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第一篇：作文自我介紹優(yōu)秀教案

課題：《自我介紹》

一、談話(huà)導(dǎo)入。

1、老師第一次來(lái)到這里和陌生的同學(xué)們一起上課，遇到了一個(gè)難題：怎樣才能很快地和大家熟悉起來(lái)，并且?guī)椭蠹疑虾眠@節(jié)語(yǔ)文課呢？

2、互相介紹。下面請(qǐng)你們介紹一下你自己。很好，這樣我們大家就認(rèn)識(shí)了

3、小結(jié)：在很多場(chǎng)合和情況下都會(huì)用到自我介紹，今天我們就來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。出示課題（齊讀）

二、1、同學(xué)們，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)剛才老師和幾位同學(xué)介紹的內(nèi)容一樣嗎？（與眾不同）每個(gè)人有哪些地方與別人與眾不同？生自由發(fā)言。并把說(shuō)到的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上并齊讀。

（答案可能有：性格、年齡、長(zhǎng)相、愛(ài)好、特長(zhǎng)、衣著等）

過(guò)渡：看樣子每個(gè)人有許許多多方面都和別人不一樣。但是不是所有不一樣的地方都要寫(xiě)呢？下面請(qǐng)聽(tīng)老師朗讀一段材料，這是喜羊羊的自我介紹：我叫喜羊羊，今年8歲了。雖然長(zhǎng)得不太英俊，但很討人喜歡。滿(mǎn)頭的卷發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像天邊的一朵白云。一對(duì)短而尖的角給我增添了幾分神氣。

我最?lèi)?ài)跑步啦！羊村邊有一個(gè)大湖，我每天早晚都要圍著湖邊跑上幾十圈。即使刮風(fēng)下雨也從不間斷。因此我跑得特別快。每當(dāng)灰太狼入侵時(shí)，我便拉著村長(zhǎng)和小伙伴們一起逃生。你們看，我的這個(gè)愛(ài)好，在關(guān)鍵的時(shí)候，還能幫助大家哩。

2、喜羊羊向我們介紹了什么？（指名說(shuō),師隨機(jī)板書(shū)：外貌、愛(ài)好 ）

3、喜羊羊怎樣介紹它的外貌的呢？

我叫喜羊羊，今年8歲了。雖然長(zhǎng)得不太英俊，但很討人喜歡。滿(mǎn)頭的卷發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像天邊的一朵白云。一對(duì)短而尖的角給我增添了幾分神氣。

分析并板書(shū)：抓特點(diǎn)

4、喜羊羊向我們介紹它的什么愛(ài)好呢？

我最?lèi)?ài)跑步啦！羊村邊有一個(gè)大湖，我每天早晚都要繞著湖邊跑上幾十圈。即使刮風(fēng)下雨也從不間斷。因此我跑得特別快。每次灰太狼入侵時(shí)，我就拉著村長(zhǎng)和小伙伴們一起逃生。你們看，我的這個(gè)愛(ài)好，在關(guān)鍵的時(shí)候，還能幫助大家哩。怎樣介紹的？（指名說(shuō)）這是它通過(guò)生動(dòng)的事例來(lái)向我們介紹的。

分析并板書(shū)：寫(xiě)清楚

三、喜羊羊向我們介紹了它自己，使我們對(duì)它有了更深的了解，現(xiàn)在老師和喜羊羊也非常想了解你們，你們?cè)敢饨榻B一下自己?jiǎn)幔?/p>

你愿意從哪方面向我們介紹自己呀？（學(xué)生自由表達(dá)）

2、小組內(nèi)交流，向別人介紹自己。

3、抽學(xué)生在全班交流，師隨機(jī)指導(dǎo)。

五、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)作。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

介紹我自己

抓寫(xiě)

特清

點(diǎn)楚

外貌愛(ài)好

……

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文《自我介紹》寫(xiě)作教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生朗讀的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法朗讀。

3、學(xué)習(xí)怎樣介紹自己，加強(qiáng)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)怎樣介紹我自己。

