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第一篇：血透室護(hù)士分工

血透室護(hù)士分工 胡江華負(fù)責(zé)：

一、繼續(xù)教育： 要求：

1.制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃。

2.安排每月科內(nèi)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)操作培訓(xùn)，并進(jìn)行理論、操作考核，做好各項登記。 3.必要時組織護(hù)理查房。

二、庫房： 要求：

1.負(fù)責(zé)透析室物品的領(lǐng)取補(bǔ)充。

2.保持庫房物品擺放整齊有序、方便取用。

3.定期對庫房環(huán)境進(jìn)行整理，保持庫房環(huán)境整潔、干凈。

三、水處理間： 要求：

1.按要求對水處理系統(tǒng)進(jìn)行定期消毒并登記。 2.按要求每日對水處理系統(tǒng)各項參數(shù)進(jìn)行檢查登記，定期對水質(zhì)進(jìn)行檢測（每周檢測游離氯和軟水硬度）及水處理系統(tǒng)消毒、脫鈣，再生鹽桶加鹽、加水、攪拌鹽等，并進(jìn)行登記。

3.定期與技師更換濾心。

4.定期對水處理間環(huán)境進(jìn)行整理，保持水處理間環(huán)境整潔、干凈。

血透室護(hù)士分工

鄧菁菁負(fù)責(zé)：

一、護(hù)理質(zhì)控： 要求：

1.每月對血透室護(hù)理工作進(jìn)行檢查兩次。

2.發(fā)現(xiàn)問題要有討論、分析、整改措施、持續(xù)改正追蹤落實情況，要求有記錄。

二、新入科護(hù)士帶教： 要求：

1.制定培訓(xùn)計劃，并按計劃進(jìn)行帶教。 2.定期舉行考試、考核。

三、健康教育： 要求：

1.做好分管透析患者的健康教育。

2.對血透患者及家屬定期進(jìn)行健康教育，為血透患者及家屬準(zhǔn)備、發(fā)放健康教育資料。

3.耐心聽取血透患者及家屬意見，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。

四、區(qū)域分管：(區(qū)域分管每個月輪換一次，具體安排見排班本） 要求：

1.做好分管區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔、干凈。

2保持分管區(qū)域床單元及透析機(jī)的清潔，負(fù)責(zé)透析室分管區(qū)域機(jī)器檫拭及消毒工作并登記，做好消毒隔離，防止交叉感染。 3.核對透析醫(yī)囑并遵醫(yī)囑完成分管區(qū)域病人的上、下機(jī)操作，遵醫(yī)囑予以調(diào)節(jié)血流量、超濾量、超濾速度、超濾時間.上、下機(jī)后整理、清潔、消毒治療車；整理分管區(qū)域床單位。

血透室護(hù)士分工

曾曉鳳負(fù)責(zé)：

一、搶救車及急救物品、藥品： 要求：

1.每天對搶救藥品、物品器械進(jìn)行檢查，保證無藥品過期、變質(zhì)現(xiàn)象,并記錄。

2.對急救物品、藥品及時領(lǐng)取、補(bǔ)充，各種急救物品器械處于完好備用狀態(tài)，并記錄。

二、消毒隔離： 要求：

1.每天對各透析室、治療室、水處理間進(jìn)行空氣消毒，并做好登記。

2.每月對各室進(jìn)行空氣培養(yǎng)并對反饋結(jié)果進(jìn)行登記保管。

3.協(xié)助感控科每月對各項指標(biāo)進(jìn)行檢測，并將反饋結(jié)果集中登記保管。

4.負(fù)責(zé)各類物品的消毒工作及消毒登記，包括碘酊瓶、酒精瓶、氧氣濕化瓶、吸引器瓶、止血帶、血壓計袖帶、網(wǎng)套等物品的消毒，病歷本擦拭消毒，治療車的淸潔消毒。(每周

一、四更換消毒碘酊瓶、酒精瓶。） 5.指導(dǎo)護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作，加強(qiáng)手衛(wèi)生。

三、健康教育： 要求： 1.做好分管透析患者的健康教育。

2.對血透患者及家屬定期進(jìn)行健康教育，為血透患者及家屬準(zhǔn)備、發(fā)放健康教育資料。

3.耐心聽取血透患者及家屬意見，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。

四、區(qū)域分管：(區(qū)域分管每個月輪換一次，具體安排見排班本） 要求：

1.做好透析室環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔、干凈。 2保持透析室A區(qū)床單元及透析機(jī)的清潔，負(fù)責(zé)透析室A區(qū)機(jī)器檫拭及消毒工作并登記，做好消毒隔離，防止交叉感染。

