千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《動(dòng)物的自我介紹教案(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《動(dòng)物的自我介紹教案(大全)》。
第一篇：自我介紹教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)自己的名字、解釋名字的寓意；
2、通過提問互動(dòng)、智力激勵(lì)法引導(dǎo)孩子自我介紹；
3、通過自我介紹使?fàn)I員能自信地向別人介紹自己、迅速與他人建立關(guān)系；
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生流利地介紹自己；
2、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達(dá)自己；
三、教學(xué)方法、手段
1、利用導(dǎo)學(xué)制：體驗(yàn)+啟發(fā)式教學(xué)
2、利用文字模板教學(xué)法、提問教學(xué)法、即學(xué)即練教學(xué)法梳理教學(xué)流程‘
3、利用文字書寫和語言展示相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人展示相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；
四、課時(shí)：
2課時(shí)
五、流程
（一）導(dǎo)入：
各位嗨學(xué)口才集訓(xùn)營(yíng)的營(yíng)員們，大家上午好！我是一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，鄧江南！鄧是鄧小平的鄧，江南是江南水鄉(xiāng)的江南。就像我的名字一樣，我是湖南人，但是我來到東北已經(jīng)十一年，我既有著江南人的細(xì)膩和溫柔，也有這東北人的豪爽。我的人生格言是：愛就是在別人的需要上看到自己的責(zé)任。我希望自己能成為一名人民教師，愛孩子、愛教育，愛身邊的每一個(gè)人，將自己的青春和生命獻(xiàn)給教育事業(yè)。我就是我，就像一團(tuán)激情澎湃的火，我就是一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，謝謝大家！
（二）呈現(xiàn)：
請(qǐng)問我叫什么？以上的自我介紹都有什么內(nèi)容？
1、名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想
2、每個(gè)人分別解釋自己的名字和寓意并提問；
3、每個(gè)人說出自己喜歡的名言并提問其他人；
4、每個(gè)人說出自己的人生理想并說出原因。
（三）鞏固練習(xí)
1、每個(gè)人用5-10分鐘的寫出以上的內(nèi)容，并提問展示；
2、5-7人一組，配上背景音樂，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示,展示內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)名稱和團(tuán)隊(duì)寓意，團(tuán)隊(duì)口號(hào)，然后對(duì)每個(gè)人進(jìn)行自我介紹；
3、所有老師擔(dān)任評(píng)委，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)展示風(fēng)采評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
A、隊(duì)名有寓意，且健康積極；
B、個(gè)人展示表達(dá)流利、聲音洪亮；
C、個(gè)人展示內(nèi)容積極向上，深刻有思想；
六、教學(xué)反思
小學(xué)和初中需要分開授課
1、小學(xué)內(nèi)容為：名字+寓意+興趣愛好(或人生格言)+理想
2、初中內(nèi)容為：名字+寓意+人生格言（或興趣愛好）+理想及理由
第二篇：《自我介紹》教案
教學(xué)目的：
1、 提高學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生在快樂中寫作。
2、 教給學(xué)生寫人的基本方法。
3、 嘗試評(píng)價(jià)自己和別人的作文。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師首先給大家講一個(gè)女孩兒的事。有個(gè)女孩兒十五歲那年，她考上了師范學(xué)校。第一天來到新學(xué)校，人生地不熟，班上的同學(xué)也因?yàn)榛ゲ徽J(rèn)識(shí)所以不太打招呼。唉，一向活潑開朗的她別提多孤獨(dú)寂寞了，她連廁所都不知道在哪兒呢。她心里想，這樣下去可不行，大膽的她想到了一個(gè)好主意。在課間休息的時(shí)候，她站到講臺(tái)上，大聲說道：同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下，我作個(gè)自我介紹。于是她用了兩分鐘時(shí)間介紹自己。這個(gè)可神了，到了第二節(jié)下課，就有幾位同學(xué)主動(dòng)找她聊天兒了，到了第二天呢，已經(jīng)有幾位同學(xué)成了她的好朋友了。同學(xué)們見面就和她打招呼，還和她一起就買書啦，打水啦，等等。
聽了這件事，你有什么想說的，或者有什么想問老師嗎？
（1）、自我介紹有什么作用？
（2）、在什么情況下需要自我介紹？
二、學(xué)習(xí)抓住自己的特點(diǎn)來描寫的寫作方法。
1、 第一關(guān)：想一想
想一想剛才那位女孩會(huì)從哪幾個(gè)方面介紹自己？
2、 第二關(guān)：猜一猜
2.1、能準(zhǔn)確猜出其中一位老師是誰。
2.2、能有兩位以上同學(xué)口頭描述班上某一位同學(xué)的特點(diǎn)，其他同學(xué)能猜中是誰，方可過關(guān)。
“又高又大的那個(gè)，你的書掉了！”這是一位好心的陌生人在后面叫我。唉，因?yàn)橄矚g吃零食，我又長(zhǎng)胖了不少，所以喜歡穿黑色的衣服，這樣顯瘦。我總覺得自己本應(yīng)該是個(gè)男孩子的，你看：高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，大大的眼睛，爽朗的`我高興時(shí)還喜歡哈哈大笑幾聲。可別誤會(huì)哦，我可是個(gè)很受學(xué)生歡迎的女老師。
我有著鵝蛋形的臉，一頭亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙閃亮的眼睛，長(zhǎng)著高高的鼻梁，顯得自信而干練，還有一張會(huì)說話的嘴巴，特別會(huì)講故事。別人說一看就是當(dāng)老師的料。我喜歡穿顏色鮮艷的衣服，再配上一雙漂亮的皮鞋，嘿，挺漂亮的。
1、怎樣才能把自己的愛好和性格寫具體呢?
