千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《自我介紹我喜歡的動物(優(yōu)秀范文六篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《自我介紹我喜歡的動物(優(yōu)秀范文六篇)》。

第一篇：我喜歡的一種動物作文

上個星期五，我家多了一名新成員――一只小白兔，它是我小姨送給我的。

小白兔身上毛茸茸，渾身雪白雪白的。因為它很可愛，所以我叫它“可可”。它長著長長的耳朵，它的耳朵很靈敏，一聽到有動靜，它的耳朵就動了動。它的眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石。它有一張三瓣嘴，吃東西的時候很快，很有趣。它還有一條又短又小的尾巴，不時抖動幾下，真是惹人喜歡。

可可它喜歡吃青菜、紅蘿卜、白蘿卜……當我拿一片白菜葉子給它吃的時候，它先聞了聞，發(fā)現(xiàn)是它喜歡的食物，就快速地吃下去，生怕有人跟它搶似的?？煽伤X的時候喜歡把腳放在身子后面，頭也歪到身子后面，睡成一個S形。

放學一回家我就去逗它玩，它帶給我很多的快樂，我很喜歡我的小兔子――可可。

第二篇：《我喜歡的動物》教案

一、活動目標：

1、愿意說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜歡的動物。

2、能大膽的使用普通話表達自己的想法。

3、激發(fā)愛動物的情感

二、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。

2、物質(zhì)準備：幻燈片動物園拍攝的照片。

3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。

三、活動過程：

（一）激趣導入

1、師："小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什么動物？

1）引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己都看見過什么動物。

2、帶領幼兒參觀"動物園"。

1）播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。

2）引導幼兒認識各種動物，并能說出它們的名稱。

（二）幼兒與教師交談。

1、請猜猜老師喜歡什么小動物？

1）請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物。

2）教師結合動物圖片介紹自己喜歡的小動物，并說明那小動物是什么樣的，為什么喜歡，如：孔雀-美麗-會開屏…

2、請幼兒說一說，你喜歡的小動物是什么。

1）提問"你喜歡什么小動物？為什么？

2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。

3）請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。

（三）送顆紅星給喜歡的動物

1、請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。

（三）游戲：猜一猜它是誰？

1、請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動物！

（四）活動結束：

小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關心和愛護小動物。

活動反思：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣?！睘榇?，教師在活動前用心創(chuàng)設了“寶寶動物園”的教學情境?；顒娱_始時，幼兒聽說教師要帶他們?nèi)⒂^“寶寶動物園”,都高興極了。然后，在參觀“寶寶動物園”時，動物園里生動形象的環(huán)境布置更是進一步引起了幼兒參觀的興趣。所有這些，目的都是為幼兒營造一個自由、寬松的談話情境，從而激發(fā)幼兒參與談話的欲望，為后面的交流環(huán)節(jié)做好鋪墊。

二、多種形式，引導交流

《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提到：“多給幼兒提供傾聽和交談的機會?！痹诒敬谓虒W活動中，教師非常注重交流環(huán)節(jié)。分別采用了自由交流、分組交流、集中交流的形式，引導幼兒大膽交流。

（一）自由參觀，自由交流。

在帶領幼兒參觀“寶寶動物園”時，教師先引導幼兒認真觀察并發(fā)現(xiàn)“寶寶動物園”里有什么動物。然后引導幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗，自由說出自己發(fā)現(xiàn)的動物的名稱以及相關認知。在這一環(huán)節(jié)的教學過程中，教師不做任何形式的引導，讓幼兒在毫無束縛的狀態(tài)下輕松參觀，自由交流。

（二）分組交流，大膽表述。

在分組交流自己喜歡的動物的環(huán)節(jié)時，教師能夠積極地參與到幼兒的交流之中。在與幼兒交流的過程中，教師注意鼓勵幼兒大膽發(fā)言，引導幼兒輪流發(fā)言并注意傾聽同伴的發(fā)言，提醒幼兒互相學習彼此的談話經(jīng)驗。比如，當一位幼兒表述得較完整的時候，教師及時對該幼兒進行表揚，并提醒其他幼兒向該幼兒學習說完整的話。

（三）集中交流，大膽表述。

在幼兒分組交流的基礎上，教師再引導幼兒進行集體交流。在此環(huán)節(jié)中，教師不僅注重對舉手發(fā)言的幼兒的引導，還有意識地將問題延伸，引導其他幼兒一起加入談話的行列。比如，當一位幼兒回答我喜歡的動物是小兔子時，教師會有意識地提問其他幼兒：“你們有誰也喜歡小兔子？小兔子是什么樣子的？小兔子還有什么本領？”等等。這樣做，既照顧到了個體，又照顧了全體。通過交流，幼兒之間的經(jīng)驗得到相互補充。

