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第一篇：我的老師作文500字

“叮鈴鈴”上課鈴響了。從教室外走進(jìn)來(lái)一位老師。她的個(gè)子中等，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散在肩膀上，臉上總掛著笑容，好像她的臉上畫(huà)著一個(gè)大笑臉?biāo)频?，摘也摘不掉，擦也擦不去，取也取不走。粗看她有點(diǎn)兒像北方人，可當(dāng)你看到她那秀氣的臉，就能猜出是位蘇州女子。

她一開(kāi)口，聲音甜甜的、細(xì)細(xì)的、柔柔的，讓人不由自主地就喜歡上了。每當(dāng)有同學(xué)回答問(wèn)題，令她滿意時(shí)，她就用那甜甜的聲音，配上笑嘻嘻的神情，咧開(kāi)嘴，舉起大拇指說(shuō)：“verygood！給你點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)贊?！币猛瑢W(xué)們哈哈大笑。

那天英語(yǔ)課，吳老師正在講臺(tái)前講課，突然發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在課桌底下擺弄他的手指。吳老師不緊不慢地走了過(guò)去，我還以為她要怒目圓睜、厲聲呵斥，把那位同學(xué)臭罵一頓?！澳衬惩瑢W(xué)，你上課居然還玩手，知不知道課堂常規(guī)，去把八禮四儀重新背一遍……”我猜想滔滔不絕地長(zhǎng)篇大論會(huì)由此開(kāi)始。

誰(shuí)知吳老師并沒(méi)有發(fā)火，而是用那柔柔的聲音說(shuō)：“弟弟呀！你的手可真漂亮，不要自己一個(gè)人偷偷欣賞呀！給我們大家展示一下吧！大家歡迎不歡迎？”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎?！蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅婧棒[成一片，那聲音猶如一頭巨獅在吼叫，差點(diǎn)把房頂掀翻了。那位同學(xué)羞紅了臉，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就此不好意思開(kāi)小差了。

一場(chǎng)風(fēng)波就這樣解決了。吳老師就是用這種“手段”對(duì)付我們班那群調(diào)皮鬼的，也是用這樣的“法子”來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。那柔柔的聲音活躍了上課的氣氛，使得我們更加喜歡上英語(yǔ)課了。作為一名老師，她并沒(méi)有因?yàn)樯险n是一件嚴(yán)肅的事，而讓同學(xué)們?cè)诳菰锓ξ兜恼n堂模式中學(xué)習(xí)，卻是用這樣的妙法子帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。你說(shuō)，這法子妙不妙呀？

第二篇：自我介紹作文

姓名：跟吳承恩同姓名均清。

姓別：和老爸一樣。

年齡：過(guò)了8個(gè)六一節(jié)。

愛(ài)好：看書(shū)、寫(xiě)作、玩。

模樣：圓圓的臉，眉毛總是上翹著，大手大腳象爸爸，濃黑眼珠象媽媽?zhuān)黄郑ň唧w數(shù)字不透露）。

文化程度：下學(xué)期讀五年級(jí)。

優(yōu)點(diǎn)：數(shù)學(xué)次次一零零分（100）95分以上NO有，英語(yǔ)也一樣。一次奧數(shù)課，老師考我1-2=？我說(shuō)：“出錯(cuò)了！”隨口說(shuō)到“等于-1！”老師吃驚地問(wèn)：“你怎么知道負(fù)數(shù)？”“嘿嘿”我相視一笑，撓撓頭皮，一溜煙的跑掉了。此外我還老背英語(yǔ)單詞最后竟然把拼音給混了起來(lái)。

缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。除了老師評(píng)價(jià)好動(dòng)、坐姿不正外，老爸還給我總結(jié)了好多條：學(xué)習(xí)要鞭子抽，腦細(xì)胞是直直的，臉皮厚，打不死……一次，我背課文，我的腦細(xì)胞真的沒(méi)有彎彎，老忘！例外我在別人中還是一個(gè)“花癡”。你瞧！午自修我又自吹自擂上臺(tái)了！“我風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)；帥過(guò)周渝民，酷過(guò)謝霆鋒，炫過(guò)安七炫；金石可鏤，人見(jiàn)人愛(ài)……”

愿望：長(zhǎng)大考入醫(yī)科大學(xué)，專(zhuān)治不聽(tīng)話孩子的腦細(xì)胞。

第三篇：自我介紹作文500字高中

我叫__，這名字可能有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認(rèn)識(shí)我。

我是今年的x月來(lái)到__一中的，畢業(yè)__學(xué)校，心中也是滿心歡喜。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，動(dòng)腦筋的問(wèn)題想得確實(shí)很快，在數(shù)學(xué)、物理等計(jì)算上能過(guò)得了關(guān)，而文史類(lèi)的讀物，我更有我獨(dú)特的見(jiàn)解。認(rèn)為時(shí)間最寶貴的是生命、時(shí)間與精神。認(rèn)為會(huì)感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。

在這幾天中，我認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進(jìn)了友誼。人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最后一次，因?yàn)槲?，還會(huì)在以后的社會(huì)上這個(gè)更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來(lái)打下藤好的基礎(chǔ)，所以，今天的我，要比以前更努力。

平常我們幾乎在用肉眼看這個(gè)世界，有人說(shuō)：這樣會(huì)看得真，看得失。但我經(jīng)常用新看這個(gè)世界，原來(lái)閉上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。所以魯迅棄醫(yī)從文，也可能是想到了這一點(diǎn)吧。之所以，語(yǔ)文的地位對(duì)我來(lái)說(shuō)是更高的一個(gè)層次，是精神崛起的寄托。

這就是我，一個(gè)思想極為復(fù)雜而可望新事物的人，所以對(duì)未來(lái)，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信這個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)是可以向往的未來(lái)。希望能在班上大家能多多指教，謝謝!