2、說說下面幾位同學(xué)是怎樣描寫自己的性格、愛好的？你覺得這樣寫好不好？
我叫李臘梅，因愛管閑事，才當(dāng)上了值日生。你別看我“官”小、個(gè)矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯(cuò)事，我非要弄水落石出并讓他認(rèn)錯(cuò)不可。有一次，我們班的班長(zhǎng)不小心扔了一個(gè)桔子皮在操場(chǎng)上，他想偷偷溜走，讓我給撞見了，我一把抓住他，一定要他撿起來，并毫不留情地給自己班扣了一分呢！因此，同學(xué)們把我的名字偷偷改為“辣”梅。 在某個(gè)書店的一個(gè)角落中，你會(huì)遇見一位女孩正在那兒捧著書津津有味地看著，一會(huì)兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會(huì)兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書店的小?？汀?/p>
4、第四關(guān)：學(xué)一學(xué)
你能學(xué)學(xué)老師們用幾句話介紹一下自己的某一個(gè)方面嗎?
5、第五關(guān)：說一說
1、一篇自我介紹既要寫外貌又要寫性格、愛好優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等，那得寫多長(zhǎng)呀？
2、你打算從哪幾個(gè)方面來介紹自己？
看誰能成來今天的寫作之星？
請(qǐng)你寫一篇自我介紹，要求如下：
1、你可以從多方面來介紹自己，但要抓住自己的特點(diǎn)寫具體，其它方面則可以略寫。并且要按一定的順序來寫。
2、還可以給你的自我介紹取個(gè)好題目。
第三篇：自我介紹幼兒教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)學(xué)生朗讀的興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法朗讀。
3、學(xué)習(xí)怎樣介紹自己，加強(qiáng)口語交際的訓(xùn)練。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)怎樣介紹我自己。
【教學(xué)難點(diǎn)】激起學(xué)生的朗讀和口語交際的興趣。
【教具】
比賽表格
【教學(xué)方法】
講授法，比賽法
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
你們知道什么是繞口令嗎？今天，咱們就一起來學(xué)一個(gè)繞口令，一會(huì)來進(jìn)行比賽，就用課本上的繞口令《司小四和史小世》就可以了。學(xué)生們對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣。
二、新授
朗讀練習(xí)：
剛才同學(xué)們的比賽非常激烈，下面我們來放松一下，聽一聽一首非常浪漫的詩(shī)歌：教師播放《再別康橋》的錄音，朗讀者把這首詩(shī)讀得這么美，我們今天就來學(xué)習(xí)朗讀這首詩(shī)，比剛才的朗讀者讀的還要美不?！对賱e康橋》表達(dá)的是對(duì)母校離別時(shí)依依不舍之情，我們?cè)谧x的時(shí)候要用稍慢、舒緩的語速，讀詩(shī)歌，節(jié)奏很重要，下面聽老師讀，你們用鉛筆把節(jié)奏標(biāo)出來，注意朗讀時(shí)的重音和停頓。
1、先讓學(xué)生自由的讀，讀的時(shí)候注意節(jié)奏。
2、全班齊讀，讀的時(shí)候配上音樂。
3、找同學(xué)讀，讀的時(shí)候配上音樂，把學(xué)生帶到詩(shī)歌的意境中。
然后教材上有一篇自我介紹的例，以那篇章作為示，讓學(xué)生自己說是從哪幾個(gè)方面來進(jìn)行自我介紹的。章里沒有對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)的介紹老師可以給他們補(bǔ)充一下。然后讓他們準(zhǔn)
備十分鐘到講臺(tái)上做自我介紹，下邊的同學(xué)來進(jìn)行打分。老師提前制作一個(gè)表格，表格中從內(nèi)容完整，內(nèi)容新穎，語句通順，自然大方等幾個(gè)方面來進(jìn)行評(píng)比，最后設(shè)幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，例如最佳語句通順獎(jiǎng)，最佳自然大方獎(jiǎng)等等。
三、小結(jié)：
這節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，學(xué)習(xí)怎樣介紹自己，加強(qiáng)口語交際的訓(xùn)練，激起學(xué)生的朗讀和口語交際的興趣。
第四篇：《自我介紹》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)自己的名字、解釋名字的寓意；
2、通過提問互動(dòng)、智力激勵(lì)法引導(dǎo)孩子自我介紹；
3、通過自我介紹使?fàn)I員能自信地向別人介紹自己、迅速與他人建立關(guān)系；
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生流利地介紹自己；
2、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達(dá)自己；
三、教學(xué)方法、手段
1、利用導(dǎo)學(xué)制：體驗(yàn)+啟發(fā)式教學(xué)
2、利用文字模板教學(xué)法、提問教學(xué)法、即學(xué)即練教學(xué)法梳理教學(xué)流程‘
3、利用文字書寫和語言展示相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人展示相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；
四、課時(shí)：
2課時(shí)
五、流程
（一）導(dǎo)入：
各位嗨學(xué)口才集訓(xùn)營(yíng)的營(yíng)員們，大家上午好！我是一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，鄧江南！鄧是鄧小平的鄧，江南是江南水鄉(xiāng)的江南。就像我的名字一樣，我是湖南人，但是我來到東北已經(jīng)十一年，我既有著江南人的細(xì)膩和溫柔，也有這東北人的豪爽。我的人生格言是：愛就是在別人的需要上看到自己的責(zé)任。我希望自己能成為一名人民教師，愛孩子、愛教育，愛身邊的每一個(gè)人，將自己的青春和生命獻(xiàn)給教育事業(yè)。我就是我，就像一團(tuán)激情澎湃的`火，我就是一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，謝謝大家！
