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第一篇：個(gè)人自我評(píng)價(jià)

中職畢業(yè)生一般都希望在較短的時(shí)間就能找到適合自己、服務(wù)社會(huì)的理想工作，這就要求中職生要了解社會(huì)現(xiàn)狀，尊重客觀規(guī)律，擇業(yè)前要對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行一次徹底的了解和評(píng)價(jià)，對(duì)自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、為人處世的能力以及個(gè)人的理想志愿等做一次全面充分的分析，對(duì)自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展有一個(gè)確切的定位。同時(shí)，也要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的`基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場(chǎng)中有的放矢，在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。一般來(lái)說(shuō)，中職時(shí)代的自我評(píng)價(jià)包括一般素質(zhì)評(píng)價(jià)和職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)等。

一、素質(zhì) 素質(zhì)是指人的生理上原來(lái)的特點(diǎn)，是人們完成某類活動(dòng)所必需的主觀條件和內(nèi)在依據(jù)。素質(zhì)的內(nèi)容包括思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等。

二、職業(yè)素質(zhì) 它是從事專門(mén)工作的人自身所具備的條件。每個(gè)勞動(dòng)者，無(wú)論從事何種職業(yè)都必須具備一定的思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等，但不同職業(yè)對(duì)以上五種素質(zhì)的要求是不同的。人對(duì)職業(yè)的適應(yīng)與不適應(yīng)，主要取決于人的職業(yè)素質(zhì)是否達(dá)到了職業(yè)對(duì)人的要求，不同的職業(yè)對(duì)人的要求就是對(duì)人的適應(yīng)力的特殊要求，也就是對(duì)其素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的特殊要求。如果缺乏素質(zhì)優(yōu)勢(shì)作基礎(chǔ)，即使職業(yè)崗位給人提供的條件再好，也無(wú)濟(jì)于事。

三、自我評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)，是對(duì)人或事物的作用或價(jià)值的衡量，是對(duì)客觀對(duì)象的主觀認(rèn)識(shí)過(guò)程。對(duì)自身的客觀評(píng)價(jià)，是中職生以自我為客觀對(duì)象，對(duì)自我認(rèn)識(shí)過(guò)程。中職生在擇業(yè)時(shí)的自我評(píng)價(jià)往往會(huì)受到擇業(yè)觀念的影響，因此，中職在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)要處理好主客觀統(tǒng)一的問(wèn)題。

1、自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容 就中職生擇業(yè)而言，除了對(duì)自己一般素質(zhì)的評(píng)價(jià)外，對(duì)自己職業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)通常包括對(duì)所選擇職業(yè)的體力傾向、能力和個(gè)性等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、自我評(píng)價(jià)遵循的原則 自我評(píng)價(jià)是建立在自我觀察、自我分析基礎(chǔ)上的，對(duì)自我素質(zhì)的全面評(píng)估。就原則而言，正確的自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注意掌握：

(1)客觀性原則 對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)和依據(jù)。不客觀的評(píng)價(jià)就是過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)。過(guò)高會(huì)使自己脫離現(xiàn)實(shí)，過(guò)低又往往會(huì)忽視自己的長(zhǎng)處，使自己缺乏自信，過(guò)于自卑。

(2)全面性原則 自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看自己的缺點(diǎn)和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì)，又要看到自己全面整體因素。反之，任何一種片面、孤立、不分主次的自我評(píng)價(jià)都是不全面的。

(3)發(fā)展性原則 自我評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)，作出客觀、全面的評(píng)價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)發(fā)展變化，預(yù)見(jiàn)自己將來(lái)的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?/p>

3、評(píng)價(jià)的基本途徑 主要包括：自己與自己的比較，自己與他人的比較，自己與自己行為結(jié)果的比較，自己與社會(huì)需求之間的比較。

4、評(píng)價(jià)的方法 主要包括自我分析、聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)、進(jìn)行心理測(cè)試等。作為處于擇業(yè)期間的中職生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)注意使用正確的自我評(píng)價(jià)方法。既要重視反省，又要廣泛聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià);既要重視心理測(cè)量結(jié)果的重要參照作用，又不應(yīng)對(duì)其迷信?？傊徽摬扇『畏N方法，都要注意相互之間的參照和綜合，這樣才有利于對(duì)自己做出準(zhǔn)確、全面的自我評(píng)價(jià)。