第四篇：我的老師作文500字

在我四年級(jí)時(shí)遇到一位與眾不同的數(shù)學(xué)老師，他的表情簡(jiǎn)直就像夏天的天氣一樣變化莫測(cè)，讓我們琢磨不透：一會(huì)晴、一會(huì)陰、一會(huì)又是龍卷風(fēng)。我們班級(jí)里同學(xué)稱(chēng)他為“變臉老師”。

剛開(kāi)學(xué)，第一眼看到數(shù)學(xué)老師是個(gè)男的，挺新奇，我是想當(dāng)然認(rèn)為這個(gè)老師一定非常嚴(yán)厲，可數(shù)學(xué)老師看著我們笑瞇瞇的，我立時(shí)松了一口氣。他自我介紹姓楊，笑著說(shuō)：“同學(xué)們以后可以叫我老楊。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，教室的氣氛一下子活躍起來(lái)。但楊老師立馬嚴(yán)厲地說(shuō)：“玩笑歸玩笑，我來(lái)?yè)?dān)任你們的數(shù)學(xué)老師，以后上課都必須認(rèn)真聽(tīng)講，否則我是不會(huì)客氣的?！蓖瑢W(xué)們有的還沒(méi)笑完，有的笑了一半停了下來(lái)，一時(shí)不知道這個(gè)楊老師是什么邏輯。只感覺(jué)到他就像一個(gè)定時(shí)炸彈指不定啥時(shí)候就會(huì)爆炸……

給你們講一講這個(gè)變臉老師幽默的一面。有一次，一個(gè)同學(xué)在課堂上睡覺(jué)，老師看見(jiàn)了什么也沒(méi)說(shuō)，這位同學(xué)的同桌把他叫醒說(shuō)：“老師在看你呢”。那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳，緊張得不知道怎樣才好，沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“你叫醒他干什么，這多打擾人家睡覺(jué)呀，趕緊唱搖籃曲把他哄睡著?！蓖瑢W(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。老師又突然變臉了：“玩笑歸玩笑，今天下午小測(cè)試準(zhǔn)備好考試用品！”同學(xué)們的笑容很快凝固了，老師啊，你能不能讓我們多笑幾分鐘嗎？跟著您，大家都得學(xué)會(huì)瞬間變臉。

還有一次小測(cè)試，發(fā)試卷時(shí)老師說(shuō)：“我們這次考試成績(jī)不理想，雖然沒(méi)有全軍覆沒(méi)，但是也有幾個(gè)當(dāng)了逃兵?！闭f(shuō)著老師拿出來(lái)兩張白卷，頓時(shí)同學(xué)們想笑也笑不出來(lái)了。

這個(gè)“變臉”老師雖然說(shuō)有時(shí)幽默，但每次又變臉很快。怎么說(shuō)好呢，這是一個(gè)可以將水和火融合在一起的一位老師，其實(shí)我也挺喜歡數(shù)學(xué)楊老師的！

第五篇：我的老師作文500字

“老師”，多么美麗的一個(gè)詞??！有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁哺育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)老師是人生的指路航標(biāo)指引我們找到正確的路線。要我說(shuō)，這些人說(shuō)得都對(duì)，不過(guò)在我眼中，老師不僅是嚴(yán)師，還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血，讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我的老師姓x，是一位幽默、風(fēng)趣的老師，同時(shí)也是我們的好朋友。

我要感謝x老師，他不僅時(shí)常鼓勵(lì)我、鞭策我，令我在成績(jī)面前不放松，在失敗面前不氣妥。在腦海里，點(diǎn)滴師恩已匯成江海。請(qǐng)讓我舀起一瓢，仔細(xì)回味：記得那是一件使我對(duì)自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年舉行的講故事比賽，我和我班的兩個(gè)好友興致勃勃的準(zhǔn)備比賽，經(jīng)過(guò)x老師的指導(dǎo)，我們?cè)诎嗉?jí)里表現(xiàn)得十分出色，由于我們過(guò)于重視比賽，直到比賽的前一節(jié)課的下課還在練習(xí)，這時(shí)老師怕我們太緊張，對(duì)我們說(shuō)了一句話：“你們不要太緊張了，這樣你們會(huì)發(fā)揮失常的。放松心情，不要緊張，就把這當(dāng)做一次訓(xùn)練好了，能不能取得好成績(jī)不是很重要，重在參與嘛！”可到了我們比賽的時(shí)候，我們把老師說(shuō)的話統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，結(jié)果只有我獲得了獎(jiǎng)，但只是三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)對(duì)自己失去信心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了最大的努力，又跌倒了太多次了?？刹痪煤?，又舉行了一次講故事比賽，我原本不想?yún)⒓颖荣??？蓮埨蠋煿膭?lì)了我，讓我重拾了信心，我經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，信心滿滿的又去參加了比賽，結(jié)果我捧回一個(gè)xx市比賽的銅獎(jiǎng)！這多虧了老師的悉心指導(dǎo)。我真的想謝謝我的老師，是老師讓我重拾了信心，才取得了好成績(jī)！

老師，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，我將以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！

感謝您，我敬愛(ài)的老師！