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第一篇：學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。
在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識(shí)，還鍛煉了自己的意志。
本人學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請(qǐng)教。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。
第二篇：自主學(xué)習(xí)總結(jié)
大學(xué)英語最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧一年來的學(xué)習(xí)狀況，感覺收獲良多。
首先是英語單詞的記憶。詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，沒有豐富的詞匯打地基，英語的大廈是建不起來的。我從初中學(xué)英語到現(xiàn)在，詞匯量就那么常見的幾百個(gè)，老師不強(qiáng)制，我也不是很重視。但這個(gè)學(xué)期張雷老師采取了劃分重點(diǎn)，觸類旁通和當(dāng)眾鼓勵(lì)的辦法，讓我一點(diǎn)點(diǎn)地渴望記憶更多的單詞。我們十五組有許多英語高手，每次聽寫完后總有一兩個(gè)拿滿分的組員，我的基礎(chǔ)比較差，剛開始只有十四分的樣子，但榜樣就在身邊，我也希望能有讓老師和全班同學(xué)認(rèn)識(shí)我的機(jī)會(huì)，所以每次都很努力地記單詞，一個(gè)學(xué)期下來，漸漸掌握了一些記單詞的方法，比如，通過聽、說、讀、記的多方位來記單詞，或者分類、分組的方式等，我從最初要花一整天的時(shí)間記一個(gè)單元的單詞到只需一節(jié)課就能把單詞準(zhǔn)確無誤地記下來，自己覺得進(jìn)步很大，到最后，老師對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)時(shí)，終于也有我的名字了，我感到自己的努力有了回報(bào)。
再者就是聽力。我以前考聽力的時(shí)候都是模模糊糊的感覺，好像腦子里一團(tuán)漿糊，只能聽懂大概的意思，然后蒙答案。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我現(xiàn)在不僅能聽清楚對(duì)話的內(nèi)容，有時(shí)還能復(fù)述其中的句子。這對(duì)我這種基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，是一個(gè)很大的進(jìn)步。這要?dú)w功于張老師的訓(xùn)練，老師知道會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)自覺地去聽、去練，所以在課堂上從不間斷的放聽力材料，并且不是放完就算了，老師還會(huì)給我們分析怎樣聽的方法，哪些題的錯(cuò)誤率高，那種類型的題要多多注意等等，有時(shí)會(huì)叫同學(xué)回答問題，因?yàn)榕麓鸩怀鰜?，所以我每次都很認(rèn)真地在聽。感覺我們不是單純地在訓(xùn)練聽力，而同時(shí)也在掌握考試方法。
最后是作文。作文是我最頭疼的事情。本來我詞匯就不多，再出兩個(gè)語法上的錯(cuò)誤，作文成績就一直沒上去。但張老師從基本的作文結(jié)構(gòu)開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授方法。雖然總體上沒什么大的提升(作文要有大提升也不是短時(shí)間內(nèi)解決得了的)，但格式，結(jié)構(gòu)，一些常見的錯(cuò)誤還是知道了，至少考試時(shí)老師挑不出一些常識(shí)性的毛病，基本能拿個(gè)幾個(gè)的分?jǐn)?shù)，要知道我有一次考試只拿了三分!看出進(jìn)步了吧!
其實(shí)上課的時(shí)候進(jìn)步的不僅僅是英語能力，還有許多其他方面的才能。比如有一次張老師選中英文司儀，我是我們組的英文司儀，其實(shí)緊張得聲音都在發(fā)抖了，但還是堅(jiān)持下來了，為我們組贏得加分我很高興，但我戰(zhàn)勝了自己更高興。總之，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常有成效的，希望我能繼續(xù)保持這個(gè)狀態(tài)。
我想給自己一個(gè)A-的分，因?yàn)槲矣X得學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是起點(diǎn)也不是終點(diǎn)，而是在這個(gè)過程中你掌握了什么，進(jìn)步了多少，這就是我的收獲!