一、就業(yè)是人生中的一項(xiàng)重要選擇

所謂就業(yè)決策，是指中職畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而進(jìn)行職業(yè)取舍的過(guò)程，是中職生在擇業(yè)過(guò)程中做出生選擇的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)每一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，了解就業(yè)決策知識(shí)，培養(yǎng)和掌握科學(xué)的就業(yè)決策能力和技巧，在職業(yè)選擇過(guò)程中將會(huì)事半功倍，否則就會(huì)多走彎路，影響擇業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

二、影響中職生就業(yè)決策的因素

1、政策因素的影響 不同時(shí)期的就業(yè)政策，體現(xiàn)著不同時(shí)期社會(huì)的需要，是人才資源配置的具體準(zhǔn)則，也是畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中所遵循的基本規(guī)范。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，總的來(lái)說(shuō)基本經(jīng)歷了“統(tǒng)包統(tǒng)配”和 “雙向選擇、自主擇業(yè)”兩個(gè)階段。自主擇業(yè)從本質(zhì)上說(shuō)仍然是雙向選擇的體現(xiàn)，而不是擇業(yè)者的一廂情愿或隨心所欲。比如：地區(qū)和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。

2、經(jīng)濟(jì)因素的影響 首先，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的地區(qū)往往會(huì)成為中職生擇業(yè)的熱點(diǎn)。另外，從職業(yè)的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)職業(yè)門(mén)類的增加和分化，職業(yè)的專業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí)，職業(yè)開(kāi)始向多元化方向發(fā)展，職業(yè)不再有相對(duì)固定的范圍。

3、教育因素的影響 社會(huì)上一切的教育活動(dòng)都會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括：家庭教育、中職前教育和中職教育等，另外社會(huì)教育和自我教育也會(huì)對(duì)中職生擇業(yè)決策造成影響。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到中職生所受到的不同階段的教育具有互補(bǔ)性。各種教育內(nèi)容的相互交叉和滲透，可以促進(jìn)中職生整體素質(zhì)的提高。因此，中職生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)的環(huán)境與受教育的條件對(duì)個(gè)性形成的影響，并通過(guò)主觀努力，改變自身不利因素，全面提高素質(zhì)，為求職擇業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。

4、社會(huì)因素的影響 影響中職生擇業(yè)的社會(huì)因素一般包括：社會(huì)價(jià)值觀，家庭意見(jiàn)、傳統(tǒng)觀念等。身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的中職生，雖然在擇業(yè)問(wèn)題上受社會(huì)因素影響較多，但應(yīng)確立起主體意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，對(duì)自身?xiàng)l件和社會(huì)需求作出明智的判斷，擺脫對(duì)父母的依賴關(guān)系，逐漸樹(shù)立自主、自立、自助等適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新觀念。

三、職業(yè)的選擇

中職生通過(guò)自我評(píng)估、職業(yè)素質(zhì)的評(píng)估，認(rèn)識(shí)自己、分析形勢(shì)，形成就業(yè)決策，做出自己的職業(yè)選擇。在職業(yè)選擇中要做到：

1、學(xué)以致用 所謂學(xué)以致用，狹義上是指“專業(yè)對(duì)口”，廣義上則是指畢業(yè)生無(wú)論從事何種類型的職業(yè)，其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)有密切的聯(lián)系。可以是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專業(yè)的工作。學(xué)以致用，可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，使自己在工作中如魚(yú)得水，脫穎而出，取得事業(yè)上的成功，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)。

