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第一篇：面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹
本人15歲開始工作，邊打工邊上學(xué)，直到畢業(yè)。出來有9年半了、看清了自己，也很清楚自己想要的生活。皮膚白皙、獨(dú)立、幽默、有事業(yè)心、大方、自信善良、做事果斷、熱愛生活、身體健康、喜歡烹飪、懂得理財(cái)、善解人意、愛好廣泛、自我要求高、我是雙子座的、是理性與感性之間的人，總結(jié)來說我自己成熟+可愛+女人味+享樂生活，享樂其實(shí)就是修身。
我的要求首先必須要聰明，身體健康。最好是不抽煙的。喝酒少的的能接受。兩個(gè)人在一起一定要有默契，我欣賞先事業(yè)后成家、善良孝順，心寬，熱愛生活，懂得包容理解對(duì)方的。最重要的一點(diǎn)是能給我足夠的安全感{讓我很踏實(shí)}。太大男子主義的，強(qiáng)迫別人做事的，就是很強(qiáng)勢(shì)的。嘴很笨的{我很在意別人的說話}很自我，很自卑的，想法出格的，自私的，長(zhǎng)相過不去的，脾氣很壞的。小心眼的請(qǐng)繞道走。都說快樂是會(huì)傳染的，當(dāng)然，我的也不例外，我的享樂生活一定也會(huì)傳染我的另一半。
第二篇：應(yīng)聘自我介紹
本人是信息，是xx專業(yè)的畢業(yè)生，本人學(xué)習(xí)的是機(jī)械專業(yè)，本人自己本身對(duì)這個(gè)專業(yè)很喜歡，在大學(xué)期間，本人學(xué)好了專業(yè)知識(shí)，能力得到了提升。
機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。不斷挑戰(zhàn)、不斷完善是支持本人在大學(xué)四年中進(jìn)取的不竭動(dòng)力。母校踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)使本人樹立了勤奮刻苦、敏捷思辨、努力求知的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能相結(jié)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是本人的一大優(yōu)勢(shì)。在專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，本人學(xué)習(xí)了電子電路設(shè)計(jì)軟件，單片機(jī),plc可編程控制器等，善長(zhǎng)于電子電路的開發(fā)與設(shè)計(jì)及單片機(jī)的應(yīng)用。本人深知，作為一名電類學(xué)生，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的必要性，先后學(xué)習(xí)了多種計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言c、匯編語(yǔ)言等，能熟練掌握與應(yīng)用office、windowsxp，順利的通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，取得了良好的成績(jī)。
“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。時(shí)間不等人，不超越時(shí)間的人將被歷史淘汰。拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。本人要說“不想干出一番事業(yè)的職員也不是好職員”，本人要與風(fēng)賽跑，本人相信實(shí)力與魅力征服一切，但本人更希望能在最年輕、最有能力、最有挑戰(zhàn)意識(shí)的時(shí)間里培養(yǎng)、體現(xiàn)自我價(jià)值，成長(zhǎng)為能吃苦，能戰(zhàn)斗的英才。因?yàn)槟贻p，所以本人要有干勁和信心;因?yàn)槟贻p，本人也有缺點(diǎn)和不足。但本人愿在新的環(huán)境中與其他同事共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同創(chuàng)造企業(yè)財(cái)富。
思考、創(chuàng)新、追求、給予，是本人不變的人生信條。本人希望自己能在以后的日子里，能夠做得更好。
第三篇：面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹
我是一名普普通通的中學(xué)生，在濮陽(yáng)萬(wàn)千學(xué)生中，我便是其中最最普通的一個(gè)。但是我的個(gè)性有一個(gè)特點(diǎn)，就是在生人面前會(huì)變得十分靦腆。
比如，那一次我和媽媽一起去呼和浩特游玩，媽媽的同事見我們來玩就請(qǐng)我們吃了一頓飯。中午，到了吃飯的地方幾個(gè)叔叔阿姨已經(jīng)到了，見我們來了就過來熱情的招呼我們坐下。而我看著那幾個(gè)叔叔、阿姨陌生的面孔便沒有出聲，只是用像蚊子哼哼一樣的聲音對(duì)一個(gè)我認(rèn)識(shí)的阿姨說了一聲：“阿姨好！”聲音小的連我自己都沒有聽清。