三、關注差異，個別引導

《綱要》中提到：“必須關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！痹凇皫熡捉涣鳎竽懕硎?。”這一環(huán)節(jié)的教學過程中，教師積極地加入到幼兒的談話之中。在參與幼兒談話的過程中，教師注意關注幼兒的個體差異，并且根據(jù)幼兒的個體差異采用不同的方式進行引導。

（一）針對能力較弱的幼兒：

教師注重引導他們大膽說出自己喜歡的動物的名稱。在該幼兒出現(xiàn)因為急于表達而說不清楚的時候，教師能夠提醒幼兒不要著急，慢慢說，同時教師注意耐心傾聽該幼兒的講述，在該幼兒表述不對或不完整時，教師不是急于為幼兒糾正回答或幫助其說出答案，而是通過提問其他幼兒，并引導能力較弱的幼兒注意傾聽能力較強的幼兒的表述。教師通過引導幼兒同伴之間的互相學習，拓展了他們的知識經(jīng)驗和表述經(jīng)驗。

（二）針對能力中等的幼兒：

根據(jù)小班幼兒的愛模仿的學習特點，教師在引導他們大膽說出自己喜歡的動物名稱的基礎上，教師使用平行談話的方法為幼兒提供了新的談話經(jīng)驗進行模仿。比如，在幼兒不懂如何表述時，教師這樣對幼兒說：“老師也有自己喜歡的動物。老師喜歡的動物是孔雀?？兹负芷粒鼤_屏。孔雀開屏的時候，尾巴像一把漂亮的大扇子?！?/p>

（三）針對能力較強的幼兒：

教師則注重通過一系列的提問來引導幼兒大膽與同伴進行交流。如“你喜歡的動物是誰？它長的是什么樣子？它是怎么叫的？它有什么本領？”等等。與此同時，教師還有意引導幼兒用聲音、動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己喜歡的動物，并且請其他幼兒一起模仿該幼兒的表現(xiàn)。這樣做對能力較強的幼兒是另一種形式的'表揚，無形當中進一步增強了這些幼兒的自信心，同時又幫助其他幼兒拓展了他們的談話經(jīng)驗。

教師根據(jù)幼兒能力的不同給予不同程度的引導和幫助，讓每個幼兒都有話可說，從而促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展?！?/p>

四、游戲形式，體驗樂趣

小班幼兒的思維具體形象,愛模仿,認知靠行動。對于小班的幼兒而言，游戲的意義顯得尤為重要。為此，我在教學過程中多處采用游戲的形式進行教學,如“小火車”的游戲形式入場、競猜游戲，模仿游戲……，通過游戲，一方面幼兒使幼兒的游戲欲望得到了滿足，另一方面幼兒的創(chuàng)造性能力也得到了發(fā)展。

五、結合回答，隨機教育。

在教學過程中，教師還注意結合各種動物的特點對幼兒進行隨機的生活教育。比如當一位幼兒說小兔喜歡吃蘿卜和蔬菜時，教師結合幼兒的回答教育幼兒要向小兔一樣做一個不挑食的好孩子。當一位幼兒說烏龜?shù)谋绢I是在遇到危險的時候能夠躲進自己的龜殼里，教師從中教育幼兒要學會保護自己，不能隨便讓陌生人進門。

存在不足：

1、在教學過程中，教師對教育時機的把控還不夠到位。

2、在指導語的表述上還不夠精確簡練。

3、在最后的游戲環(huán)節(jié)中，游戲的次數(shù)較少，不夠滿足幼兒積極參與游戲的欲望。

改進策略：

1、在交流中，教師還應進一步注意抓住教育時機，注意根據(jù)幼兒的個體差異，采用不同的方式引導幼兒大膽表述。

2、在指導語的表述上還要多加斟酌，盡量精確簡練，提高指導語的有效性。

3、在最后的游戲環(huán)節(jié)中，游戲的次數(shù)可適當增加，進一步滿足幼兒積極參與游戲的欲望。

第三篇：介紹我最喜歡的動物作文

我最喜歡的動物是什么呢？別急，聽我慢慢描述。

它有一雙水汪汪的大眼睛，活像兩顆黑珍珠；它有一個骨頭似的鼻子；一對毛茸茸的小耳朵；一只一直搖著，好像永遠都停不下來的小尾巴；還有一個白白胖胖的身體，惹得你一看見它，就想抱在手上。他還是人類最忠實的朋友呢！

