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第一篇：學(xué)生畢業(yè)自我鑒定

專業(yè)畢業(yè)就到了，在時(shí)間上面我感覺真的是非常的快，還沒有在這幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中反應(yīng)過來就到了尾聲，過去很長(zhǎng)一段時(shí)間我都沒有想過這一天，就算是想過也是片面的在了解，我認(rèn)為這些不應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的我去想的，甚至我會(huì)感覺很遙遠(yuǎn)，畢業(yè)這兩個(gè)字真的很沉重，它是承載著這幾年我所有的學(xué)習(xí)生活，對(duì)我來講也是過去這幾年的.所有吧，我希望能夠有機(jī)會(huì)把這些完善好，回想這大學(xué)生涯我不禁感慨萬分，這對(duì)我來講是一個(gè)非常大的收獲，也應(yīng)該對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)交待。

在學(xué)校這幾年我掌握了很多技能，有學(xué)習(xí)上面，有為人處事方面，這對(duì)我來講意義很大，無論是在什么時(shí)候都應(yīng)該保證自己有一個(gè)好的心態(tài)，現(xiàn)在我也在糾結(jié)這一點(diǎn)，我其實(shí)是非常希望能夠通過生活中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來講意義很大，過去很長(zhǎng)一段時(shí)間我都是處在這么一個(gè)狀態(tài)下，我主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，畢竟在學(xué)校老師就不是各方面都能夠監(jiān)督我們，都能夠給我們把關(guān)，現(xiàn)在想了這些都是非常難得，我一直都非常珍惜老師給我?guī)淼乃?，我希望自己能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中有所收獲，那么就不僅僅限于這些了，還有一些非常關(guān)鍵的東西，那就是一個(gè)非常自覺地心態(tài)。

在生生活當(dāng)中我樂觀，怎么說呢，這幾年學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我就一直在讓自己成長(zhǎng)收獲，這不僅僅是我應(yīng)該做好的，還是往后的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該保持的，無論是在什么時(shí)候都應(yīng)該知道自己價(jià)值所在，生活中能夠保持舒暢保持樂觀，我覺得這對(duì)學(xué)習(xí)是有很大的幫助的，至少現(xiàn)在我是這么認(rèn)為的，過去很長(zhǎng)一段時(shí)間我都是有強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，我從來不會(huì)把生活當(dāng)中負(fù)面情緒帶到學(xué)習(xí)，我非常鑒堅(jiān)定自己，學(xué)習(xí)一定不能受到影響，生活上面我態(tài)度就非常端正，再有就是我能夠跟同學(xué)之間處理好關(guān)系，在學(xué)校有什么事情都是相互的，同學(xué)之間就是如此，一個(gè)好關(guān)系就是在相互幫助之中建立的，所以我非常明確這些。

在學(xué)習(xí)上面，這沒有捷徑，沒有說靠某一個(gè)人就能夠?qū)W習(xí)優(yōu)秀，這幾年的的學(xué)習(xí)我非常自覺，慢慢的我就有了一個(gè)規(guī)劃，對(duì)學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃，這一點(diǎn)是不能少的，我希望今后也能夠繼續(xù)保持下去，這不是在一朝一夕，今后步入社會(huì)也是需要有一個(gè)虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，這是一定的，讓自己保持優(yōu)秀，學(xué)習(xí)上面亦是如此。

第二篇：學(xué)生畢業(yè)自我鑒定

在這畢業(yè)之際我也是有非常的多的感慨，過去總是說畢業(yè)遙遙無期，現(xiàn)在我也意識(shí)到了這個(gè)問題，我真的是感覺自己現(xiàn)在非常的不舍，在一些事情上面我沒有做好自己的本職工作，這是我的失職，在這一點(diǎn)上面我也知道了自己應(yīng)該怎么去做好這些細(xì)節(jié)，畢業(yè)之際總是以后太多想說的話，但是現(xiàn)在即將要離開了，也是感覺時(shí)間上面已經(jīng)來不及，對(duì)于這一點(diǎn)我是深有感觸，我真的是感覺自己在方面沒有做好足夠的準(zhǔn)備，我對(duì)自己的各個(gè)方面都是沒有一個(gè)客觀的看待，現(xiàn)在我也意識(shí)到了自己的本職工作就應(yīng)該努力的做好，回顧過去的四年我現(xiàn)在也是充實(shí)的很。

