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第一篇：在導(dǎo)診實(shí)習(xí)自我鑒定

--- 不容忽視的問題，懂得了護(hù)士為人處事的原則，這些都是書本上所學(xué)不來的。通過實(shí)習(xí)我知道了救死扶傷的真正含義，希望在下一個(gè)科室實(shí)習(xí)中能夠得到進(jìn)一步的提高，使我能夠得到鍛煉。感謝門診老師對我實(shí)習(xí)的幫助，感謝門診領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷為期7個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了，而就在此刻我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這所學(xué)校，愛上了我的學(xué)生、我的指導(dǎo)老師高老師，第一次品味到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。初為人師，對我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，因?yàn)槲以谧x高中的時(shí)候就幫老師上過一些習(xí)題課，那時(shí)候他們稱我為“毛老師”，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。四年之后，我又聽到了“毛老師”這個(gè)稱號，這一次我感覺它是如此的真實(shí)。。 6月份門診實(shí)習(xí)小結(jié)

6月分的實(shí)習(xí)很快就告落了，時(shí)間過的特別快，我竟有些心虛，覺得自己還是做的不夠好。雖然帶教老師對我有蠻

2 --- 一覺，上班的時(shí)候才能精神抖擻，發(fā)揮最佳狀態(tài)。

4，不遲到不早退，一般情況不請假。

5，打不還手，罵不還口。

6，定時(shí)做筆記。整理筆記。

結(jié)束了我在門診的實(shí)習(xí)時(shí)間，但是結(jié)束不了我在門診的學(xué)習(xí)時(shí)間。有空我還是會(huì)去門診的注射大廳去‘游蕩’，我和帶教老師已經(jīng)說好了，只要輪到她注射的時(shí)候，我就可以去幫忙，我相信熟能生巧，我一定會(huì)把打針這一課學(xué)好。學(xué)海無涯。呵呵，大家一起加油!

篇2：導(dǎo)醫(yī)工作心得體會(huì)

我在窗口

導(dǎo)醫(yī)，一個(gè)不被大家熟悉、了解、甚至忽略的工作，開始我對它也有些茫然，覺得脫離

自己所學(xué)的專業(yè)，站在那里機(jī)械地回答病人的咨詢，很沒有成就感，而且有些失落。工作了

一段時(shí)間才知道導(dǎo)醫(yī)看似簡單，其實(shí)大有學(xué)問。

首先，導(dǎo)醫(yī)臺是醫(yī)院的

4 --- 其分地回答各類患

者的咨詢，語言清晰、措詞婉轉(zhuǎn)，能妥善處理醫(yī)患之間的矛盾，減少誤會(huì)，起到醫(yī)院與社會(huì)

之間的橋梁作用。

認(rèn)識到這些，我要求自己做好耐心細(xì)致的疏導(dǎo)工作，維護(hù)好就醫(yī)秩序，為患者營造一個(gè)

安靜、舒適、溫馨的就醫(yī)環(huán)境，有針對性的開展健康宣教，向早孕的婦女宣傳產(chǎn)檢篩查的重

要性，向產(chǎn)后復(fù)查的年輕媽媽宣傳兒童保健的意義等內(nèi)容，增強(qiáng)了患者對保健院的信任和認(rèn)可度。

通過實(shí)踐我總結(jié)了導(dǎo)醫(yī)工作的幾大要素：

1.服裝整潔、語言規(guī)范、儀表端莊、面帶微笑、親切隨和有愛心。

2.具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，良好的溝通表達(dá)能力和心理素質(zhì)，敏銳的觀

察力和應(yīng)變能力，高度的責(zé)任心，

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2010年下半年開始，在婦產(chǎn)科門診設(shè)置導(dǎo)醫(yī)分診服務(wù)崗位，以滿足患者的需求，促進(jìn)醫(yī)療服

務(wù)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。我院婦產(chǎn)科門診護(hù)士編制不足，難以承擔(dān)全部導(dǎo)醫(yī)服務(wù)，因此，醫(yī)院

給配制一名導(dǎo)醫(yī)，科室每天派一名實(shí)習(xí)護(hù)士參與分診導(dǎo)醫(yī)。經(jīng)過半年的探索，取得了一些成

功的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下。 1 實(shí)習(xí)護(hù)士參與分診導(dǎo)醫(yī)工作，滿足了患者就診的需求 患者患病來院就診，希望能盡快明確診斷并得到及時(shí)的治療，而在診治過程中，患者及

