千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《自我介紹我喜歡的動物(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《自我介紹我喜歡的動物(合集)》。

第一篇：我喜歡的一種動物作文

在我要開始將我喜歡的小動物時(shí)，我要先給大家猜一猜，它是什么小動物?！靶“祝“?，耳朵長長，小白，小白，尾巴短短。”它是什么動物呢？對，它是一只活潑可愛的小白兔。

它長著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的眼睛像一顆紅光閃閃的寶石鑲嵌在里面；它披著一身雪白雪白的絨毛，雪白的絨毛像棉花一

樣軟軟的；它有四只彈跳力超強(qiáng)的腳，它的那四只腳像有力的彈簧一樣敏捷而又迅速；它……聽我這一番講述，小白兔很可愛吧？

小白兔在吃東西的時(shí)候非?？蓯?。它把白菜從上到下細(xì)細(xì)的看了一遍，好像是在思考著這白菜有沒有過期一樣?？赐旰笮“淄脧堥_它那又小又可愛的小嘴，大口大口的吃著白菜，吃白菜的樣子好看極了，它吃著東西的時(shí)候，腮幫子鼓鼓的，像兩顆肉丸子一樣要掉下來似的。整個(gè)小身子定定的蹲在吃菜的那個(gè)地方，小白兔的頭東轉(zhuǎn)一下，西轉(zhuǎn)一下的，我想小白兔可能是在找有沒有更新鮮的菜吧。所以他才會東轉(zhuǎn)一下，西轉(zhuǎn)一下的。耳朵長長的豎著，可能是在聽有沒有敵人來搶東西，好做準(zhǔn)備……

記得有一個(gè)星期的星期六，我?guī)е“淄萌ス珗@玩，唉，這然我記高興，又難過呀。小白兔一到了公園，就高興的又蹦又跳，這讓我感到很高興，但小白兔實(shí)在是太淘氣了他跑到了草長的很茂盛的地方，找也找不到，要不是我細(xì)細(xì)地看了看什么地方的草在動的話，可能就永遠(yuǎn)找不到了。但它實(shí)在是跑的太快了，像一個(gè)高手一樣一點(diǎn)兒也不會覺得累，它跑著而我呢，在后面追著，稍有一點(diǎn)不注意的話，小白兔就會跑的無影無蹤了……

小白兔真是太太可愛了，我好喜歡小白兔。

第二篇：《我喜歡的動物》教案

目標(biāo)：

1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關(guān)信息。

2、能按動物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。

3、萌發(fā)喜愛動物的情感。

準(zhǔn)備：

動物圖片PPT

過程：

一、猜謎引出主題一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動物)謎底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(打一動物)謎底：大象八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動物)謎底：螃蟹師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?

二、自由交流

1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由

2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?(幼兒結(jié)伴交流，教師巡回指導(dǎo))

三、提升經(jīng)驗(yàn)

1、教師展示動物圖片PPT

2、請個(gè)別幼兒講述，教師指導(dǎo)，提升談話經(jīng)驗(yàn)。

四、嘗試分類

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類

2、引導(dǎo)幼兒從動物的食性(食肉、食草)、習(xí)性(溫順、兇猛)等方面進(jìn)行分類，也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分

五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。

活動反思：

學(xué)生活潑、可愛，喜歡上品德與生活課，愛動手、動腦和參加一些活動。此次課前我對學(xué)生進(jìn)行了充分的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生資料準(zhǔn)備很好，我就鼓勵(lì)他在課上大膽向大家匯報(bào)。例如：我班的阮業(yè)成同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很費(fèi)勁，但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料，讓他再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報(bào)。

在課堂上學(xué)生們帶著滿心的歡喜和教師一起展示自己收集的有關(guān)動物的資料，豐富了自己對動物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，課上暢所欲言。許時(shí)彬同學(xué)給大家展示了他給小企鵝做的小檔案，讓其他學(xué)生看了一目了然，讓同學(xué)大飽耳福。學(xué)生的表現(xiàn)不禁讓我感覺到他們對自己喜歡的事情熱情非常高漲，教師在設(shè)計(jì)活動上就要以興趣為切入點(diǎn)調(diào)動他們的積極性，讓他們真正成為課堂的主人。課上為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了評出你心目中的“動物之星”和“表演之星”的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生的聽講效率，而且還豐富和提升了他們現(xiàn)有的.知識。對于二年級的學(xué)生來說，他們對收集資料、信息很感興趣，但是在方法上不是太好。在活動中，我通過對自己收集資料的展示，給學(xué)生以方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時(shí)，通過參觀同學(xué)的作品讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)對小動物的喜愛，為下一個(gè)活動“可愛的小動物”做鋪墊。通過課堂實(shí)踐，我深深體會到，教學(xué)上教師只要認(rèn)真思考，多下功夫，肯定會取得事半功倍的效果。

