí)施，并做好班級紅色教育的資料收集整合。

2、盧xx（辦公室主任）趙xx（教導(dǎo)處干事）：負(fù)責(zé)紅色教育的影像記錄、新聞報(bào)道撰寫。

3、林xx（總務(wù)主任）：活動后勤保障、器材準(zhǔn)備。

三、構(gòu)建愛國主義教育為主導(dǎo)的紅色和諧校園

目前，學(xué)校都在大力進(jìn)行和諧校園建設(shè)。和諧校園是以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校與社會互動、教與學(xué)相長、自然與人文共融、學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的整體效應(yīng)。我們把開展學(xué)校紅色教育與建設(shè)和諧校園有機(jī)結(jié)合，我們認(rèn)為開展紅色愛國主義教育有利于和諧校園的建設(shè)，而和諧校園的構(gòu)建又能為愛國主義教育的實(shí)施提供絕佳的外部環(huán)境。

（一）學(xué)校為愛國主義教育確定思路，營造和諧校園文化環(huán)境和諧的校園文化環(huán)境既包括校園物質(zhì)設(shè)備建設(shè)，也包括精神文化建設(shè)。開展學(xué)生愛國主義教育，首先我們賦予愛國主義教育以時代內(nèi)涵，明確愛國主義教育目標(biāo)，創(chuàng)新愛國主義教育思路，創(chuàng)設(shè)愛國主義教育的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生時時處處都受到愛國主義教育和熏陶。

其次以愛國主義思想指導(dǎo)學(xué)校規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，將愛國主義精神融入到學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、辦學(xué)思想、校訓(xùn)和校風(fēng)中，有意識營造集體主義和社會責(zé)任意識，愛國主義的價(jià)值取向和輿論風(fēng)氣以及審美觀念。最后我們通過校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，營造愛國主義教育的良好氛圍。設(shè)計(jì)校園愛國主義人文景觀，使教室、圖書館、學(xué)生宿舍等成為愛國主義教育的陣地；通過廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳媒體，開辟愛國主義教育專欄，宣傳愛國英雄人物及其先進(jìn)事跡，宣傳中華民族的光榮傳統(tǒng)、奮斗歷史和社會主義祖國建設(shè)成就；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，用科學(xué)的愛國主義思想信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，為愛國主義教育創(chuàng)設(shè)全方位的校園環(huán)境。例如：上學(xué)期，我校就在學(xué)校的走廊張貼了與紅色教育相關(guān)的詩句、圖片；在學(xué)生的寢室懸掛了與紅色教育相關(guān)的故事、書畫；在各中隊(duì)簡介中提出紅色口號，并以與紅色教育相關(guān)的內(nèi)容為中隊(duì)名稱，接下來，我校將準(zhǔn)備在學(xué)校的圍墻上描繪一些革命英雄人物、革命英雄故事等，使校園文化更加具體化、全面化。將紅色教育體現(xiàn)在每個細(xì)節(jié)上，讓全體學(xué)生充分感受到紅色教育的氣息。

（二）以人為本，結(jié)合文化與思想政治教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育構(gòu)建紅色和諧校園要以人為本，愛國主義教育著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于引導(dǎo)、教育和服務(wù)人，將以人為本的思想始終貫穿于愛國主義教育的全過程。課堂文化教育是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為此，我們特地開設(shè)紅色教育校本課程，充分發(fā)揮校本教材的作用。學(xué)校準(zhǔn)備把紅色教育作為德育課程資源，通過整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事、紅色文化，編撰內(nèi)容豐富、圖文并茂，適應(yīng)兒童年齡特征的紅色教育校本教材，把具有民族特色、地方特色的紅色教育列入課程計(jì)劃，與語文、數(shù)學(xué)等課程一樣組織課堂教學(xué)。

各年級開設(shè)每周一課時為紅色教育內(nèi)容，內(nèi)容分高、中、低三段，每一階段制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)各年段的特點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化，感悟紅色文化，踐行紅色文化，真正讓紅色教育走進(jìn)課堂，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到明顯的提高。其他基礎(chǔ)課也要加強(qiáng)和滲透愛國主義教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中了解相關(guān)的國情，熟悉和了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、杰出歷史人物和愛國英雄，在學(xué)習(xí)同時潛移默化地接受愛國主義教育。

緊跟時事對學(xué)生開展思想政治教育工作，利用國內(nèi)外發(fā)生的重大事件活動有針對性進(jìn)行教育和引導(dǎo)。在5.12汶川地震中軍民團(tuán)結(jié)一致、眾志成城、無私無畏、不怕困難、勇于奉獻(xiàn)的精神是愛國主義精神的體現(xiàn)，地震中典型人物的英勇事跡也使得愛國主義在當(dāng)代中國得到了弘揚(yáng)。把握契機(jī)，大力弘揚(yáng)地震中所反映出來的愛國主義精神，同時肯定學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)為中華民族復(fù)興的責(zé)任感和使命感；鼓勵學(xué)生從小處、從實(shí)處做起，積極克服前進(jìn)道路上的挫折，以百倍的勇氣投身于紅色校園、和諧社會、和諧祖國的建設(shè)中。在進(jìn)行愛國主義教育中注重的方式方法，對不同個性和特點(diǎn)的學(xué)生實(shí)施人性化的教育與引導(dǎo)。