你一定猜到它是誰了，沒錯！他就是我二姨家的小狗――皮皮。他可聰明了！你知道嗎，他最喜歡球了。就算它精疲力盡，只要一看到球，就立即興奮起來。

有一次，我到二姨家玩。一進門，皮皮就沖到我面前，手舞足蹈地歡迎我。我摸摸她的頭，好軟??！我看到旁邊有一只球，我拿起來，皮皮立即興奮起來。我假裝扔一下，皮皮就飛速地往前跑。皮皮跑到前面，發(fā)現(xiàn)沒有球，好像在想：咦？球呢球呢？他又迅速跑過來，等著我扔球。我把球使勁扔出去，皮皮像光速一樣跑出去，找到球，把球叼在嘴里。看他那得意的樣子，好像在想：小樣，和我斗！球不給你了！

看，皮皮可愛吧？你愿意和他做朋友嗎？

第四篇：介紹我最喜歡的動物作文

我的小狗叫小黑，它的眼睛又黑又圓，像黑色的珍珠；尾巴長長的，像一根長長的繩子；身體毛絨絨的，摸上去感覺就像一條軟綿綿的被子。

它非?？蓯?，每次看到我都會跑過來，搖著尾巴繞著我轉。因為它要掉毛，所以每次回來，媽媽都會叫它到陽臺去。不過有時下雨，小黑不愿意去陽臺，媽媽生氣了，罵了它，它好像聽懂了媽媽的話，乖乖地跑向陽臺，可憐兮兮地坐在陽臺上。

它的脾氣非常古怪，它很挑食，只喜歡吃肥肉。有一次，媽媽故意不給它吃肥肉，小黑連餓了三天，肚子都扁了。我想它是餓壞了吧！那幾天它一直守在車庫門口，只要有車停在車庫門口，它就一蹦三尺高，恨不得把車里所有的東西都吞下去。這時候的小黑哪還是那只非肉不吃的家伙呀，而是一只看見啥都是美味的小黑。

這就是我家那只讓我既愛又恨的小黑。

第五篇：介紹我喜歡的一種小動物作文400字

我家有兩只金魚，一只叫紅紅，一只叫小藍。我很喜歡它們，它們也很喜歡我。

紅紅有火紅的鱗片，穿著華麗的“晚禮服”，就像仙女一樣美麗。小藍有著天藍色的鱗片，那小小的尾巴在水中搖來搖去，好像有什么事似的。平時，紅紅喜歡追著小藍跑來跑去，它的“晚禮服”在水中擺來擺去，把水攪得不成樣。

我喜歡他們不僅是因為他們長得可愛，而且還因為它們吃飯時的樣子很可愛。

當它們餓的時候，它們那大大的眼睛就會不自覺地盯著我，好像在說：“主人，我餓啦！給我點吃的吧！”這時，我就會被它們可憐的樣子弄得哈哈大笑。于是，我趕緊拿出它們最愛吃的魚食。當我把魚食放下去后，它們首先會在魚食旁邊游幾圈，等確定安全后，它們就飛快地沖到食物前，開始猛吃。有時是紅紅先沖到食物前，有時是小藍先。不過大多數(shù)時候還是紅紅沖得快。

前幾個月，我發(fā)現(xiàn)小藍總是把食物讓給紅紅，因此我就多放了一些食物。又過了好幾個月，我發(fā)現(xiàn)魚缸多了好多小小的金魚，這時我才想到，原來紅紅生寶寶啦，看來我要放更多的魚食了。

這就是我家的金魚，快樂的金魚之家，我喜歡它們，它們也喜歡我。

第六篇：介紹我最喜歡的動物作文

我最喜歡的小動物就是小白兔。它渾身雪白雪白的，好像穿了一家白毛衣。長著一對長長的耳朵，眼睛又紅又圓，就像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石。鼻子很小，鼻子下面是一張三瓣嘴。它的前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的，短短的尾巴毛茸茸的，就像是一團棉花。

沒人在時，小白兔會在屋里跑來跑去。它的膽子很小，只要長長的耳朵聽見一絲聲響，就會躲起來。小白兔有時候也會很黏人，跟著我爸爸媽媽走來走去。看到我放學回家后，就會一直望著我，好像在說：“我的小主人，你終于回來了?！?/p>

小白兔最喜歡吃青菜和紅蘿卜了。每次我一把青菜和胡蘿卜放到它眼前，它都會用鼻子聞一聞，再用嘴巴撥一撥，然后用舌頭舔一舔，最后再津津有味地吃起來，還不斷地抬起頭看我，好像在感謝我似的。小白兔除了吃青菜、胡蘿卜外，它還會吃由盲腸富集的大量維生素和蛋白質(zhì)，由膠膜裹著的軟糞便，這是必須且正常的行為喔!

小白兔睡覺時喜歡趴在我給它做的小窩里，兩只“紅寶石”的眼睛安穩(wěn)的閉上了，好像進入了甜甜的夢鄉(xiāng)里。

啊，可愛的小白兔，我是多么喜歡你呀!