活動的不足之處是：一是平日里還要注意培養(yǎng)學(xué)生交流、匯報(bào)的能力，二是多鼓勵(lì)更多的學(xué)生有展示自己的欲望。

第三篇：介紹我最喜歡的動物作文

有一次，我姥爺買了一只小狗，他可愛極了。那條小狗，一身烏黑發(fā)亮的皮，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪子，像四朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。那黑狗不吼不叫，像一個(gè)很有身份的武士，威嚴(yán)，一動不動地蹲在那里，雄赳赳地張開胸脯上絨樣的長毛。

我一去我姥姥姥爺家，它就一下到我的跟前，它的那條舌頭一直舔著我的手。我想他在說：“小主人，我終于見到你了，我好想你呀！你想我嗎？”

但是他有愛叫的毛病，有一次，我的阿姨去我家了，那只小狗“汪汪”地叫了起來，阿姨嚇得全身發(fā)抖。我看見了，趕緊把小狗叫過來，才讓我阿姨進(jìn)來。

但是，有一次晚上，我姥爺沒關(guān)門，所以這只可愛又頑皮的小狗丟了，我發(fā)現(xiàn)狗丟了，我哭啊哭啊，就這樣，姥爺又給我買了一只狗，我才不哭來哭去了。

第四篇：《我喜歡的動物》教案

一、習(xí)作內(nèi)容要求：

寫一種自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）選擇自己喜歡的一種動物，有對動物的喜愛之情及表達(dá)興趣。

（二）感悟描繪之法：依據(jù)描繪的動物脾性特點(diǎn)，從動物的外形、動作等方面選取典型的材料內(nèi)容。

（三）學(xué)習(xí)描寫，努力做到文從字順，所言具體，注意表達(dá)出動物特點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)習(xí)抓住表現(xiàn)動物特點(diǎn)的外形、動作和神態(tài)進(jìn)行較為具體的描述，做到文從字順，努力做到較為準(zhǔn)確和生動。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)言辭達(dá)意的生動表達(dá)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

六、教學(xué)流程及相關(guān)活動設(shè)計(jì)

（一）回顧課文，引入習(xí)作。

1、回顧《白鵝》，回憶作者是從哪幾個(gè)方面來描寫白鵝的特點(diǎn)的。 談話：同學(xué)們，今天，我們的課堂上來了一位老朋友，看看它是誰呀？（課件出示白鵝圖片）這只白鵝給你留下了怎樣的印象？（預(yù)設(shè)：高傲、架子十足），作者是通過哪些方面來介紹的呀？（叫聲、步態(tài)、吃相）是啊，不管是叫聲、步態(tài)還是吃相，處處都表現(xiàn)出了這只白鵝的高傲，也讓我們讀者記住了這只特點(diǎn)鮮明的白鵝。雖然它很

高傲，可作者卻很喜歡它，從課文的哪個(gè)詞語作者可以看出來？（鵝老爺）

2、談話引入：今天，我們也來說一說、寫一寫喜歡的動物

幻燈出示習(xí)作內(nèi)容：寫一寫自己喜歡的動物。要具體寫出動物 的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

在這個(gè)習(xí)作要求里，有三個(gè)要注意的關(guān)鍵詞，看誰有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛？（板書：喜歡的 特點(diǎn) 真情實(shí)感）

4、想一想：寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？（可以結(jié)合自己喜歡的動物來討論）（板書：外形 習(xí)性）

（二）文段對比閱讀，感悟動物外形特點(diǎn)具體描述的方法。

1、何老師以前的一個(gè)學(xué)生珊珊家里有一只很漂亮的小貓，它的名字叫“白白”。同學(xué)們猜一猜，哪只小貓是白白？我們先來聽聽珊珊的.介紹。

2、出示文段：

小貓白白，腦袋圓圓的，豎著一對尖尖的三角形耳朵，一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核，中午就變成了細(xì)線；夜里，卻成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。

