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第一篇：培訓(xùn)學(xué)員考核鑒定評語

1、 該同學(xué)活潑開朗，擁有一顆樂于幫忙和團結(jié)同學(xué)的心，善于交往，樂于助人，讓該生簡單快樂地度過每一天。在學(xué)校立該生遵紀(jì)守法，不曠課，不早退，不辱罵同學(xué)，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。該同學(xué)勇于參加體育鍛煉，順利透過每項體育測試同時也得到了強身健體的目的。平時該生也用心參加班里的各項活動，也為班級獻上了該生的微薄之力。唯有不足的地方就是在學(xué)習(xí)上不夠優(yōu)秀，有待提高，但是該生懷揣一顆堅持自信的學(xué)習(xí)心態(tài)，始終沒有放棄過。

2、 公曉霞同學(xué)熱愛祖國，在校尊敬師長，關(guān)心群眾，團結(jié)同學(xué)，誠實守信，樂于助人，熱愛勞動，用心參與公益活動，是一位好學(xué)生。該生德智體美兼有德一位有理想，有目標(biāo)，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生重視群眾活合作，有較強的交際潛力和組織潛力，用心參加群眾活動和各種友誼活動，是一名優(yōu)秀的共青團員。該生熱愛科學(xué)勤奮好學(xué)，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，做事腳踏實地，毅力堅韌，不畏困難，百折不撓，堅持不懈。

3、 是一個普普通通的農(nóng)村孩子，淳樸的民風(fēng)使該生善良，困苦的生活使該生堅強，素質(zhì)教育使該生具有了許多優(yōu)良品質(zhì)。該生能夠自覺遵守中學(xué)生守則，用心參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)之間和睦相處，樂于幫忙他人，勞動用心迅速。該生品學(xué)兼優(yōu)，性格開朗，有較強的實踐潛力和組織潛力，感受生活，熱愛生活，品味生活的酸甜苦辣。該生在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友;在家該生尊老愛幼，經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)，是家長眼中的好孩子，是鄰居的好榜樣。劉坤同學(xué)在校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手。該生學(xué)習(xí)勤奮，用心向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子。本學(xué)期該生學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然該生也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱情，相信該生只要克服這些問題，該生就能做的更好。忘繼續(xù)努力。

4、 你是一名認真遵守中學(xué)生守則，用心參加各種活動的高中生，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，關(guān)心熱愛群眾樂于幫忙別人，有強烈的自尊心，性格活潑開朗，做事慎重認真，品德兼優(yōu)，熱愛學(xué)習(xí)，態(tài)度用心有好的思想修養(yǎng)，不遲到，不早退，不曠課，不做無關(guān)學(xué)習(xí)的事情，經(jīng)常與同學(xué)探討學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)別人長處來彌補自己的不足之處，勇于創(chuàng)新，注重團隊合作。該同學(xué)立志做一個有素質(zhì)，有知識，品德高尚的高素質(zhì)的高中生。這位同學(xué)性格開朗，品德端正，成績優(yōu)異，有較好的口語交際潛力和團隊精神，在校團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，助人為樂。成才先成人，該生始終認為學(xué)會做人事最基本和重要的。在實際生活中，該生會敞開胸懷去包容別人，學(xué)會去尊重他人，理解他人，懂禮貌，學(xué)禮貌，做一名有禮貌的人，并將這一切落實到實際生活中，真正做到同學(xué)認可，老師贊許，家長滿意。該學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，會用心完成各科的作業(yè)，勤于思考。課上認真聽講，用心配合老師，下課認真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)功課，并能幫忙學(xué)習(xí)比該生差的同學(xué)。是一名熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，用心向上的學(xué)生。

5、 該生能用心參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅毅，踏實，有較強的自尊心和上進心，群眾榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫忙老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，用心參加體育鍛煉。該生是一個很有上進心的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，肯動腦筋，能夠保質(zhì)保量的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不斷提高，尊敬老師，熱愛群眾，關(guān)心群眾榮譽，熱心助人，熱愛勞動，用心參加學(xué)校的各項活動，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

6、 李紅是一個雙重性格女孩，比較內(nèi)向，有時也比較活潑開朗，可愛是別人用來形容該生頻率最高的一個詞。為人和善，待人禮貌。但有些地方做的還不好，該生必須要再繼續(xù)努力讓自己變得更好。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)成績不太優(yōu)秀，但該生遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力得好好學(xué)習(xí)，成績不好可能是方法不對的原因吧。該生有職責(zé)心，雖然特長不突出，但是會用心參加學(xué)校的各種有益的活動，努力做到最好為班級爭光。此同學(xué)有著健康的心理素質(zhì)，應(yīng)對生活中的一些困難和磨難該生會變得更堅強。