3.核對透析醫(yī)囑并遵醫(yī)囑完成透析室A區(qū)病人的上、下機(jī)操作，遵醫(yī)囑予以調(diào)節(jié)血流量、超濾量、超濾速度、超濾時間.上、下機(jī)后整理、清潔、消毒治療車；清理用物并定位放置；整理透析室A區(qū)床單位。

第二篇：護(hù)士本科畢業(yè)自我鑒定優(yōu)秀短文

大學(xué)四年是我一生的重要階段，也是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后發(fā)展服務(wù)的重要階段。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

在這四年里，我在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才。

德，即思想道德。大學(xué)四年我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，樹立集體主義為核心的人生價值觀。認(rèn)真參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項政治活動，在思想上和行動上一致。我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，積極主動地向黨組織靠攏。

智，即科學(xué)文化知識。我熱愛我的專業(yè)并為其投入巨大的熱情和精力。大學(xué)四年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論知識，每學(xué)年成績排名比較前，并順利通過了英語四級考試，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，力求理論與實踐的統(tǒng)一。我還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其它方面的能力，通過了計算機(jī)一級考試。

體，包括身體和心理兩個方面。大學(xué)四年里，我一直積極參加學(xué)校、學(xué)院和班級的各項體育活動，身體健康，體育合格達(dá)標(biāo)。在心理方面，我鍛煉自己堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

這四年的大學(xué)生活，塑造了一個健康，充滿自信的我。但同時我也認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高。社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點，做一名優(yōu)秀的白衣天使。

第三篇：急診科輪轉(zhuǎn)護(hù)士鑒定

我的輪轉(zhuǎn)體會

曾幾何時，聽一位護(hù)理老前輩說：“做護(hù)士難，做好護(hù)士難，做好急診科護(hù)士難上加難。”到此時才懂得其中的真諦。在急診短短的一個月中，留給我太多太多深刻的印象。

周一到急診，護(hù)士長就熱情的給我們介紹急診工作性質(zhì)、規(guī)章制度及工作流程，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務(wù)的要求、查對制度的嚴(yán)謹(jǐn)性、護(hù)送的必要性及怎樣保證安全轉(zhuǎn)運(yùn)，搶救儀器、急救物品每日每班清點、保證完好狀態(tài)的重要性等，到晚上夜班，才真正體會到護(hù)士長講解這一切的重要性。

值夜班時，一連來了幾個病人，我頓時就懵了，無助的求救于老師，望著老師有條不紊地迅速對急腹癥準(zhǔn)確分診、電話聯(lián)系骨科醫(yī)生、安排護(hù)送鼻出血病人到五官科;同時指導(dǎo)我把腦出血病人推到搶救室，吸痰、留置針輸注甘露醇時，讓我電話通知兒科醫(yī)生有患兒去就診、、、大約半小時后，急診又恢復(fù)了暫時的平靜，我的羨慕之情由內(nèi)而發(fā)。在急診，不僅要“夯實基幢，更應(yīng)具備熟練的操作技能，敏銳觀察力。處置應(yīng)變能力，遇事不慌，沉著冷靜，準(zhǔn)確迅速配合醫(yī)生完成搶救;在急診，時間就是生命，為病人爭取一點一滴的時間是我們的職責(zé)。后來一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖、心電監(jiān)護(hù)、吸氧、靜脈推注心律平，在短短的幾分鐘內(nèi)得到轉(zhuǎn)復(fù)，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項背。

南丁格爾說：“護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)”。到急診工作需要勇氣和底氣。一開始對急診工作懼怕，恐懼，應(yīng)“臨危不懼”。作為窗口單位，醫(yī)護(hù)人員沒有充足時間與患者及家屬進(jìn)行溝通，家屬急躁，對醫(yī)護(hù)人員每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，這就要求我們會說，會做，句句在理，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發(fā)作，持續(xù)四十分鐘，我們靜脈推注藥物、灌腸、為患兒清潔大便、健康教育、到護(hù)送病房住院，大家既為孩子持續(xù)腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的致謝，讓我再次體會到急診急救真實含義，明白崇高、信任都來源于真誠的付出。

