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---teacher in the future.So I must study hard now.This is me.____________.Please trust me and support me.Thank you!

朋友們，下午好：

很高興見到大家！站在這里的女孩叫______________.我今年7/8歲。瞧，我可愛吧！我來自于綿陽東辰小學(xué)。我們學(xué)校又大又漂亮。

我有一個(gè)溫暖的家。我們都深深地愛著彼此。

我喜歡唱歌，跳舞，看書?！栋餐缴挕肥俏易钕矚g的書。它實(shí)在是太有趣了。我有很多課。比如語文，數(shù)學(xué)，英語，體育，美術(shù)等等。但是我最喜歡英語。因?yàn)橛⒄Z語音漂亮，又是很強(qiáng)大的一門語言。

我有一個(gè)夢(mèng)想。將來我要當(dāng)一名偉大的老師.所以從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)。

這就是我。____名字_______。請(qǐng)相信我并支持我。謝謝！

2---叫______________.我今年7/8歲。瞧，我很酷吧！我來自于綿陽東辰小學(xué)。我們學(xué)校又大又漂亮。

我有一個(gè)溫暖的家。我們都深深地愛著彼此。

我喜歡唱歌，打籃球，看書?！妒f個(gè)為什么》是我最喜歡的書。它實(shí)在是太有趣了。我有很多課。比如語文，數(shù)學(xué)，英語，體育，美術(shù)等等。但是我最喜歡英語。因?yàn)橛⒄Z語音漂亮，又是很強(qiáng)大的一門語言。

我有一個(gè)夢(mèng)想。將來我要當(dāng)一名偉大的老師.所以從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)。

這就是我。____名字_______。請(qǐng)相信我并支持我。謝謝！

篇2：小升初英語面試自我介紹

Hi everyone, glad to introduce myself.I graduated from Xx junior high school, my name is xxx,i come from a beautiful city xx.I am good at playing piano、recitation and like making friend with

4---的內(nèi)容表達(dá)和邏輯性、同考官或其他測(cè)試者之間的互動(dòng)交流能力，其中，互動(dòng)交流能力是一個(gè)重點(diǎn)考察方面。因?yàn)榭谡Z的終極目標(biāo)是交流。

如果你知識(shí)熟練背誦你要表達(dá)的內(nèi)容，這充其量只能是單向陳述，談不上是交流。你還需要在口試中認(rèn)真傾聽考官的話，并做出正確、適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。如果你沒有做出回應(yīng)，一味地自我陳述，考官會(huì)認(rèn)定你只會(huì)背誦、不具備互動(dòng)交流能力。就算你背的非常熟練，分?jǐn)?shù)也不會(huì)很高。

口試內(nèi)容

考試分為兩部分：第一部分是以一篇小短文為基礎(chǔ)，要求考生朗讀指定部分，并能在不看短文的情況下回答主考老師就短文內(nèi)容提出的若干問題。第二部分是就日常生活或簡(jiǎn)單的社會(huì)問題提出一個(gè)可供考生自由發(fā)揮的話題，做一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭作文，一般不少于十句話。考官將根據(jù)考生4方面的表現(xiàn)打分，包括語音語調(diào)語流、理解能力、表達(dá)能力、6---答口試教師的提問。

7、口試完畢后，立即退出考場(chǎng)，退出考場(chǎng)后不得與未口試的考生交談?dòng)嘘P(guān)口試內(nèi)容，不得在考場(chǎng)附近停留或大聲喧嘩。

考生如何準(zhǔn)備英語口試

1、考前準(zhǔn)備

考生在參加口試前的這一段時(shí)間，還應(yīng)保持一定的應(yīng)考狀態(tài)，別徹底放松?？忌鷳?yīng)有意識(shí)地創(chuàng)造說英語的條件，如在路上或家里嘗試著說一些簡(jiǎn)單的英語，和同學(xué)用英語交談?？梢宰约涸诩一蚺c同學(xué)一起做模擬練習(xí)，找一篇350字左右的英語短文，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)默讀完短文，然后自問自答或互相提問，模擬考試的情形，練習(xí)回答問題的技巧。考生們可以提前準(zhǔn)備一些關(guān)于你的家庭、校園生活、學(xué)習(xí)、業(yè)余愛好、旅游、假期活動(dòng)、對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)等等的話題。另外，如果考生不想刻意地準(zhǔn)備考試，也可以選擇大聲朗讀一些英語文章，糾正一下自己的發(fā)音，培養(yǎng)英語語感,最

8---條理清晰，注意在陳述時(shí)，要使用下面一些詞，如firstly，secondly，thirdly，etc.或者是on one hand，on the other hand? 或者是in the first place，in the second place，etc.其次，要避免頻繁使用同一個(gè)詞或詞組?？忌诳荚嚨臅r(shí)候，一定不要頻繁使用同樣的詞組，要不斷變換表達(dá)方式。再次，要控制語速，不要追求快。適當(dāng)、自然的語速，不僅可以給老師留下好的印象，而且還可以為自己爭(zhēng)取更多思考的時(shí)間。最后，避免使用長(zhǎng)句或復(fù)雜句子。