7、 該生能在思想上用心要求進步，在行動上嚴格要求自己。尊重師長，團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，講禮貌，熱心于班群眾的事情，愛勞動。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有刻苦鉆研精神，上課用心思考，發(fā)言用心，時時有創(chuàng)造性的見解，注意方法與效率，成績優(yōu)異，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。該生能用心參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，待人有禮貌，愛勞動。上課用心思考，發(fā)言用心，認真完成作業(yè)，往往有創(chuàng)新的做法。遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，主動為班群眾做好事。

8、 該生的人生格言是：在忙碌的生活中，勤奮出快感。他有著陽光般的燦爛笑容和溫潤如玉的心靈;該生總是以陽光般的情緒對待每一天，每一個人。該生人際關(guān)系好，同學(xué)愿意跟該生交朋友，在同學(xué)和老師的眼中該生是他們的好朋友，好學(xué)生，在父母眼里該生是他們的好孩子。該生群眾觀念強，帶頭參加學(xué)校組織的各種活動，用心幫忙貧困學(xué)生。該生品德兼有遵紀(jì)守法，尊老愛幼，熱愛祖國，該生已成為一名優(yōu)秀的團員。該生能擁有一顆平常的心對待問題，心無旁騖，目標(biāo)明確，凡事自力自主。

9、 該生自覺遵守中學(xué)生守則，用心參加各項活動。該生熱愛運動，尊敬師長，該生關(guān)心群眾，樂于助人，經(jīng)常參加學(xué)校里組織的各項活動。該生性格活潑開朗，熱愛生活，有十分強的交際潛力，該生還是一名優(yōu)秀的共青團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。贏得離團里和同學(xué)的贊揚。該生是一個熱愛祖國，團結(jié)同學(xué)的人，是老師同學(xué)們的好朋友。她在家里是個乖孩子。是家里的好孩子，是鄰居里孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。

10、 該生是一名優(yōu)秀的共青團員。該生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，不打架不罵人，是老師的好幫手，是同學(xué)的好朋友，是父母的好兒子。該生關(guān)心群眾，該生是班里的開心豆，該生用心參加班級里的各項活動，是一名有組織有紀(jì)律的好學(xué)生。該生愛學(xué)習(xí)，愛勞動，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是班里的優(yōu)秀班干部，喜歡尋找問題發(fā)現(xiàn)問題，能迅速解決問題，能從中尋找快樂!該生喜歡打籃球，有很好的身體素質(zhì)。

第二篇：校長培訓(xùn)自我鑒定

20xx年2月16日至3月16日，我參加了市委黨校分校舉辦的“十二五”第一期校長任職資格培訓(xùn)，感到收獲很大。

一、開展拓展訓(xùn)練，感受挑戰(zhàn)激情

作為此次培訓(xùn)的第一個項目，2月16日，我們前往孝感雙峰山開展拓展訓(xùn)練。這次拓展，新穎刺激，而又錘煉精神、啟迪心智，令人終生難忘。在兩天的訓(xùn)練時間里，“高空斷橋”讓我們挑戰(zhàn)怯懦，克服恐懼，勇敢地跨出空中一小步，邁出人生一大步，困難就會被我們踩在腳下；“信任背摔”讓我們相信伙伴、相信集體的力量；“國王計劃”讓我們明白怎樣的思維就會決定怎樣的價值回報；“穿越電網(wǎng)”讓我們明白小組之間可以合作共贏；“雷區(qū)取水”教會我們要利用大家的智慧尋找最佳途徑去處理工作中的難題；篝火晚會讓我們見識了學(xué)員的才華和真情；“畢業(yè)墻”再一次詮釋了“眾志成城可以使你絕處逢生”的內(nèi)涵，讓我們見證了“人梯”的奉獻和無私。

二、聆聽專家報告，接收先進理念

市教育局工委副書記劉興無的《現(xiàn)代校長意識》，勉勵我們做校長一定要有強烈的學(xué)習(xí)意識、愿景意識、質(zhì)量意識、民主意識、人本意識、安全意識、創(chuàng)新意識、制度意識、示范意識和超越意識。

市委黨校教務(wù)長xxx的《文化改革的根本任務(wù)：社會主義核心價值體系》，為我們解讀了黨的十七屆六中全會的核心內(nèi)容和精神實質(zhì)，讓我們進一步加深了對社會主義核心價值體系的理解。

