千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《自我介紹我喜歡的動物》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《自我介紹我喜歡的動物》。
第一篇：我最喜歡的小動物作文
我最喜歡的小動物是姥姥家的小狗。它身材很小，全身披著黃色的毛。它的名字叫小乖。
當看到陌生人時，小乖很有脾氣。記得我第一次看到小乖，它對我“汪汪汪”地叫個不停。后來，我們漸漸熟悉了，它對我可友好了。每次去姥姥家，還沒到門口，小乖聽見車的聲音就跑出來迎接我。舔舔我的腳，向我搖尾巴。
小乖喜歡吃肉，不喜歡吃青菜。它很饞，每次我們吃飯，它都在桌子下面等著我們給它扔骨頭吃。有時我故意把肉扔給它，讓它解解饞。它就津津有味地吃了起來。
小乖可能干了。姥姥家有兩個大院子，里面放著姥爺賣的種子、農(nóng)藥、化肥。小乖每天都幫姥姥看家。尤其是晚上，夜深人靜的時候，只要有陌生人從姥姥家的院子里經(jīng)過，他就“汪汪汪”地叫了起來。好像在說：“這是我的地盤，不許你們進來！”
我真喜歡小乖。
第二篇：《我喜歡的動物》教案
活動目標
1、掌握動物的眼睛、花紋等部分的特征。
2、嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動物。
3、感受創(chuàng)作的樂趣，體驗成功的喜悅。
活動重點、難點
重點：能夠對不規(guī)則色塊進行大膽想象，添畫五官和花紋。
難點：大膽拖墨，拖到畫紙外面。
活動準備
1、 ppt課件、動物圖片
2、棉棒若干、各色顏料 、顏料盒18個、調色盒5組、畫紙。
3、桌子4張 、小椅子18把、圍裙18套。
活動過程
1、導入部分
（1）創(chuàng)設情境――教師的動物世界。
師：孩子們，你們喜歡動物嗎？
幼：喜歡。
師：那就跟袁老師一起走進今天的動物世界吧！（PPT1）
（2）觀看PPT，通過觀察動物及動物身上的片段，感受動物花紋的特點。
師：今天啊，袁老師帶來了好多好多動物，我們一起來看一下吧?。≒PT2）
幼：孔雀！
師：孔雀漂不漂亮？
幼：漂亮。
師：哪里漂亮啊？
幼：尾巴。
師：它尾巴上的花紋是（幼：各種顏色的）
師：是什么形的??？
幼：圓形。
師：嗯，圓形，像我們的（眼睛）一樣。
師：讓我們用掌聲有請我們的第二位小動物出場。（PPT3）
幼：梅花鹿（鹿）。
師：它身上的花紋是？
幼：白色的，小圓點。
師：你們的小眼睛真銳利。讓我們看看第三個小動物會是誰呢？（PPT4）
幼：小狗。
師：這只小狗身上的花紋是？
幼：黑色的小圓點。
師：黑色的小圓點。你說的真完整。這只小狗啊，有一個好聽的名字，叫做斑點狗。
幼：斑點狗。
師：繼續(xù)往下看！(PPT5)
師：咦，這是什么??？
幼：斑馬。
師：你從哪里看出這是斑馬啊？
幼：是黑色和白色的，是直線的。
師：哦，我們一起看下是斑馬嗎？(PPT6)
師：嗯，真的是斑馬呢！你們真是太厲害了。斑馬身上的花紋是直直的線條狀。接著看還會有誰呢？
幼：豹子。
師：都覺得是豹子啊！我們一起看下是不是豹子？（PPT7）
師：你們都好厲害啊，又說對了。豹子身上的花紋是？
幼：圓形的，圓點。
師：嗯，小圓點。最后一個動物是誰呢？（PPT8）
幼：老虎。
師：從哪里看出這是只老虎啊。
幼：它是一條一條的彎彎的線，是黑色的波浪線。
師：哦，是黑色的彎彎的波浪線啊！是老虎嗎？（PPT9）
幼：老虎。
師：真的是一只勇猛的`老虎?。≒PT10）
師：不同的動物有著不同的花紋，有（直直的線，彎彎的線，波浪線，圓點，圓形，方形）等，真漂亮。
2、基本部分
（1）出示棉花，示范拖色。
師：今天也讓我們一起來創(chuàng)造一個我們自己的動物世界怎么樣？
幼：好。
師：看，這是什么？（出示棉花）
幼：棉花。
師：還有？
幼：顏料。