第三篇：學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)
在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級(jí)和英語四級(jí);
同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。
雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個(gè)腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
第四篇：學(xué)生自我評(píng)價(jià)
我能在道德品質(zhì)上做到不打人，不說臟話，使自己在班上感到驕傲，尊敬老師和團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)中積極與同學(xué)合作，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，積極探究問題。法律知識(shí)深，使自己成為社會(huì)上的有用之人，愛好運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，使自己身體和心理都健康。學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律。
第五篇：學(xué)生個(gè)人自我評(píng)價(jià)
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，善于與人溝通，并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。
能力是表現(xiàn)出來的，經(jīng)驗(yàn)是積累出來的，希望貴公司能給我一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái);相信通過我的努力會(huì)把工作做得最好。祝：貴公司蒸蒸日上。
本人性格開朗、正直坦率、穩(wěn)重、有活力、有較強(qiáng)的文字組織能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，思維開闊，嚴(yán)謹(jǐn)，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境并融入其中。
能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。努力好學(xué)。待人真誠，心態(tài)積極，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感。 有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。有良好的組織能力，溝通能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 具有較全面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉本專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)，具有良好的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
熱愛外貿(mào)事業(yè)，對(duì)外貿(mào)事業(yè)有濃厚的興趣，有高度的責(zé)任心和愛心;
有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、服務(wù)意識(shí)，耐心細(xì)心，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;
自學(xué)能力強(qiáng)，敢于面對(duì)和克服困難，能較快的適應(yīng)新環(huán)境;
有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，邏輯思維能力強(qiáng)，能很好的分析與解決問題;
認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，能夠吃苦耐勞，有良好的職業(yè)素質(zhì)。
本人性格隨和、謙虛，有團(tuán)隊(duì)合作精神，相信可以很快地融入團(tuán)隊(duì)中去，為人處事方面一直堅(jiān)守一個(gè)原則：嚴(yán)于己律，誠信待人。工作中的我做事認(rèn)真，有耐心，肯吃苦，在做事時(shí)我會(huì)集中精力去把事做好。我愿意嘗試其他工作，也有足夠信心迎接任何工作的挑戰(zhàn)。
我是一個(gè)為人誠懇，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的女孩。具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，追求完美，力圖精益求精。大膽自信、腳踏實(shí)地是我的做事原則;臨危不亂、隨機(jī)應(yīng)變是我的處事能力。擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有良好協(xié)調(diào)溝通能力。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難。
活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、善于溝通，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的寫作能力，能夠于同事友好相處，勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
具有較扎實(shí)的理論知識(shí)及較熟練的操作能力，為人積極樂觀，對(duì)人真誠、有耐心，對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能快速適應(yīng)新環(huán)境，融入新群體，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，希望不斷完善自己，服務(wù)他人，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
◆ 責(zé)任心強(qiáng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)、能吃苦耐勞、有團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神。
◆ 做事細(xì)心、有條理，具有良好的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理能力。
◆ 求真務(wù)實(shí)、恪盡職守、開拓創(chuàng)新、顧全大局。
◆ 實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)。
◆ 興趣愛好：看書、籃球、乒乓球、音樂。
我的性格偏于內(nèi)向，為人坦率、熱情、講求原則;處事樂觀、專心、細(xì)致;富有責(zé)任心、樂于助人。
在校期間擔(dān)任班上紀(jì)檢委員，及在協(xié)會(huì)擔(dān)任理事，這大大鍛煉了我的組織與管理能力。愛好運(yùn)動(dòng)跟旅游，在此過程能交到許多朋友，這能擴(kuò)大我的交際圈，讓我能擁有和諧的人際關(guān)系。
相對(duì)來說，我的劣勢在于我的工作經(jīng)驗(yàn)較匱乏，處理事情時(shí)不夠冷靜，兼顧得不夠完善。
性格開朗外向，容易接受新鮮事物，適應(yīng)能力較強(qiáng)。精通國語和粵語。連續(xù)三年入任文娛委員一職，負(fù)責(zé)各種文藝演出活動(dòng)的籌劃與表演，有較強(qiáng)的組織與策劃能力，同時(shí)具備良好的溝通能力與合作精神。曾任促銷員、電話訪問員以及家教等兼職，接觸與見識(shí)過不同的工作環(huán)境與工作成員，能夠積極并很好地完成任務(wù)，從而獲得好評(píng)。同時(shí)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，愿意積極學(xué)習(xí)并嘗試不同的職位。喜愛偵探懸疑類作品，喜愛旅游。
本人品行端正，誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己，勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，能吃苦耐勞，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。在校期間系統(tǒng)掌握了財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，能熟練掌握基礎(chǔ)辦公軟件和金蝶財(cái)務(wù)軟件的操作。
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
第六篇：學(xué)生自我評(píng)價(jià)
你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是教師的驕傲！但我了解你也是有憂傷和彷徨，你也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，期待你多一些堅(jiān)忍和自信，向著自身的目標(biāo)勇往直前！勝利屬于自強(qiáng)不息者！