（三）鼓勵學(xué)生開展各種活動，在社會實(shí)踐中接受生動直觀的愛國主義教育

紅色校園文化氛圍需要各種文化活動的開展來營造，積極健康、豐富生動的課外文化活動是愛國主義教育最直觀的教材。

要重視和加強(qiáng)班委會、少先隊(duì)組織的思想建設(shè)，充分發(fā)揮它們在課外活動中的主導(dǎo)作用。通過主題班會、少先隊(duì)活動等形式，對學(xué)生開展集體主義和愛國主義思想教育，形成熱愛班集體和學(xué)校，團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)和校風(fēng)。加強(qiáng)對學(xué)生課外興趣活動的組織、管理和引導(dǎo)，支持他們開展各種健康有益的文體和科技活動，特別是以愛國主義為主題的思想教育活動，引導(dǎo)學(xué)生將自己的興趣愛好與健康成材、報(bào)效祖國的目標(biāo)統(tǒng)一起來，在活動中升華思想，滌蕩靈魂。愛國不僅表現(xiàn)在對祖國、對民族、對人民的深厚感情上，更表現(xiàn)在為祖國的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮斗的實(shí)際行動中。社會實(shí)踐活動是學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、接觸社會，增進(jìn)對祖國和人民感情的有效途徑，也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育最直觀的方式；

四、本學(xué)期紅色教育活動預(yù)期目標(biāo)；通過紅色教育，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操，良好的價(jià)值觀；

（1）學(xué)生文明禮貌成為自覺；

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成；

（3）學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣得到改變；

（4）養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣；

（5）開展豐富的紅色教育評比和創(chuàng)建活動；

（6）設(shè)立紅色教育成果展示室；我校將根據(jù)上述活動方案，扎實(shí)認(rèn)真開展紅色教育工作；

五、本學(xué)期紅色教育活動預(yù)期目標(biāo)

通過紅色教育，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操，良好的價(jià)值觀，直接促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。革命傳統(tǒng)主義教育和愛國精神是培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的情感動力。通過各種宣傳教育和校本課程的開展，對小學(xué)生已經(jīng)起到了潛移默化的作用，促進(jìn)學(xué)生高尚道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的自覺養(yǎng)成。具體要求：

（1）學(xué)生文明禮貌成為自覺。

早晚上學(xué)、放學(xué)主動與父母、同學(xué)、老師打招呼問好；進(jìn)入校門、教室門自然成行，右側(cè)通行；出入辦公室和他人房間，先敲門主動問好；乘車時主動讓座，同學(xué)間相互尊重，不罵人，不打架，校風(fēng)校貌、班風(fēng)班貌得到根本好轉(zhuǎn)。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成。

在學(xué)習(xí)中，他們能按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品，自覺地搜集、整理、分享對自己學(xué)習(xí)和發(fā)展有用的資源。養(yǎng)成了有關(guān)觀察、思索、認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成了勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記的習(xí)慣，并踴躍在各種報(bào)刊上（如:新帆）發(fā)表自己的所得、所見、所聞和所想。

（3）學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣得到改變。

學(xué)生能把家里廢棄物、易拉罐、飲料瓶、舊書刊、紙箱等收集起來，送到廢品收購點(diǎn)；不亂花錢，不亂吃零食，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；節(jié)約自己的零花錢，積極向?yàn)?zāi)區(qū)兒童、留守兒童捐錢捐物。

（4）養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣。

自覺整理自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的房間，講究個人衛(wèi)生，主動打掃房間，勤換衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗頭。開展的紅色教育主題活動，激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向。

（5）開展豐富的紅色教育評比和創(chuàng)建活動。

如：知識競賽、圖文搜集展覽、黑板報(bào)、講革命英雄故事、唱響紅色旋律等。吸引全校學(xué)生，以競賽促活動，以評比促創(chuàng)新。通過豐富多彩的活動，增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生對紅色文化的興趣，讓每個學(xué)生都參與到紅色教育中來。

（6）設(shè)立紅色教育成果展示室。

將紅色教育的成果（如各種資料、圖片等）收集在一起，供全校師生觀看、學(xué)習(xí)。

我校將根據(jù)上述活動方案，扎實(shí)認(rèn)真開展紅色教育工作，使我校在繼承和發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神為核心的新時期學(xué)生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通過我們的不懈努力，紅色教育必將在我校扎根、發(fā)芽，開出美麗的花朵，結(jié)出累累碩果。