師：嗯，現(xiàn)在我們就請棉花還有顏料寶寶來跟我們一起做游戲！睜大眼睛看好哦！
師：顏料寶寶倒一倒，手拿棉花拖一拖。上拖拖，下拖拖，左拖拖，右拖拖，我們的顏料變漂亮。變漂亮了嗎？（漂亮了）我們可以怎么拖？
幼：向上拖，向下拖，彎彎的拖……（教師同時示范）
師：我們可以拖得長長的，也可以拖得短短的，怎么開心怎么拖。我們再來玩一個，怎么樣？
幼：好。
師：好。顏料寶寶倒一倒，手拿棉花拖一拖。一起唱！上拖拖，下拖拖，左拖拖，右拖拖，我們的……咦，碰到其它顏料寶寶要（停?。?/p>
師：好了，你們會了嗎？（會了）那就去后邊開心的玩一下吧！
（2）幼兒進行大膽拖色操作。
（3）對不規(guī)則色塊進行勾邊，大膽想象出不同的動物。通過觀察課件，不同動物的眼睛特征，掌握眼睛的畫法。
師：老師剛剛在看我們拖出的畫面里藏著好多小動物呢，我們一起把它們請出來。用黑色的沿著色塊的邊邊走，這時候你們可以想一下這是什么小動物呢？走走走哦，像開火車一樣，還可以畫到畫面外面去呢。
師：誰看出這是什么小動物了？
“它的眼睛在哪里？嘴巴和鼻子呢？”……
師：如果看不出來，我們還可以（換個方向）看一看呢！
師：這樣，我們又看到了什么小動物？（幼）它的眼睛在哪里？請你幫老師把它的眼睛畫出來，好嗎？（評價后，再請一個小朋友上來，幫它把這只眼睛畫的更漂亮一點。
師：其實啊，動物的眼睛是多種多樣的，今天啊，袁老師也帶來一些動物的眼睛，我們來看一下。（PPT12）你都看到了什么顏色的眼睛？
幼：紅色，黃色，藍色，黑色，綠色……
師：不同的動物有不同形狀、不同顏色的眼睛。真漂亮。那我們現(xiàn)在再來變一下我們剛剛畫的眼睛吧。（請兩個小朋友改變一下）
師：老師來幫忙變一下吧！畫眼睛的時候一定要有眼珠，還要有點亮光，才會更漂亮。如果我們想讓它變得更漂亮，我們還可以給它畫上長長的睫毛哦！
師：一會兒我們去后面找到自己拖出的色塊，先要用黑色進行勾邊，然后看一下像什么動物。如果看不出來，還可以換一個方向，或者問問旁邊的小伙伴。好了，現(xiàn)在就去吧！
（4）幼兒借形想象，添畫五官和花紋，創(chuàng)造自己的動物世界。
提示：先添畫眼睛，再添加動物的鼻子、嘴巴和花紋等特征。
3、結束部分
幼兒“動物世界”展示，分享交流自己的作品，教師進行點評。
師：你都看到了哪些小動物？你最喜歡哪個小動物？最喜歡哪只眼睛呢……跟我們的老師們說再見，帶著我們自己的動物世界出發(fā)吧！
評析意見：
1、在孩子自由拖色環(huán)節(jié)，沒有細心留意到還有沒有找到自己位置進行作畫的幼兒，還要賈園長及時的告知，才沒有造成幼兒長時間的不知所措，此環(huán)節(jié)沒有細心留意、關注到每一個孩子。
2、在借形想象環(huán)節(jié)，孩子帶給我很多驚喜，他們說出的各種動物是出乎我意料之外的，也是本次活動最出彩的環(huán)節(jié)，如果我能有更多更好的回應，或許會使此節(jié)活動更加出色。
3、在幼兒添畫環(huán)節(jié)，應該多加幫助幼兒，引導幼兒說出自己所看到的動物，甚至試著換個方向觀察，擴展孩子的創(chuàng)造力及想象力，進行不同的添畫。找到動物最突出的特征進行想象添畫。
4、課前準備仍有欠缺，如果在課前讓幼兒多觀察各種動物，觀察同種動物的不同姿勢，不同形象特征，或坐或臥，或跑或跳，或許幼兒的作品會更加生動形象，而不僅僅是限制于正面的形象，不是必須要有兩只眼睛。
第三篇：介紹我最喜歡的動物作文
我最喜歡的動物是小狗，上個星期，姑姑送了我一只小灰狗。摸上去軟綿綿的，像穿著一件毛衣：一雙大大的、黑黑的眼珠在不停的轉動，就像兩顆黑寶石：頭頂上長著對小耳朵，看上去像一對精靈耳：鼻子扁扁的，上面常常濕濕的，爺爺說那是小狗健康的表現(xiàn)：尖尖的尾巴十分靈活，常常不停的左右搖晃，但是如果你弄疼了它，它就會“汪汪汪”的叫。