3、注意禮節(jié)

英語口試，也算是一種面試，第一印象非常重要。所以，考生要特別注意禮節(jié)。進(jìn)入考場(chǎng)后，考生要禮貌地用英語問候老師，當(dāng)口試結(jié)束后，考生應(yīng)起身說表示感謝或再見的話。如果有問題答不上來時(shí)，千萬不要保持沉默，可以說些如“Well”,“Okay”,“How to say”,“Let me think.”“As far as I remember/know”之類的句子，給考官一個(gè)有應(yīng)變能力的印

10---自己的問題，無視老師的存在。

口試最忌諱的是沉默不語，緊張、膽怯、怕錯(cuò)，考試中要保持良好的心態(tài)，盡量克服緊張情緒。對(duì)自己要有信心，入考場(chǎng)前，叮囑自己一定能行，調(diào)整自己的緊張情緒，保持自信，相信自己一定能考出好成績(jī)。最后預(yù)祝同學(xué)們一切順利，邁入理想的廣州外國(guó)語學(xué)校。

2011年廣州外國(guó)語學(xué)校語數(shù)英試題及面試內(nèi)容

語文

1.從五年級(jí)開始的語文書的“日積月累”會(huì)考幾句吧六年級(jí)下學(xué)期十首詩還有就是課外的名句神馬的2.世界名著，以及名著的作者這個(gè)如果有一定的閱讀量就不會(huì)有什么問題

3.成語通常用比較有趣的方式去考但是做不出你就覺得沒趣了

4.閱讀題沒有捷徑 多練吧少年

5.作文 一般來說不贊成背誦 因?yàn)槿绻x題就超級(jí)糟糕啦

去年的滿分是100

12---題永遠(yuǎn)是我心中的痛

相遇問題

幾何

數(shù)學(xué)較弱啊

數(shù)學(xué)題目：紅球和白球，紅球個(gè)數(shù)是白球3倍多兩個(gè)，每次拿白球7個(gè)，虹球15個(gè)，拿若干次以后白球剩下3，紅球53個(gè)。問紅球白球各多少個(gè)？去年最后一題

英語

1.最好練習(xí)中考的聽力 因?yàn)榈矫嬖嚨穆犃κ呛茏儜B(tài)的 像吵架一樣

2.閱讀理解：沒有任何捷徑 只有練 練得多 自己就會(huì)有竅門推介：錦囊妙解

3.語音 筆試應(yīng)該80%不會(huì)考聽力 在語音方面要多下功夫

題型：給一個(gè)單詞 在某字母下面劃線 給選項(xiàng) 選出相同的字母讀音的選項(xiàng)

比較簡(jiǎn)單的是不同讀音的詞

4.詞匯量 多讀多積累這個(gè)短期內(nèi)很難提高

5.作文 去年是寫：ten years in GZ

14---

1、西廂記是誰寫的2、離騷的作者是誰

3、觀滄海的作者

4、古詩楓橋夜泊

5、湯姆索亞是那個(gè)作品里的人物

6、江南可采蓮的江南是哪個(gè)江

7、林沖、林黛玉是哪個(gè)作品里面的8、誰的家開門見山

9、1256789，打一成語

10、3333333，555555555，打一成語

11、9寸，打一成語

12、三國(guó)曹操敗走華容道

13、小李杜是誰

數(shù)學(xué)壓軸題：

紅球和白球，紅球個(gè)數(shù)是白球3倍多兩個(gè)，每次拿白球7個(gè)，虹球15個(gè)，拿若干次以后白球剩下3，紅球53個(gè)。問紅球白球各多少個(gè)？

英語題：

英語難，題量大，閱讀量大

16---比如觀滄海,離騷的作者,可是簡(jiǎn)單的題反而栽了,如江南可采蓮的江指什么,她居然答江邊,額的神,我前幾天還特意交待過她,江指長(zhǎng)江呢,為此還特意上網(wǎng)百度給她看,不知道當(dāng)時(shí)腦子哪根筋不轉(zhuǎn)了.英語其實(shí)考的蠻難的,在閱讀中有大量課外詞匯,如果孩子僅僅學(xué)習(xí)課本,是不足以應(yīng)付考試的,說英語不難的孩子,可能是那些平時(shí)閱讀量大,有重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)過的孩子.總之,這次考試出題總體上是有一定難度的,選撥出來的孩子一定是平時(shí)積累深厚的孩子。