家屬要面對分診、掛號，各種相關(guān)的輔助檢查、劃價(jià)、交費(fèi)及取藥等，特別是第一次就診的

患者，環(huán)境的陌生，給患者增加了很大的難度，當(dāng)看到診室門上懸掛的醫(yī)生簡歷及主治疾病

介紹，有中醫(yī)專家、西醫(yī)專家、平診號、正高級職稱的、副高級職稱的、

8 --- 于工作超負(fù)荷狀態(tài)，因而也

造成了護(hù)理隊(duì)伍的不穩(wěn)定。在新的服務(wù)觀念指導(dǎo)下，如果將導(dǎo)醫(yī)工作強(qiáng)加于護(hù)士，無法保證

落到實(shí)處，也影響某些正常的護(hù)理業(yè)務(wù)。實(shí)習(xí)護(hù)士參與導(dǎo)醫(yī)工作，有利地協(xié)助了護(hù)士，使護(hù)

士能拿出更多的時(shí)間為患者治療護(hù)理，促進(jìn)了護(hù)理質(zhì)量的提高。同時(shí)也提高了患者及家屬的

滿意度。3 實(shí)習(xí)護(hù)士參與導(dǎo)醫(yī)分診，使婦產(chǎn)科成為護(hù)士理論聯(lián)系實(shí)際的課堂參加導(dǎo)醫(yī)分診的學(xué)生，已系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了所有的醫(yī)學(xué)護(hù)理基礎(chǔ)知識，目前正在科室生產(chǎn)實(shí)

習(xí)，她們參加導(dǎo)醫(yī)分診工作，親眼看到了各種各樣的婦科患者，在為患者分診過程中，除了

為患者提供醫(yī)療服務(wù)，還學(xué)會(huì)了觀察病情，并能做到理論聯(lián)系實(shí)際，還能向醫(yī)生、護(hù)士提出

合理化建議。當(dāng)然，在導(dǎo)醫(yī)服務(wù)中，

10 --- 崇高的敬業(yè)精神。在導(dǎo)醫(yī)分診工作中的所見所聞，為今后

的從醫(yī)工作奠定了堅(jiān)定地思想基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)護(hù)士參與導(dǎo)醫(yī)分診工作，是落實(shí)以患者為中心的醫(yī)療服務(wù)中的新舉措，也是現(xiàn)階段

一項(xiàng)成功的嘗試，在今后的實(shí)施中將會(huì)得到進(jìn)一步的完善，促進(jìn)整體醫(yī)療服務(wù)滿意度的提高。參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 張惠霞,齊煥蘭.醫(yī)學(xué)生參與導(dǎo)醫(yī)工作初探.中國科學(xué)技術(shù)出版社,1998，1.篇3：

醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)年終個(gè)人工作總結(jié)篇4：11年導(dǎo)醫(yī)工作總結(jié) 11年導(dǎo)醫(yī)工作總結(jié)我知道每年的導(dǎo)醫(yī)，和我們一樣，都象走馬燈式的換個(gè)不停，多則能做幾個(gè)月，少則只

能做1-2天，有時(shí)更可能沒有。我很高興能在護(hù)士老師們工作忙的時(shí)候出一份力，我們遵守

紀(jì)律、工作熱情主動(dòng)、踏實(shí)、反應(yīng)快、好學(xué)，讓她們能夠有些許的休息。雖然這次導(dǎo)醫(yī)是由

12 --- 我正在二樓

四區(qū)的精神內(nèi)科服務(wù)臺做掛號登記，這時(shí)以為中年婦女走過來，問道：“小姐，我的掛號單上

寫的10點(diǎn)半就診，現(xiàn)在都要到十一點(diǎn)了，這是怎么回事？”，我因?yàn)椴诺剑€不是很熟悉工

作流程就請教護(hù)士老師，于是護(hù)士老師走過來問：“你是哪個(gè)老師的號？”，可是沒想到她不

理，護(hù)士老師接著說：“阿姨，是說的10點(diǎn)半之前到等候就診，不是說的就診”。沒想到那位

阿姨一下火了，在中途就岔進(jìn)老師的話說到：“哎呀，你不要跟我說這些，真的是??”??天啊，

這是什么個(gè)情況，在我還沒有弄懂什么事的時(shí)候，護(hù)士老師也是很良好的語氣，為啥就被說

了一句呢？沒過多久，我們那天見習(xí)的時(shí)間就結(jié)束了，回到護(hù)士總辦公室的時(shí)候作總結(jié)，我

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候也沒有問清楚?；蛟S，真正的方便是讓病人做正確的事，給他們節(jié)約些時(shí)間，也給我們節(jié)