開始吃飯了，叔叔阿姨們都開始互相敬酒交談。媽媽也跟一個(gè)阿姨聊起了天，我一個(gè)人默默地坐在那里，靜靜地低著頭一口一口的吃著盤子里的菜，或者一個(gè)人一聲不吭的坐在那里，用手機(jī)給互發(fā)短信，總之就是一聲不吭，不愿意與人交談。連一起干杯的時(shí)候我也是默不作聲的舉起杯。我的沉默與叔叔阿姨們高聲談笑形成了鮮明的對(duì)比。如此鮮明的對(duì)比讓我覺得我與他們仿佛不是一個(gè)世界的人，仿佛我活在自己的空間里，和他們沒有交集似的。
像這樣的事情時(shí)常發(fā)生，媽媽也總是教導(dǎo)我不要一個(gè)人不說話，坐在那里。這時(shí)我總會(huì)告訴媽媽說：“己所不欲，勿施于人。而且我的個(gè)性就是如此，很難改的啦！”為什么說已所不欲，勿施于人呢，因?yàn)槲覌寢屢膊惶朴诮浑H嘛。不會(huì)主動(dòng)跟別人搭訕。看來我這個(gè)在生人面前靦腆的毛病，也可能是“家族遺傳”奧！
我這個(gè)毛病，我想很難改掉了。但我為什么要改變呢？我的個(gè)性就是如此。上帝在造人時(shí)，總會(huì)給他們各種各樣的個(gè)性。我們身邊的人的個(gè)性也是各有不同，有的人幽默；有的人活潑；有的人靦腆；還有的人……而我就是靦腆的那個(gè)，為什么要改變呢？并且我覺得一個(gè)真實(shí)的自己才是真正的自己，也是最棒的自己！
第四篇：應(yīng)聘自我介紹
各位考官大家好，很高興今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。同時(shí)也希望通過這次面試可以把自己展現(xiàn)給大家。
我叫xxx現(xiàn)年**歲，xx學(xué)校xx專業(yè)。日常生活中我喜歡看書和上網(wǎng)，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事。與親人和朋友相處融洽，懂得理解他人和寬恕對(duì)方。
我對(duì)生活充滿信心。xxx年我考入xx大學(xué)，這里成了我鍛煉成長(zhǎng)的沃土。自從入校起一直在為早日成為一名全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良的大學(xué)生而不懈努力。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我曾擔(dān)任班長(zhǎng)的工作，并以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧它h校畢業(yè)證書。在課堂之外，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，不但開闊了自己眼界，也豐富了自己的知識(shí)，使得自我日趨走向成熟。
今天我應(yīng)聘的是銷售工作，現(xiàn)在請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間讓我淺談一下自己對(duì)銷售的看法。在我看來銷售不等同于推銷。但推銷是營(yíng)銷的重要組成部分。要想做好營(yíng)銷工作，首先就要做好自我推銷。讓一個(gè)陌生人信任自己是有一定難度的，但只有客戶相信自己，才會(huì)相信自己的產(chǎn)品，才能更好的將產(chǎn)品推入市場(chǎng)。要想成為一名合格營(yíng)銷人員，我覺得不但需要具備一定的營(yíng)銷知識(shí)，還需要良好的協(xié)調(diào)能力以及溝通能力。能夠吃苦耐勞，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，講求職業(yè)道德。
如果這次我有幸競(jìng)聘成功，我相信開朗幽默的性格能讓我適應(yīng)工作的多樣性。無論今后從事什么樣的工作，我都會(huì)把這份工作當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和加強(qiáng)專業(yè)技能，用孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度以及踏實(shí)負(fù)責(zé)的作風(fēng)把每一項(xiàng)工作做好。
第五篇：面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹
我叫XX，來自*********，出身于遼******的我從小養(yǎng)成了勤勞務(wù)實(shí)，不怕吃苦的習(xí)慣，在大學(xué)的五年中，我掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)，并培養(yǎng)了較強(qiáng)的實(shí)踐能力，我的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在圖書館中度過的，養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣！作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初來乍到，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