（二）呈現(xiàn)：
請(qǐng)問我叫什么？以上的自我介紹都有什么內(nèi)容？
1、名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想
2、每個(gè)人分別解釋自己的名字和寓意并提問；
3、每個(gè)人說出自己喜歡的名言并提問其他人；
4、每個(gè)人說出自己的人生理想并說出原因。
（三）鞏固練習(xí)
1、每個(gè)人用5-10分鐘的寫出以上的內(nèi)容，并提問展示；
2、5-7人一組，配上背景音樂，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示,展示內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)名稱和團(tuán)隊(duì)寓意，團(tuán)隊(duì)口號(hào)，然后對(duì)每個(gè)人進(jìn)行自我介紹；
3、所有老師擔(dān)任評(píng)委，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)展示風(fēng)采評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
A隊(duì)名有寓意，且健康積極；B個(gè)人展示表達(dá)流利、聲音洪亮；C個(gè)人展示內(nèi)容積極向上，深刻有思想；
六、教學(xué)反思
小學(xué)和初中需要分開授課
1、小學(xué)內(nèi)容為：名字+寓意+興趣愛好(或人生格言)+理想
2、初中內(nèi)容為：名字+寓意+人生格言（或興趣愛好）+理想及理由
第五篇：自我介紹的教案
授課時(shí)間： 年 月 日
課題 口語交際
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生傾聽，表達(dá)能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：團(tuán)結(jié)合作、平等對(duì)話交流，讓學(xué)生體驗(yàn)到交際的快樂，樂于與人交流。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生傾聽，表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生傾聽，表達(dá)能力。
教學(xué)手段：自主探究 多媒體輔助
教學(xué)過程：
教學(xué)活動(dòng)
一、情境導(dǎo)入
教師自我介紹創(chuàng)境
同學(xué)們剛才聽了老師的介紹對(duì)老師有所了解，這就是自我介紹。
二、探究你覺得自我介紹應(yīng)該介紹哪些內(nèi)容？
三、明確口語交際要求
a．根據(jù)自己的個(gè)性、特長(zhǎng)和愛好作自我介紹表述過程中要流暢、清晰，不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過長(zhǎng)等情況。
b．表述要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。
c．可選用圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品展示等多種形式。
d．限時(shí)三分鐘。上臺(tái)的'同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。
四、由學(xué)生代表主持，進(jìn)行自我介紹
五、學(xué)生代表總結(jié)
六、教師總結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
a．表述過程中要流暢、清晰
b．表述要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我。
c．可選用圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品展示等多種形式。
d．限時(shí)三分鐘
課后反思
本課最成功之處首先生開課時(shí)教師的自我介紹拉近了與學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等地交際環(huán)境，是學(xué)生對(duì)本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。
第六篇：《自我介紹》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道如何向別人介紹自己。
2. 愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級(jí)的其他同伴。
3. 樂于和同伴、老師交往，體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗(yàn)集體生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.板書
2.白紙、勾線筆若干。
活動(dòng)過程：
1. 組織教學(xué)。
2. 教師自我介紹，與幼兒交朋友。
a. 教師：小朋友們，歡迎你們來到一個(gè)新的`集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來找我，希望我們能成為好朋友，好嗎？
b. 出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
C. 教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
d. 師小結(jié)：自我介紹的時(shí)候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。
3. 引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
6. 以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。