約些工作量，短短的見習(xí)，讓我體會(huì)了很多，也想到了很多，腦海里總是看到因掛錯(cuò)號在護(hù)

士阿姨面前爭吵的場面，總是看到那雙雙充滿著尊敬和希望的眼睛。還有那真切的感受了病

人與醫(yī)生之間溝通的重要性。醫(yī)生要了解病人的疾苦，醫(yī)生要了解醫(yī)生工作的辛苦，作為導(dǎo)

醫(yī)護(hù)士，要站在病人的角度，體會(huì)他們的病后焦急的心理，當(dāng)然，病人更要體會(huì)她們面對每

天很大的患者流量的龐大工作量，只要雙方相互理解，就一定能構(gòu)建良好的醫(yī)患溝通關(guān)系的。

記得護(hù)士長老師跟我

們說，錯(cuò)也只是我們有錯(cuò)，病人沒有錯(cuò)，對的，作為醫(yī)務(wù)人員必須更多的為病人考慮，

但是面對實(shí)在不講理的病人，我們

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提高。

1、倡導(dǎo)禮儀服務(wù)

禮儀服務(wù)中的首要內(nèi)容是儀表的美觀整潔，導(dǎo)醫(yī)護(hù)士潔白的工作服、挺括的燕尾帽、略

施淡妝、斜背的紅綢帶，天使般的微笑、親切的問候語都能創(chuàng)造出溫馨祥和寬松愉快的氣氛，

對病人焦慮恐懼的心理起到安撫作用，病人立即會(huì)對醫(yī)院有安全與信任感。

2、整治環(huán)境秩序

為了方便病人，創(chuàng)造良好有序的就醫(yī)環(huán)境，針對就診病人多，流動(dòng)量大，就診高峰期相

對集中的特點(diǎn)，一是安排導(dǎo)醫(yī)與預(yù)檢護(hù)士提前上班。二是要求各門診護(hù)士用最快的速度，將

病人疏散至各診療室。

3、確立病人第一

堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，導(dǎo)醫(yī)護(hù)士要做到靈活機(jī)動(dòng)，主動(dòng)為病人排憂解難。

18 --- 聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)，包括診療過程中所發(fā)生的一些糾紛都需要導(dǎo)

醫(yī)護(hù)士來解決。

6、健全服務(wù)制度

制定和健全服務(wù)制度，是做好導(dǎo)醫(yī)工作必不可少的保證措施，我院護(hù)理部對導(dǎo)醫(yī)護(hù)士的

首選條件是德、識、才、能、勤、體為一流，同時(shí)制定了《服務(wù)公約》、《行為規(guī)范》、《關(guān)懲

條例》，使她們有章可循，從而規(guī)范了導(dǎo)醫(yī)工作的健康發(fā)展，也使我院門診“窗口”樹立了良

好的社會(huì)形象。

篇3：醫(yī)院導(dǎo)診心得

志愿者心得

在繁忙的實(shí)習(xí)生活中，我有幸參加了醫(yī)院的志愿者活動(dòng)，成為市二院一名光榮的志愿者，這次機(jī)會(huì)不僅豐富了實(shí)習(xí)生活，也使我有了很大的收獲。 首先，自身的素質(zhì)有了一定的提高，作為志愿者應(yīng)該保持精神飽滿，舉止端莊大方，