3、學(xué)生齊讀文段，并出示三幅圖，生猜一猜：你覺得哪只小貓是白白？（說說猜不出的原因）

4、后來，她又把這段話改了改。出示文段：

小貓白白，顧名思義，肯定是一只通體雪白的小貓了！哈，你猜錯(cuò)了。它的腦門可不是雪白的，那黑黑的小絨毛，讓它比通體雪白的小貓更可愛，更耐看。

5、小結(jié)談話：從珊珊的兩段文字中，你在描寫動物的外形上有什么收獲？你對“特點(diǎn)”這個(gè)詞有沒有新的認(rèn)識？

教師小結(jié)：在描寫我們喜愛的小動物時(shí)，就要在細(xì)致觀察中，不僅要找出它和別的動物在外形上不同的地方，還要找出它和同類動物

不同的地方，這樣，它的特點(diǎn)才突出，讓人難忘。這也是老師要送給大家的第一個(gè)寫作小貼士。

（三）文段對比閱讀，感受情感表達(dá)的不同句式，感悟語言特點(diǎn)。

1、談話引入：同學(xué)們，除了不同的外形，小動物們還有不同的生活習(xí)性，我的鄰居家有一只叫“番薯”的寵物狗，很有趣，想不想認(rèn)識它？

2、出示對比文段，感受“喜愛之情”表達(dá)句式：這兩段都是介紹“番薯”的開場白，你喜歡哪一段？

（1）“番薯”是一只不足一歲的小狗，身子肥胖臃腫。它有個(gè)壞毛病，那就是“不愛洗澡”，讓主人很頭疼。

（2）“番薯”可是一位“狗王子”，年紀(jì)雖小，個(gè)兒可不小，才幾個(gè)月大呢，就擁有了一副圓滾滾、胖嘟嘟的身材。它有個(gè)壞毛病，那就是“不愛洗澡”，這不，“戰(zhàn)斗”又開始了。

3、教師小結(jié)：

同樣都是描寫“番薯”的肥胖、不愛洗澡，第二段描述不僅有幽默感，還讓我們感受到了一種“喜愛”的情感，有一種親昵的味道。

（四）捕捉動作細(xì)節(jié)，在嘗試描述的實(shí)踐中感受動作描寫的表達(dá)作用。

1、觀賞視頻“不愛洗澡的番薯”，談?wù)動^后感：你覺得“番薯”怎樣？用一個(gè)小短句寫一寫。

2、練筆：圍繞剛才寫的小短句接著往下寫，抓住“番薯”給你留下深刻印象的一些動作表現(xiàn)它的性格特點(diǎn)，寫一寫“番薯”為了逃避洗澡是怎樣和主人進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的。

3、出示“寫作小貼士二”：能把表現(xiàn)特點(diǎn)的動作進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的描寫，可以讓內(nèi)容具體，行文生動。

（六）習(xí)作點(diǎn)評。

（七）出示“寫作小貼士三”。

（八）總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了描寫小動物要抓住小動物自身與眾不同的外形特點(diǎn)，再通過一件事，抓住它的動作來表現(xiàn)動物的習(xí)性。課后，我們就用這樣的方法寫一寫自己喜歡的動物。

第五篇：介紹我最喜歡的動物作文

今天媽媽帶我去動物園里看動物，這里的動物可多了：有老虎、斑馬、長頸鹿、河馬，還有猴子，我最喜歡的當(dāng)然是森林之王老虎了。

老虎頭上有個(gè)“王”字，還有一雙炯炯有神的大眼睛，兇起來的時(shí)候非?？膳隆１亲佑执笥趾?，就像一個(gè)黑色的圓球。嘴巴大大的，牙齒尖尖的，舌頭紅紅的，張開血盆大口的時(shí)候非?？植?。我覺得老虎的胡須是比較可愛的，好像有六根，左邊有三根，右邊有三根，和貓咪很像。身體又大又強(qiáng)壯，身上的毛金黃金黃的，摸起來一定很舒服。對了，老虎還有尖尖的爪子，十分鋒利。被它的爪子抓一下肯定會非常疼。它的尾巴長長的，我覺得非常好看。

從電視里面了解到老虎喜歡吃的東西是肉。在我的印象中，他經(jīng)常會去森林里找野牛和猴子吃，張開血盆大口，吃得津津有味。老虎一般居住在森林的深處，所以人們一般都見不著它。

我覺得老虎最喜歡做的事情應(yīng)該就是打架了，它打起架來可兇了，所有的動物都害怕它，我想這就是它為什么會成為森林之王的原因吧。所以在動物園里，我看老虎太兇了，就用石頭想要教訓(xùn)教訓(xùn)它，可是媽媽告訴我，這樣不好，我們要愛護(hù)小動物，和動物和諧相處。于是我便承認(rèn)了錯(cuò)誤，放下了石頭，媽媽夸我是個(gè)好孩子，我可開心了。

我很喜歡老虎，因?yàn)樗巧种?。我希望下次還來動物園里面看老虎。