有些事情應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)，我從來都不會(huì)覺得自己在學(xué)習(xí)方面有什么值得驕傲的地方，我一直都知道自己還是欠缺了很多，現(xiàn)在我也意識(shí)到了自身的缺點(diǎn)，有些事情是需要重視起來的，過去幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我清楚的知道自己還有哪些需要去調(diào)整好的，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也是非常認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，我能夠把自己的本職工作落實(shí)到位，在這個(gè)過程當(dāng)中其實(shí)還是非常需要端正好態(tài)度的，學(xué)習(xí)是自己的事情應(yīng)該主動(dòng)的去填充好這些，我也是清楚的意識(shí)到了這一階段我應(yīng)該朝著什么樣的方向發(fā)展，這是對(duì)自己能力最好的一個(gè)證明，在這一點(diǎn)上面這是毋庸置疑的，有些事情是一定要給自己積累足夠多才能夠見到效果。

這大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束，我也是有非常多的想法，不僅僅是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，在生活當(dāng)中我也是一個(gè)比較樂觀的人，我能夠一點(diǎn)點(diǎn)的去嘗試一些新的東西，不管是在什么樣的情況下都是可以去接觸做好的，這是對(duì)自己能力最好的一種認(rèn)可，我還是比較認(rèn)真的，不管是做什么事情這都是應(yīng)該主動(dòng)的去做好，畢業(yè)之際我真的是非常的感慨，對(duì)自己的要求也是一點(diǎn)點(diǎn)的高了起來，我想這是一種非常的詮釋，大學(xué)四年真的是非常的美好，也有過很多回憶，我真的是非常懷念，無論是做什么事情都是應(yīng)該主動(dòng)去做好的，我一直都能夠用一顆平常心去對(duì)待，我現(xiàn)在也是慢慢的在強(qiáng)調(diào)這些，我希望自己能夠得到老師同學(xué)的認(rèn)可，我也一定會(huì)更加努力的，無論是在今后什么時(shí)候這些都是非常關(guān)鍵的，我會(huì)讓自己做的更好，再次感激大學(xué)四年，感激周圍的一切。

第三篇：小學(xué)音樂教師培訓(xùn)自我鑒定

我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級(jí)教師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級(jí)教師展示課。聽后感受一個(gè)字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長(zhǎng)得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動(dòng)的案例。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。

感受一，對(duì)于一個(gè)音樂作品，一定要挖深，挖透

記得一次和一個(gè)老師閑聊，她說她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上，4課時(shí)也上不完。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢(mèng)》，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心，音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對(duì)音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。

感受二，要多學(xué)音樂教育理論知識(shí)

我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎？要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎？聽了吳瑤香老師的課，你就會(huì)覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂?duì)音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識(shí)的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。

1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)。

2、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動(dòng)的。

3、在欣賞作品時(shí)，多描述感覺，少分析。

4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。

5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。

6、音樂知識(shí)技能要教透、教到位。

感受三，學(xué)會(huì)自己整合教材

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。

音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對(duì)于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專題欣賞、“動(dòng)畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。

在這種課外作品的欣賞中，我們不能像對(duì)課內(nèi)作品一樣做到分段仔細(xì)聆聽，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)細(xì)致的欣賞。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣，語文老師也不可能做到對(duì)每一部文學(xué)作品的細(xì)致分析，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百，不會(huì)作詩也會(huì)吟。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂作品聽覺體驗(yàn)，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢？

感受四，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

幾年新課程上下來，感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個(gè)專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn)，還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識(shí)，還要有豐富的知識(shí)，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來、樂著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí)，高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造。

第四篇：學(xué)生畢業(yè)自我鑒定

作為一名比較普通的大專生，我覺得這三年的校園生活實(shí)在是太短暫了一點(diǎn)，在校園里我還沒有來得及去掌握更多的學(xué)識(shí)和技能就要面臨畢業(yè)了，很多事情其實(shí)都是在最后這一個(gè)學(xué)期冒出來的，這也弄的我們有點(diǎn)慌亂，不過把事情都梳理一遍后，我們還是能夠找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，這樣才能讓我們弄清自己的定位，找到適合自己的前進(jìn)道路。我在校的這三年，雖然沒有取得什么特別耀眼的成績(jī)，但是至少在生活和學(xué)習(xí)方面都達(dá)到了一名學(xué)生應(yīng)該具備的準(zhǔn)線。