武漢大學(xué)教科院教授李保強的《學(xué)校特色建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展》，強調(diào)了學(xué)校特色建設(shè)的重要性，介紹了學(xué)校特色建設(shè)的六種具體模示，闡明了學(xué)校特色建設(shè)中的教師專業(yè)發(fā)展的特點。

湖北大學(xué)副教授葉顯發(fā)的《有效教學(xué)及其管理》，通過介紹國內(nèi)幾種先進的教學(xué)改革實踐，向我們灌輸了“變序教學(xué)”“說式思維”“發(fā)聲想”“熱認知”等觀點。

市委黨校分校常務(wù)副校長傅軍的《轉(zhuǎn)變觀念提升素質(zhì)》，通過對多種教育觀念的剖析，為我們提出了教育價值觀的問題。

市教育局財務(wù)處副處長xxx的《教育財務(wù)管理綜述》，給我們介紹了教育財務(wù)的有關(guān)知識。

市司法局副局長xxx的《中小學(xué)校園安全法律問題》，以學(xué)生意外傷害事故為例，提醒我們重視校園安全問題，并注意校園公共安全事件的處理（快速反應(yīng)，及時報告，妥善處理，法律應(yīng)對）。

鐘家村小學(xué)特級教師xxx的《教師心目中的好校長》，通過介紹自己工作中所經(jīng)歷的幾個校長，為我們介紹了她心目中的好校長的標(biāo)準(zhǔn)。

武漢大學(xué)教科院院長xxx教授的《是管“你”還是管“理”》，通過對管理的不理解，給我們說明了什么是真正的管“理”。

市教科院德育研究室主任xxx的《在常態(tài)的教育中我們應(yīng)該努力什么》，通過自己支教、下校的感悟，指出學(xué)校德育存在的問題，并闡明了管理者要有思想，教師要有素養(yǎng)，要建立新的學(xué)生觀等觀點。

市委黨校分校副校長xxx的《校長專業(yè)化及實踐方略》，啟發(fā)我們?nèi)绾巫咝ｉL專業(yè)化成長之路。

這些專家、名師的報告，從不同的角度，講述了學(xué)校管理中要注意的問題，對學(xué)員管理水平的提高起到了很大的引領(lǐng)作用。也深切地感受到校長個人素質(zhì)的重要和責(zé)任的重大?！?/p>

三、參加校長論壇，博取同仁智慧

黨校為促進學(xué)員之間思想的交流，舉辦了校長論壇活動。本期校長論壇的題目是《追尋教育理想，踐行理想教育》，我們組按照黨校要求組織了兩次小組討論。第一次，小組每個成員發(fā)表自己的意見；承蒙同組學(xué)員的信任與抬愛，小組推薦我作為小組代表。第二次，我在小組討論會上詳談了我的思考，小組成員圍繞我的發(fā)言談了很多建設(shè)性的意見。第三次，黨校論壇，我代表中學(xué)第三組登臺，很慶幸，獲得唯一的優(yōu)勝者獎杯，湖北大學(xué)教科院副教授葉顯發(fā)、市教科院小學(xué)研究室主任李光杰點評，都給了我很好的教益?？梢赃@樣說，我能獲獎，是我們組長何東平校長領(lǐng)導(dǎo)有方，也是全組學(xué)員幫助的結(jié)果。

四、外出參觀考察，學(xué)習(xí)先進實踐

黨校為加強對我們的培訓(xùn)，組織我們參觀了武昌區(qū)xxx中學(xué)和漢陽二橋中學(xué)，到山東去考察了濟南市第六十八中學(xué)、濟南中學(xué)和杜郎口中學(xué)。

xxx中學(xué)經(jīng)過十年奮斗，把一個薄弱學(xué)校辦得特色鮮明，提升明顯，確實不容易。它的“為平民辦優(yōu)質(zhì)初中，讓學(xué)生享教育公平”的辦學(xué)理念，“主動學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，以及課堂全開放的做法都給我留下了深刻地印象。校長甘中南和我原本就是多年的好朋友，他的報告，第一次讓我對他肅然起敬。

二橋中學(xué)，通過短短幾年的時間，把一個名不見經(jīng)傳的初中辦成為全市、全省，乃至全國有名的學(xué)校，自有它許多令人稱道的地方。我們深感校長張金豹是一個有思想、有追求的人，他的開拓與執(zhí)著精神，確實可敬可佩！但是，我認為，急功近利的浮躁心態(tài)，在二橋清晰可見。二橋中學(xué)，渴望出名，二橋中學(xué)也出名了！但是，兩年就建成全國名校的提法，引人深思。我真的擔(dān)心：出名后的二橋，如何守名？靠炒作出名的二橋，到底能走多遠？