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第二篇：icu護(hù)士出科自我鑒定

icu護(hù)士出科自我鑒定

護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的重要階段，是培養(yǎng)學(xué)生綜合帶教計(jì)劃，要達(dá)到的目的，icu護(hù)士出科自我鑒定。定期講課，考試，在實(shí)際工作中，根據(jù)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)理論知識向?qū)嶋H工作能力轉(zhuǎn)化的必不具體情況，隨時(shí)提問。如為強(qiáng)化學(xué)生的無菌意識，實(shí)習(xí)過程中，可少的重要過程，手術(shù)室護(hù)理工作專業(yè)性強(qiáng)，意外情況多，風(fēng)險(xiǎn)常向其提問無菌概念、無菌操作原則，無菌持物鉗的使用方法及性多，帶教中也有其自身的特點(diǎn)。注意事項(xiàng)等，并要求他們真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)學(xué)1對帶教老師的要求生的具體情況，如學(xué)歷、實(shí)際工作表現(xiàn)、接受能力、靈活程度等，1.1思想品德高尚熱愛本職工作，有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，工作中分別進(jìn)行不同的安排，并提出不同的要求。有全心全意為人民服務(wù)的覺悟。2l世紀(jì)人們的擇業(yè)現(xiàn)狀發(fā)生改2.3認(rèn)真帶教，嚴(yán)格把關(guān)帶教中，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)變，各種社會(huì)思潮不斷沖擊醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，帶教老師對教學(xué)應(yīng)有格操作規(guī)程，帶教老師要做好示范表率作用。如認(rèn)真執(zhí)行查對正確的態(tài)度和責(zé)任感，明確教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮言傳身教的作用，使制度，術(shù)前巡回護(hù)士帶領(lǐng)護(hù)生認(rèn)真核對病人床號、姓名、性別、年護(hù)生認(rèn)識到護(hù)理職業(yè)是關(guān)系到千家萬戶幸福與歡樂的崇高職齡、診斷手術(shù)名稱、手術(shù)部位，自我鑒定《icu護(hù)士出科自我鑒定》。并與洗手護(hù)士仔細(xì)清點(diǎn)手術(shù)器業(yè)，幫助他們樹立良好的職業(yè)形象。械、紗布、針線等并作好記錄，關(guān)閉刀VI前及手術(shù)后分別再次核1.2帶教方法與手段靈活多樣具備一定的心理學(xué)知識和溝通對，與之相符后再行記錄。護(hù)生洗手上臺時(shí)，從洗手、刷手開始，技巧，與同學(xué)交流中語言要有科學(xué)性、指導(dǎo)性、藝術(shù)性。做到形象跟隨老師嚴(yán)格無菌操作規(guī)程，嚴(yán)格清點(diǎn)查對制度，做好病人標(biāo)本生動(dòng)、風(fēng)趣幽默、循序漸進(jìn)、深入淺出、舉一反三，并能理論聯(lián)系實(shí)的處置，并及時(shí)送檢。要求學(xué)生多看、多問、多想，不清楚的事一際，使一些抽象難懂的內(nèi)容具體化、形象化，使學(xué)生易懂、易記。定要問明白再去做。給他們多講解、多示范，多給其操作機(jī)會(huì)，1.3業(yè)務(wù)精知識面廣要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，基本知識，豐富從點(diǎn)滴做起，每一步驟，每一環(huán)節(jié)都要認(rèn)真把關(guān)，要求記實(shí)習(xí)筆的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練的護(hù)理技術(shù)。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，還要記，以便回顧、總結(jié)、鞏固每天所學(xué)的內(nèi)容，并定期抽查，這利于隨時(shí)學(xué)習(xí)和掌握一些新的知識、新的技能。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)一些培養(yǎng)其認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作及學(xué)習(xí)態(tài)度。邊緣學(xué)科知識，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。2.4進(jìn)行嚴(yán)格的出科考試實(shí)習(xí)生出科前要進(jìn)行理論及操作2具體做法考試，填寫考核記錄及實(shí)習(xí)鑒定，考試不及格者不許轉(zhuǎn)科，確保2.1熟悉環(huán)境，全面認(rèn)識護(hù)生進(jìn)入手術(shù)室后，為消除其陌生實(shí)習(xí)質(zhì)量。感及緊張、恐懼心理，帶教老師及時(shí)向護(hù)生介紹手術(shù)室一般情參考文獻(xiàn)況、環(huán)境，手術(shù)室醫(yī)療設(shè)施的布局，物品的擺放，手術(shù)問的劃分，唐明霞，朱建麗，等.培養(yǎng)手術(shù)室實(shí)習(xí)生防范糾紛的方法淺各班工作職責(zé)等，使其盡快熟悉和適應(yīng)環(huán)境。另外，向護(hù)生講明析.中國實(shí)用護(hù)理雜志，2004，20(9)：61.預(yù)防差錯(cuò)事故的措施及手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)無菌觀劉文娟，宮玉典，等.臨床帶教老師的素質(zhì)要求.齊魯護(hù)理念在手術(shù)室的重要性，使其在思想上對手術(shù)室工作有一個(gè)全面雜志，2006，12(8)：1488～1498.的認(rèn)識。李彩俠.臨床護(hù)理帶教質(zhì)量的影響因素及對策.齊魯護(hù)理2