在思想這一方面，我有著許多的改變，剛進(jìn)入這所大專院校時(shí)，我的心里是無奈且迷茫的，因?yàn)樵诟呖嫉臅r(shí)候我發(fā)揮很一般，最后只能挑選?？茖W(xué)校來就讀了，所以我也很怕自己就此就墮落下去，成為一名普普通通的人。但是進(jìn)入了學(xué)校之后，我發(fā)現(xiàn)大專生活其實(shí)也沒有自己想象的那么糟糕，在這里同樣有著不少成績(jī)還算不錯(cuò)且專業(yè)技能優(yōu)秀的學(xué)生，他們也是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，如果我能和他們一樣把自己的專業(yè)給學(xué)精的話，那么我在以后的工作里也不會(huì)比別人差到哪里去，于是我也下定了要提升自己的決心。

所以，在學(xué)習(xí)這一方面我還是下了不少功夫的，例如在課堂上做好筆記，把一些重要的知識(shí)點(diǎn)給紀(jì)錄下來，另外在課后也會(huì)去找一些學(xué)習(xí)視頻來觀看，我覺得在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是很小的一部分，甚至老師教學(xué)的內(nèi)容都已經(jīng)有點(diǎn)跟不上社會(huì)的發(fā)展了，教材也是比較偏老的，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)其實(shí)有巨大的影響，如果我們畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西根本用不上，那將會(huì)是多么大的失望啊。所以說，想要在大學(xué)里面脫穎而出的話，那么必須要通過自己的主動(dòng)、努力才能得到發(fā)展的機(jī)會(huì)。就這樣，我通過一步步的學(xué)習(xí)，不僅讓自己的專業(yè)知識(shí)得到了更加深的鞏固，也順利地通過了一次又一次的考試和檢驗(yàn)。

在生活中，我依然還是一名普通的學(xué)生，參加過校學(xué)生會(huì)，也當(dāng)過志愿者，在假期里還會(huì)去一些地方打打工掙一點(diǎn)外快，這些經(jīng)歷都讓我變得更加懂事、成熟了，我很清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，所以趁著畢業(yè)之前，我會(huì)找機(jī)會(huì)來改變一下自己，我不會(huì)讓以后的自己失望、后悔的！我定會(huì)登上一座又一座的高峰！

第五篇：自我認(rèn)知

自我認(rèn)知

xx班xxx

一年的預(yù)科生活一斤接近尾聲了，感覺是時(shí)候總結(jié)一下預(yù)科一年以來學(xué)習(xí)生活的總體感受，從中繼續(xù)延續(xù)好的方面而要改進(jìn)不足的地方，使自己回顧已經(jīng)走過的路時(shí)也能看清未來要走的路和自己一直追尋的方向。

剛上預(yù)科的時(shí)候，新的的學(xué)校，新的學(xué)期，新的環(huán)境下什么都要重新開始，而且還是一個(gè)人，各方面都會(huì)困難的，總有些事情會(huì)讓你很擔(dān)心，但是所有都過去了，無論過去是失敗或是成功，忘記以前的成功和失敗，我們都需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，人的一生只有擁有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并能很好的應(yīng)用，那才算是成功。

（一）我的性格

和平型：內(nèi)向、旁觀者、悲觀

特點(diǎn)：性格低調(diào)、易相處、很輕松、平和、無異議、耐心、適應(yīng)力強(qiáng)、無攻擊性、很好的聆聽者、具有外交手段（說話繞彎、不直接）、人際關(guān)系好（和事老）所以朋友很多、不愛生氣。

缺點(diǎn)：不容易興奮、拒絕改變、喜歡一成不變、目標(biāo)感不強(qiáng)、看似懶惰、不愿承擔(dān)責(zé)任、回避壓力、沉默、馬虎。

切入點(diǎn)：和這類型的人交往、一定要鼓勵(lì)他、促進(jìn)他

注意點(diǎn)：這類型過分時(shí)會(huì)毫無主見、做事漫不經(jīng)心

自我規(guī)劃：

1。讓自己快樂起來、給自己嘗試新鮮的事物和思想

2。明確生活的責(zé)任、不要得過且過

3。有意識(shí)接受督促（找個(gè)力量型或完美型）

4． 多表達(dá)和溝通

（二）我的氣質(zhì)