家長(zhǎng)Q群留言3：

作文不寫太虧了！我們孩子自己設(shè)計(jì)是拿卷后馬上寫作文提綱，然后做數(shù)學(xué)（參加過華杯把握大些），接著去寫作文，再語文，最后英語，從結(jié)果看還不錯(cuò)。

論壇留言1：

今天早上七點(diǎn)就起來了，做了兩個(gè)小時(shí)的地鐵，九點(diǎn)十分左右才到。廣外挺好的，但是太遠(yuǎn)。

18---輔助測(cè)評(píng)制作練習(xí)題、聽力題更方便，同時(shí)也提高了檢測(cè)效果。語音教具系統(tǒng)軟件可以校正教師自己的發(fā)音，比較差異，提高發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)度，通過反復(fù)訓(xùn)練有效提高教師英語發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)度。此外，中英文朗讀模塊中的“每日推薦”也提供了大量的聽力和閱讀素材，且每日更新，是教師提高自己的聽力技巧和閱讀技能的絕佳

關(guān)鍵詞：操作簡(jiǎn)單

提高效率

減輕負(fù)擔(dān)工具性強(qiáng)

新課標(biāo)要求發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

在使用暢言語音系統(tǒng)進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)中，我覺得暢言語音教具系統(tǒng)就具有傳統(tǒng)錄音機(jī)教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢(shì)：

1 操作簡(jiǎn)單、使用方便，節(jié)省時(shí)間，提高課堂效率，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

我們英語教師一般都是帶兩個(gè)班或這兩個(gè)年級(jí)的課，用錄音機(jī)上課，往往

20---的作用。

使用智能語音教具以后，使用它進(jìn)行單詞、句子的帶讀，很大程度上減少了教師自己帶讀的次數(shù)。我在晨讀時(shí)讓課代表帶領(lǐng)學(xué)生讀書，增加了學(xué)生讀書的興趣。而且機(jī)器帶讀的聲音非常標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，也有很大幫助。教師多有咽炎，課上帶讀多了就很累，用了暢言語音系統(tǒng)后，我在課上的帶讀時(shí)間可以減少，這樣就極大的減輕我嗓子的負(fù)擔(dān)。每天多上幾節(jié)課也沒關(guān)系、2制作課件所需的聲音素材

我們?cè)谥谱鞫嗝襟w課件時(shí)常常需要一些聲音文件，從網(wǎng)上又找不到，利用配套的軟件，教師可以將任意的聲音文件（如單詞、音樂、詩歌朗誦等）與特定的識(shí)別標(biāo)簽建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，方便地制作出各種可以用于課堂帶讀的有聲教具，如卡片、掛圖、課外讀物、實(shí)物等，拓展教學(xué)內(nèi)容的范圍，提升課堂教學(xué)的生動(dòng)性。我現(xiàn)在教五年級(jí)英語（新課標(biāo)）和二年級(jí)快樂英語，由于沒有配套的點(diǎn)

22---學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更具真實(shí)性，更具實(shí)用性，從而更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到了寓教于樂,以趣激學(xué)之目的。學(xué)生不僅學(xué)得輕松，而且學(xué)得快、記得牢。

3 用聲音創(chuàng)造模擬情景

用智能教具的軟件系統(tǒng)，制作聲音情景，營(yíng)造某種氛圍。如，購物、聚會(huì)、體育活動(dòng)等等，根據(jù)情境完成的對(duì)話交流。或者讓教具系統(tǒng)模擬各種情景中的角色與學(xué)生展開最真實(shí)的交流溝通，訓(xùn)練語言。例如，商場(chǎng)購物情景中，語音系統(tǒng)轉(zhuǎn)為服務(wù)員，就購物情景與學(xué)生展開對(duì)話:

語音系統(tǒng)：Can Ihelp you ?

學(xué)生：Yes.I want to buy a cap.語音系統(tǒng)：There are lots of caps, what colour do you want to buy?

學(xué)生：Red.語音系統(tǒng)：There is a red cap.學(xué)生：Can I try it?

24---失去了學(xué)習(xí)的興趣和欲望，長(zhǎng)此以往英語學(xué)習(xí)便成為了他們的負(fù)擔(dān)。通過電腦利用暢言智能語音教具軟件系統(tǒng)解決此矛盾，在語音合成過程中同時(shí)輸入英文和中文，對(duì)發(fā)音人進(jìn)行配合選擇，這樣便可以聽取中英文對(duì)照的朗讀，解決了部分學(xué)生的聽力理解較差的難題。英文較簡(jiǎn)單只需要朗讀英文部分，而中文部分不需要朗讀，那么可以這樣設(shè)置：選擇英文部分，選擇英文男聲活女聲發(fā)音人；選擇中文部分，選擇“不朗讀”即可借助暢言智能語音教具中英文“高級(jí)朗讀模式”。

另外，有時(shí)學(xué)生由于不適應(yīng)較快的的速度和一口氣念么長(zhǎng)的句子，必