在這樣一個不斷學(xué)習(xí)，樂于付出，充滿著致力與挑戰(zhàn)的科室，從理論到實踐再到思想，我又一次得到了升華。在今后的工作學(xué)習(xí)中，急診“求知，奉獻(xiàn)，富有同情心和愛心”的職業(yè)精神將引領(lǐng)我走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

輪轉(zhuǎn)護(hù)士 鄭家勝

我的實習(xí)體會

時光匆匆，在急診短短兩周的實習(xí)生活已落下帷幕，可老師對我的諄諄教誨和前輩們對待工作的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)還歷歷在目。

說到急診，望文生義，它是搶救各種危急病人的第一線，急診護(hù)士的水平，直接關(guān)系到患者的生死存亡。因此，急診科的工作就顯得尤為重要。記得去急診報到的第一天早上，護(hù)士長就百忙之中抽出近兩個小時的時間帶我們了解該科的工作流程、基本設(shè)備、注意事項，以及對實習(xí)生各方面的要求，我大體上對該科的工作形式與性質(zhì)有了粗略認(rèn)識，就不那么束手無策。護(hù)士長對待實習(xí)生的重視與憐愛讓我們?yōu)橹袆?。在折光莉老師的?yán)格帶教下，我開始漸漸步入正軌。折老師告訴我，急診科分診很重要。我略微有些疑惑，慢慢地我才發(fā)現(xiàn)，急診不僅是搶救患者生命的前沿重地，不同病癥的患者需要分流到各個科室去對癥治療，要求急診護(hù)士具備果斷的判斷力，遇事理智靈活，有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，做到正確分診，才能使患者得到及時的搶救治療。來就診的患者大多發(fā)病急、時間緊、病情雜，需在短時間內(nèi)分秒必爭、全力以赴地給予及時的搶救與護(hù)理，稍有延誤就會影響患者的治療，甚至危及生命。作為一名急診護(hù)士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心、責(zé)任心。

兩周時間，急診科老師們精益求精、踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)源源不斷的滲透著我這顆熱忱的心。折老師嚴(yán)厲中不乏幽默，在指出我不足的同時，言傳身教。通過與老師的交流與溝通，我能夠基本掌握急診科接診與分診的流程，熟悉并基本掌握了常用搶救藥品的劑量、用法、不良反應(yīng)以及應(yīng)對措施，能夠正確操作心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)，了解了洗胃的基本步驟和除顫的基本流程，見習(xí)了老師對常見急癥的檢查與急救處理和對急危重癥的搶救流程等等。此外，在李護(hù)士長的耐心指導(dǎo)下，我制作了一套以“腦梗塞急性期護(hù)理”為課題的ppt，收獲頗多，得到了老師的好評。感謝護(hù)士長和老師們給予我這樣一個鍛煉自身的平臺，才使得我在認(rèn)識到自身不足的同時不斷完善自我。

我越來越發(fā)現(xiàn)護(hù)理學(xué)是一門博大精深的學(xué)問，同時更深刻地體會到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性，有些護(hù)理工作看似平凡，卻并非能夠輕易完成。當(dāng)今，優(yōu)質(zhì)護(hù)理在全國上下如火如荼地開展，在以整體人的健康為中心的護(hù)理時代，我們都應(yīng)當(dāng)在各方面提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，正確審視自己的定位，汲取前輩們的優(yōu)良品質(zhì)，選擇了就要堅持下去，哪怕再苦再累，我都會在這條道路上堅定不移地走出自己的風(fēng)采。

第四篇：護(hù)士內(nèi)科實習(xí)自我鑒定

在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科實習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這一個月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時間的實習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動去關(guān)心病人疾苦。在以后的實習(xí)中，我一定會努力學(xué)習(xí)更多知識。

第五篇：護(hù)士內(nèi)科實習(xí)自我鑒定范文

我自20××年××月來內(nèi)科實習(xí)，實習(xí)過程中嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,,關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?；?將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄。

實習(xí)期間,始終以"愛心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程;在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，對監(jiān)護(hù)室的各種儀器能夠熟練應(yīng)用，對心臟外科監(jiān)護(hù)技術(shù)能夠基本掌握，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題能及時向護(hù)士長及年資深的老師請教，積極參加各類病例討論和醫(yī)院組織的各項活動，不斷豐富業(yè)務(wù)知識。望在以后的工作學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力，加強(qiáng)專業(yè)知識及操作技能，視病人如親人，做一名優(yōu)秀的監(jiān)護(hù)護(hù)士!