【教學(xué)難點(diǎn)】

激起學(xué)生的朗讀和口語(yǔ)交際的興趣。

【教具】

比賽表格

【教學(xué)方法】

講授法，比賽法

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

你們知道什么是繞口令嗎？今天，咱們就一起來(lái)學(xué)一個(gè)繞口令，一會(huì)來(lái)進(jìn)行比賽，就用課本上的繞口令《司小四和史小世》就可以了。學(xué)生們對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣。

二、新授

朗讀練習(xí)：

剛才同學(xué)們的比賽非常激烈，下面我們來(lái)放松一下，聽(tīng)一聽(tīng)一首非常浪漫的詩(shī)歌：教師播放《再別康橋》的錄音，朗讀者把這首詩(shī)讀得這么美，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)朗讀這首詩(shī)，比剛才的朗讀者讀的還要美不。《再別康橋》表達(dá)的是對(duì)母校離別時(shí)依依不舍之情，我們?cè)谧x的時(shí)候要用稍慢、舒緩的語(yǔ)速，讀詩(shī)歌，節(jié)奏很重要，下面聽(tīng)老師讀，你們用鉛筆把節(jié)奏標(biāo)出來(lái)，注意朗讀時(shí)的重音和停頓。

1、先讓學(xué)生自由的讀，讀的時(shí)候注意節(jié)奏。

2、全班齊讀，讀的時(shí)候配上音樂(lè)。

3、、找同學(xué)讀，讀的時(shí)候配上音樂(lè)，把學(xué)生帶到詩(shī)歌的意境中。

然后教材上有一篇自我介紹的例，以那篇章作為示，讓學(xué)生自己說(shuō)是從哪幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行自我介紹的。章里沒(méi)有對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)的介紹老師可以給他們補(bǔ)充一下。然后讓他們準(zhǔn)

備十分鐘到講臺(tái)上做自我介紹，下邊的同學(xué)來(lái)進(jìn)行打分。老師提前制作一個(gè)表格，表格中從內(nèi)容完整，內(nèi)容新穎，語(yǔ)句通順，自然大方等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)比，最后設(shè)幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，例如最佳語(yǔ)句通順獎(jiǎng)，最佳自然大方獎(jiǎng)等等。

三、小結(jié)：

這節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，學(xué)習(xí)怎樣介紹自己，加強(qiáng)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，激起學(xué)生的朗讀和口語(yǔ)交際的興趣。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文《自我介紹》寫(xiě)作教案

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：“幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感――社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌握了一些社會(huì)交往能力，但是社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)依然不足，面對(duì)不太熟悉的客人時(shí)，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會(huì)性的發(fā)展。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，這時(shí)孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本次活動(dòng)，從孩子已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)――通過(guò)不同角度的提問(wèn)――歸納、總結(jié)――提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技能――實(shí)踐，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣，逐步發(fā)展其社會(huì)交往能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不太熟悉或初次見(jiàn)面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容，。

2.能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

3.樂(lè)意與人交往，體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂(lè)，個(gè)性化名片圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

(一) 師生相互介紹姓名。

1.教師介紹自己的姓名。

2.個(gè)別幼兒介紹自己。

師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己?(部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應(yīng)。)

(二)了解自我介紹的基本內(nèi)容。

1.提問(wèn)：什么時(shí)候要介紹自己?

2. 小結(jié)：人們不太熟悉或初次見(jiàn)面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，這是一種禮貌也是一種交往的方式。

3. 了解自我介紹的內(nèi)容。

師：剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么?還可以介紹什么?你們還想了解我的哪些信息?

(根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等)

4.教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。

5.小結(jié)：自我介紹的時(shí)候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛(ài)好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話(huà)。

(三)學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。

1.教師介紹名片。

師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。

2.幼兒制作自己的小名片。

3. 幼兒借助名片完整介紹自己。

4. 鼓勵(lì)幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹

(四)個(gè)性化介紹自己的名字

1.師：我叫什么名字?我是怎么介紹自己名字的?

2.個(gè)別幼兒個(gè)性化地介紹自己的名字。

(五)觀看圖片，了解更多個(gè)性化的名片。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步裝飾自己的名片。