我的氣質(zhì)屬于穩(wěn)重型，也就是粘液質(zhì)的氣質(zhì)。

優(yōu)點(diǎn)：心情平穩(wěn)、變化緩慢；心平氣和、喜沉思；穩(wěn)重、踏實(shí)；善于克制自己，沉著冷靜是善于忍耐。

缺點(diǎn)：對(duì)事冷淡、固執(zhí)、疲沓、拖拉、遲鈍、缺乏生氣等不良品質(zhì)及由此導(dǎo)致的消極后果。

改善：設(shè)置情景磨練應(yīng)變能力；結(jié)交多血質(zhì)氣質(zhì)類型的朋友，以便氣質(zhì)互補(bǔ)；對(duì)疑難問題應(yīng)反復(fù)驚醒思考，不厭其煩，要加快節(jié)奏和速度，一適應(yīng)思維和反應(yīng)的速度，切忌懶散；利用穩(wěn)定性，設(shè)置成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

多參加運(yùn)用發(fā)散性思維，提高應(yīng)變能力的活動(dòng)。

有時(shí)候我給人的感覺就太安靜，甚至有點(diǎn)呆呆的。也有些不熟悉我的人會(huì)認(rèn)為我不好相處，

（三）我的心理過程

心理過程的分析要從知、情、意、行四方面分析。

知：人在認(rèn)識(shí)客觀世界的活動(dòng)中所表現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象。

情：人認(rèn)識(shí)客觀事物時(shí)產(chǎn)生的各種心理體驗(yàn)過程。

意：人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，努力克服困難，完成任務(wù)的過程。

行：在意志過程中產(chǎn)生的行為就是意志行為。

預(yù)科，雖然不是大學(xué)，但，卻是卻是進(jìn)入大學(xué)的一扇門。

去年我進(jìn)入了預(yù)科，開始1年的預(yù)科校園生活。生活對(duì)每一個(gè)人來說，好像都是不容易的，但細(xì)細(xì)想來，其實(shí)它就像是一張白紙，關(guān)鍵是我們給它涂上什么樣的顏色。在面對(duì)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，有些人會(huì)選擇逃避，有些人會(huì)敢于承擔(dān)，敢于承載起生活中的責(zé)任。生活只是給我們指引，但路是我們走的，生活上的困難并不能阻礙一個(gè)人的成長(zhǎng)，曾經(jīng)很多人跟我說，預(yù)科很自由，沒人逼你干任何事，因此從進(jìn)入預(yù)科，我開始是不知道應(yīng)該有自己的奮斗目標(biāo)的，沒有意識(shí)到作為預(yù)科生在讀書期間一定要注重自身多種能力的培養(yǎng)，尤其要注重自律能力，自學(xué)能力，自立能力的培養(yǎng)。在預(yù)科，同一片藍(lán)天下來自不同地方的學(xué)生匯聚一堂，不同的家境，不同的習(xí)俗，有興奮，有摩擦···后來我就意識(shí)到直接錯(cuò)了，不是現(xiàn)在在讀預(yù)科就是一個(gè)保證，不會(huì)影響升學(xué)，慢慢地就找到了我所奮斗的目標(biāo)，不管做什么都就不再迷茫了···

“不逃課的大學(xué)生不是現(xiàn)代正真的大學(xué)生”的風(fēng)氣正流行，而這句話也被多數(shù)人用于預(yù)科，但無規(guī)矩不成方圓，不管怎樣，學(xué)生在校都應(yīng)“志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念；熱愛祖國(guó)，服務(wù)人民；勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息；遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣；誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己；明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；強(qiáng)健體魄，熱愛生命”。就算不要求太多、太高，但起碼的不遲到、不曠課、不早退也要很好地做到吧。說實(shí)話，對(duì)于那些無故逃課的行為我覺得很不好，一是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，二是辜負(fù)父母親辛辛苦苦的心血，三是對(duì)老師的不尊重，

因此，我覺得，預(yù)科生應(yīng)該提高自身素質(zhì)，做一個(gè)合格的預(yù)科生！

預(yù)科生活，不知不覺就快1年了，在這1年中，我清清楚楚的知道自己的變化，我就一直在挑戰(zhàn)自己勇氣，我努力讓自己不去怕生，努力讓自己學(xué)會(huì)

面對(duì)各種事情，我盡我所能。另外，我還學(xué)會(huì)了我的時(shí)間管理，因此，可以說，我的預(yù)科生活是多姿多彩的。

光陰似劍，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們?cè)谛５臅r(shí)間就只剩下一個(gè)學(xué)期了，我知道，我要更加珍惜在校的時(shí)間！