千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《自我介紹我喜歡的動物》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《自我介紹我喜歡的動物》。

第一篇：我喜歡的一種動物作文

我家有一小貓，名喚花花?；ɑㄉ泶┗R褂，一對警惕的耳朵總是豎著。兩只猶如燈泡的眼睛，一到晚上就發(fā)出幽幽的光，神氣極了。

花花很能吃。每天中午我回到家，它便用那毛茸茸的身體蹭著我的腿，還不停地叫喚著。好象在說：“小主人，我餓了，快給我飯吃呀！”我給它一碗飯吃，花花邊吃邊叫，高興地說著：“真好吃，謝謝小主人?！辈灰粫?，一碗飯就被花花消滅了。

花花不但很能吃，還很貪睡。在冬天的白天，花花喜歡懶洋洋地在太陽底下睡覺。有時它會找個隱蔽的地方躲起來睡覺，不想讓你打擾它。任你怎么喚它，它就是躲著不出來，夏天的時候，它喜歡在蔽陽的地方睡覺，有時睡上一整天，它也不覺得累。

花花雖然很貪睡，但是一到晚上，它那對警惕的耳朵就聆聽著周圍一切聲音。那雙炯炯有神的眼睛掃描著周圍的每一個角落，作好戰(zhàn)斗的準備，等待獵物的出現(xiàn)。不一會兒，一只小老鼠探頭探腦地鉆出洞來，花花并沒有急著去捉那只小老鼠，而是等那只小老鼠放松警惕之后，花花立刻以迅雷不及掩耳之勢撲上去捉住那只小老鼠。只聽見“吱”的一聲慘叫，那只小老鼠已經(jīng)氣絕身亡了?；ɑㄣ曋侵焕鲜蟮轿业拿媲埃瑏眍I(lǐng)功。我表揚它一會，花花又去準備下一次的戰(zhàn)斗了。

花花真是一只既懶，又聰明又有責任心的小貓咪。

第二篇：我喜歡的一種動物作文

有人喜歡小貓，有人喜歡會說話的巴哥，有人喜歡潔白如雪的白天鵝，有人喜歡美麗的小金魚，而我卻喜歡可愛伶俐的小狗。

小狗的身子不大，但是頭卻很大。有一雙小小的三角形的耳朵，面孔也是小小的，一對寶石般透亮的大眼睛，一個圓溜溜的黑鼻子。身上的毛是土黃色非常光滑，像涂了一層油一樣。尾巴毛絨絨的摸上去很舒服。

小狗吃東西時候非?？蓯?，會把整張臉湊到食物碗里，伸出舌頭瘋狂的舔著東西，吃到燙的食物趕快吐出來，舌頭伸的老長直搖頭。睡覺的時候也很可愛，頭放在地上，尖尖的耳朵緊緊的貼在腦袋上，一邊睡覺一邊注意著周圍的聲音，眼睛半瞇著，似睡非睡。但我靠近它的時候，半睜著眼睛，看是我搖了搖尾巴，又睡覺了。

這么可愛的小狗。你們也想有一只嗎？

第三篇：我最喜歡的小動物作文

去年夏天，我正在街上閑逛，突然看見一個臺子上有很多可愛的小烏龜，于是媽媽給我買了一只背上畫著蘭花的。我叫它“蘭花兒”。

小蘭花兒十分可愛。一個又圓又小的頭，比黃豆大不了多少，一雙又小又黑又圓的小眼珠子比芝麻還小呢！如果你覺得它的眼睛太小，那么我會告訴你，他的鼻孔更小，只有一個針眼兒大，幾乎看不見。一張只有櫻桃二分之一大小的小口，可是里面的牙齒卻很鋒利，四肢小而尖利，一條細小的尾巴。

它總是立起身子，用爪子搭在小屋邊想出去，它睡覺時會將頭抬出水面。冬天快到時，它會抓住每一次吃飯機會多吃，在冬天它就算醒了，也不會吃食物的。

小烏龜特別貪吃，它一旦看見我拿著龜糧來喂它。就會把頭伸出水面，望著我，好像在說，小主人，快給我吃飯吧，我快餓死了，我如果沒有把它喂飽，它就會可憐巴巴的望著我，好像在說，小主人，我沒吃飽，再給我吃點吧，你如果看到了，一定會毫不猶豫的在給它喂。

我愛可愛的小蘭花。

第四篇：《我喜歡的動物》教案

活動目標：

1、能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

2、體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：

(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?

(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?

2、教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

1、師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論進行交流。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。

3、交代作畫材料。

師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動物，老師這里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?

教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

4、教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導(dǎo)。

三、講評作品，結(jié)束活動。

1、教師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的'作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。

2、教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。

師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

活動反思：

動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強這方面的經(jīng)驗和能力。

第五篇：介紹我最喜歡的動物作文

我喜歡的動物有很多，有機靈的小猴、高傲的白鵝、懶惰的烏龜，而我最喜歡的是淘氣的小雞。

它穿著一件黃色的羽絨服，圓圓的腦袋上鑲嵌著黑寶石似的小眼睛，它還有一張尖尖的硬硬的嘴，它毛茸茸的身體下長著跟竹葉似的腳掌。每到下雪天，小雞就跑到雪地里畫著一副副竹葉畫。

小雞吃食的時候既可愛又調(diào)皮。當我聽到小雞一直嘰嘰地叫時，似乎很餓，于是我二話不說，抓了一把小米就灑在它的面前，那只小雞死死地盯著我好像在說：“小主人那是給我的嗎？如果是給我的，那我就不客氣了?！惫凰娴某粤似饋?，它吃小米的時候，頭一點一點的，就跟采石油的“磕頭機”一模一樣。當它吃完的時候，繼續(xù)跟在我后面，就像我的“小跟班”一樣。當我不耐煩時，又給了它一點米，在近處的幾只雞跑過來搶食物，可憐的小雞被擠了出來，我見小雞跑了出來，結(jié)果我一吼把那幾只雞趕得遠遠的，那只小雞看著我好像在說：“小主人，你太好了，不光給食物還給我趕走那群大壞蛋，謝謝你主人?！?/p>

我那只小雞十分愛搗亂，有一次看我種下了一顆玉米，它就趁我去玩的時候便把我的玉米粒弄出來吃了。

我喜歡小雞。