濟南市第六十八中學(xué)，一定在當(dāng)?shù)赜行┟麣?，它的“自主開放型”課堂教學(xué)模式，“自知教育”德育模式，“自主教育”的管理模式都給我們很好的啟發(fā)。但是，我在二三兩節(jié)課聽了兩個語文老師所講的《地下森林斷想》（作者，張抗抗），卻有不少疑惑：這么好的散文，教師怎么沒有激情？齊讀花去近二十分鐘，用意何在？誦讀的方式是否可以多樣化？學(xué)生品味、思考的成果為何不能展示？通過這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否學(xué)會了鑒賞散文的基本

校長任職資格培訓(xùn)總結(jié)提要：中學(xué)經(jīng)過十年奮斗，把一個薄弱學(xué)校辦得特色鮮明，提升明顯，確實不容易。它的“為平民辦優(yōu)質(zhì)初中，讓學(xué)生享教育公平”的辦學(xué)理念，“主動學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式方法？

濟南中學(xué)，在當(dāng)?shù)卮_實頗負盛名。聽了賈佃霞老師的一節(jié)政治課《世界是普遍聯(lián)系的》，感覺還不錯。教學(xué)校長王校長的介紹，我感到他們的課改確實值得我們學(xué)習(xí)。濟南中學(xué)，我們了解的太少，但我感到，值得深入了解和學(xué)習(xí)。

杜郎口中學(xué)，無疑是令我們震撼的地方。我最佩服它的就是“展示”與“落實”。

聽了杜郎口中學(xué)兩節(jié)課，無論是英語課還是語文課，他們的學(xué)生“展示”的.欲望與能力令人羨慕，老師們?yōu)閯?chuàng)設(shè)學(xué)生“展示”的設(shè)計，看似自然，實則費盡心思。課堂上，小組輪番展示，人人展示。展示的內(nèi)容，有誦讀，有提問，有答疑，有小結(jié)，有舉例，有小品，有對聯(lián)，有唱歌，有故事，等等。這樣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識、合作意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。真好！

課后，教師向參觀者的“展示”，顯得那么自信，那么有水平。這一種做法，其實就是對教師的鞭策。

當(dāng)然，學(xué)校接待四方來的參觀者，就是一種學(xué)校展示行為。全校師生每天都在向外人展示自己，無論課堂，還是課間。

看到他們教室里四面黑板，辦公室走廊四處黑板，校園遍地黑板，學(xué)校分年級辦報，?？謱W(xué)生版和教師版，甚至大課間也有班級展示。我不得不佩服杜郎口中學(xué)為師生提供的展示機會之多，我們確實無法企及。

展示，鍛煉和激勵了師生。

他們確實不像許多學(xué)他們的學(xué)校那樣作秀。不僅僅是因為他們培養(yǎng)了師生展示的好習(xí)慣，而且他們確實“落實”得很好。

據(jù)介紹，他們的早晚自習(xí)，教師的輔導(dǎo)很到位。

看大課間，發(fā)現(xiàn)他們在做操，一個班級展示之后，安排了新聞通報。當(dāng)天我們看到的新聞通報分三個部分。一是國際新聞，一是分年級通報當(dāng)時做操的情況，一是通報先天晚上住讀生的表現(xiàn)情況。新聞通報之后是分年級教師集中短會小結(jié)和表現(xiàn)不好的班級學(xué)生、

班主任一起在操場集中小結(jié)。

杜郎口中學(xué)的大課間安排讓我感到，他們的管理做得確實很扎實。

五、參與文體活動，陶冶志趣情操

為豐富我們的學(xué)習(xí)生活，黨校安排了乒乓球賽、籃球賽、健身操練習(xí)及文藝晚會，陶冶了我們的志趣和情操，也增進了我們學(xué)員之間的了解與友誼。

總之，一個月的學(xué)習(xí)雖短，但我們收獲頗豐。

非常感謝市委黨校分校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任團隊，把培訓(xùn)安排得緊張有序而又豐富多彩；感謝班委會和組長為我們所做的各種服務(wù)；感謝學(xué)員之間所給予的真誠與熱情。

回去后，我們一定不辜負市委黨校分校的培養(yǎng)，把在這里學(xué)到的知識靈活運用到我們的管理實踐中，為武漢教育的發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻！