千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《自我介紹我喜歡的動物》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《自我介紹我喜歡的動物》。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

1、選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。

2、按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

3、要寫出你對小動物的喜愛之情。

導(dǎo)學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動

導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚游锏姆椒?，通過實(shí)例把特點(diǎn)寫具體。

教學(xué)過程：

一、 自學(xué)導(dǎo)綱

1、激趣導(dǎo)入。

這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來了一些可愛的小動物，它們想和大

家交朋友。但是，它們不愿自報姓名，想請大家猜一猜它們是誰，同學(xué)們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？

（出示謎面，學(xué)生猜）

a 、小小年紀(jì)胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉愛理毛，老鼠看見連忙逃。

b 、大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。

c 、一個小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。

小結(jié)：為什么大家一下子就能猜出它們是誰呢？生答，師板書：抓特點(diǎn)。

師：正是因?yàn)橹i語抓住了小動物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來了?？?，抓住特點(diǎn)多么重要呀！今天我們就來寫一寫我們喜歡的一種小動物。（板書：我喜愛的一種小動物）

2、出示導(dǎo)綱，指名讀。

二、合作互動

1、小組交流。

2、師生互動。

a 、誰愿意說說你喜歡哪種小動物？為什么喜歡？說的好的話，老師就請你把它板書在黑板上的花瓣里面。

（生說，師隨機(jī)請學(xué)生板書）

b 、外形：

外形就是――，怎樣才能把動物的外形寫好呢？看看老師給大家?guī)淼倪@只可愛的小鴨子，我們來共同探討一下。

（1）、誰來說說這只小鴨子什么樣子？

（大屏幕出示小鴨子，生觀察后說小鴨子的外形，指名評價，師相機(jī)引導(dǎo)）。

（2）、通過賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚游锿庑我匆欢ǖ捻樞颉?/p>

（3）、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形？

（指名說，評價）

B 、生活習(xí)性：

生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動物的生活習(xí)性寫下來？

（出示小鴨子吃東西的視頻，讓學(xué)生觀察后說說，再對照范文明白要抓住動作、聲音、神態(tài)等，來具體寫。師板書：動作、聲音）。

三、 導(dǎo)學(xué)歸納：

1、師引導(dǎo)：

（1）、一篇完整的文章除了我們剛說的內(nèi)容之外，還要有合適的開頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫這篇文章的'開頭和結(jié)尾呢？（生說，師補(bǔ)充）。

（2）、好的文章還要有一個好的題目，那你準(zhǔn)備為你的文章擬一個什么樣的題目呢？

2、生歸納：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

四、 習(xí)作

觀察你喜歡的一種動物，寫出它的特點(diǎn)，題目自擬。

板書設(shè)計(jì)：

我喜歡的一種小動物

導(dǎo)學(xué)提綱

探究性問題

1、向同學(xué)說說你最喜歡什么動物？為什么？

2、寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？