我喜歡看小狗吃食物，一天，我拿著一塊肉骨頭，小狗看見了，圍著我直轉圈。我把骨頭往上一拋，小狗縱身一躍，張開嘴一咬，食物就咬著了，然后他用前腳把骨頭按住，用牙一點點得咬，吃的真實津津有味。吃完后，還用舌頭舔舔嘴。仿佛在回味剛才的美食。小狗睡覺也很有意思。天氣暖和時，他愛趴在地上睡，前腿向前伸著，后退向后伸著，或是朝著同一個方向躺著冬天來了，小狗怕冷了，它把頭緊緊地埋在腿間，縮著身子呼呼大睡。如果它開心的話，還會四腿朝天睡，肚子隨這呼吸收，縮，小狗睡醒，還會伸懶腰。它把腿伸得長長的，再吸一口氣，把舌頭一吐身子一拱，真是可愛極了！
我孤單的時候它陪著我，我寫作業(yè)的時候它也在旁邊陪著我，我非常開心，它也非常開心，我非常喜歡我的小狗，真是人見人愛?。?/p>
第四篇：我喜歡的一種動物作文
我家養(yǎng)了兩只倉鼠，它們有小小的眼睛、圓圓的耳朵、短短的尾巴。身體毛茸茸的，就像一個線團一樣，很是可愛。
倉鼠平時的生活是很有趣的，它們沒有事就在籠子里跑來跑去的?；?、滾著滾輪，就像是在鍛煉身體。每當我看著它們快活地滑滑梯、滾滾輪時，我的心情也特別快樂。
倉鼠吃東西的樣子也很可愛。只見它們像一個線團從窩里“滾”了出來，鼻子東聞聞西瞅瞅，悄悄地溜到了食物旁邊，然后用它的小爪子拿起食物塞進嘴里，把嘴巴塞得滿滿的；接著不顧一切的跑回窩里，先伸出頭來張開小黑眼睛到處觀察觀察，再從嘴里吐出食物慢慢地吃著，它一定在想；“哈哈！現(xiàn)在沒有人可以跟我搶吃的了！”
吃飽喝足后，它往往會打幾個滾。四腳朝天，露出吃得漲呼呼的肚子，就像在伸懶腰一樣，可愛極了！然后它會一頭鉆進木屑里，美美地睡上一覺。在看到它時，它已經(jīng)又是精神飽滿地滑滑梯、滾滾輪了。
我可愛的小倉鼠，有了你們我的生活無比的快樂，我真的很愛你們！
第五篇：介紹我最喜歡的動物作文
我最喜歡的動物是小貓，我的家里就有這么一只小貓，它長得還很可愛。
它有一雙大大的綠眼睛，好像兩顆綠寶石。最讓我喜歡的是，它渾身上下的毛像雪一樣白，摸起來很舒服。它還擁有一對尖尖的耳朵，整個身子圓滾滾的，像個小雪球，走路一晃一晃的，特別可愛。
記得有一次，我在回家路上被高年級同學欺負，小貓在遠處看到了，一路加速跑過來，就像滾雪球一樣快。它一過來馬上站在我的前面，跟高年級同學面對面地站著，還不示弱地叫著“喵、喵”，好像在說：“有種你過來呀，誰怕誰呢！”它就這樣靠著這陣兇猛的叫聲把高年級同學給嚇跑了。
小貓不止保護過我一次，在我因為貪玩把家里的花瓶打碎這件事情上又再次幫了我?；ㄆ克に榈穆曇魝鞯搅藡寢尩亩淅铮劼曏s過來，我膽怯地站在一旁不敢吱聲。這時候小貓勇敢地出現(xiàn)在媽媽的眼前，還用“喵、喵”的叫聲跟媽媽示意說是它打破的，就這樣，媽媽很生氣地拍了下它的身子。它為我挨打了，被老媽打完后它還跑過來用小胖爪蹭了蹭我的褲腳。
就這樣，我不僅和小貓成了最好的朋友，還把它當成我的保護神。
第六篇：介紹我最喜歡的動物作文
我養(yǎng)了一只小白兔，我給他取名叫“雪花”。
“雪花”是一個可愛的小姑娘，她身穿白裙子，兩只長長的耳朵好似雷達一般，四面八方的動靜她都能夠聽得一清二楚。紅寶石般的眼睛忽閃忽閃的。三瓣嘴吃起東西來一翹一翹的。尾巴好似一個短短的白絨球。它前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳，真可愛。
雪花是一只愛撒嬌的小兔子。有一次，我放學回家，放下書包馬上就去看她。咦，她今天怎么無精打采的呢？是餓了，還是病了？我去拿了些菜葉來逗她，剛把菜也放在她面前，一眨眼就沒啦。她望著我，用爪子摸了摸肚子，好像在說：“小主人，再給我一點菜葉吧，我還有點餓呢！”
“哎呀，你就省著點吃吧，家里的菜也都快被你吃光啦。”我對他說。
“小主人，我真的很餓?！睕]辦法，我可受不了她的軟磨硬泡，只好又拿了一些菜葉，又被她一下子吃了個精光。
別人都說小白兔愛吃胡蘿卜和青菜，而我家雪花卻只愛吃青菜，對胡蘿卜視而不見，真挑食。
瞧，這就是我家的雪花，你們覺得它可愛嗎？