2、揚(yáng)長(zhǎng)避短 首先，畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)、性格特征和興趣愛(ài)好選擇自己的就業(yè)單位;其次，畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過(guò)程中，要充分展示自己的特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)記錄、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷以及社會(huì)工作能力等。還要知己知彼，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)。無(wú)論應(yīng)聘何種職位，都要考慮自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)適合該職位，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)是否有一定優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還要看自己是否具備相應(yīng)的性格特點(diǎn)以及是否與該職位所要求的氣質(zhì)傾向一致。如果舍己之長(zhǎng)，盲目應(yīng)聘與自己所學(xué)專業(yè)毫不相干或與個(gè)人的興趣愛(ài)好和性格特征不相一致的職位，則成功的可能性較校

3、成功就業(yè) 就業(yè)的最低目標(biāo)是找到一個(gè)能接收自己的單位;較高目標(biāo)是工作單位適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，自己的自身?xiàng)l件也適合單位需求。如果畢業(yè)生應(yīng)聘的用人單位不能最大限度地發(fā)揮自己的作用，那么，即使單位條件再好，也不能說(shuō)是成功的就業(yè)。要確保成功就業(yè)，首先需要根據(jù)自身的條件確定一個(gè)適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，并置于優(yōu)先考慮的范圍;其次，還應(yīng)考慮應(yīng)聘首選目標(biāo)成功的幾率，并預(yù)先準(zhǔn)備相應(yīng)對(duì)策，一旦首選目標(biāo)單位應(yīng)聘失敗，必須及時(shí)做出調(diào)整，降低某一方面的標(biāo)準(zhǔn)，重新應(yīng)聘適合自己并最有可能成功就業(yè)的目標(biāo)單位，直到成功。

第二篇：學(xué)生自我評(píng)價(jià)

經(jīng)過(guò)這幾年的辛苦終于自考的所有課程，我真得很激動(dòng)，也很興奮?；叵肫鹱钥嫉哪嵌稳兆蛹扔谐晒Φ南矏偅灿惺〉男了?，真得很難忘??！自考三年里，我在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以下是我的自考畢業(yè)生鑒定：

在思想上，我不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，積極向黨組織靠攏，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè)意的去做并且能夠得到滿足和快樂(lè)，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，努力學(xué)習(xí)所有課程的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。

在工作上，很好地處理自學(xué)考試與工作的關(guān)系，做到工作與自學(xué)兩不誤，沒(méi)有因?yàn)樽詫W(xué)考試的緊張而放松對(duì)工作的要求，也沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ艞壸詫W(xué)考試。在參加自考的幾年來(lái)嚴(yán)格要求自己“一分耕耘，一分收獲”艱苦而充實(shí)的學(xué)習(xí)讓我的專業(yè)知識(shí)豐富了、閱讀能力提高了，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際工作中。同時(shí)還接觸到了另外一門(mén)外語(yǔ)――法語(yǔ)。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣和生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信。因?yàn)槲移揭捉?、待人友好，所以一直以?lái)與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事、同學(xué)相處得很融洽。

自考的收獲是豐厚的。它磨練了我的意志，給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣。我把理論知識(shí)靈活地融入到平時(shí)的工作中，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐；把自考精神貫穿于工作中。自考通過(guò)了，但自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn)。我會(huì)在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，向更高的知識(shí)境界攀登。

第三篇：學(xué)生自我評(píng)價(jià)

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在這一個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多，知識(shí)、友誼、生活技能、人際交往、以及自身的素養(yǎng)都得到了提高和完善。我很高興自己所學(xué)的一切。

當(dāng)然，也存在很多的不足和問(wèn)題。例如，沒(méi)能找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法或是在學(xué)校中有許多問(wèn)題解決的'方法不太成熟等。但我相信我可以在以后的生活中，盡量改正自身的不足，得到更大的提高。總結(jié)上學(xué)期的不足，我希望可以在這學(xué)期努力有針對(duì)性的改正，向課堂要效率，有不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)改正。

第四篇：★個(gè)人自我評(píng)價(jià)

本人擅長(zhǎng)于企業(yè)組織能力的提升，并獨(dú)創(chuàng)“管理六循環(huán)”體系，具有出色的領(lǐng)導(dǎo)與管理能力;熟悉企業(yè)全面運(yùn)作和企業(yè)管理流程，具備先進(jìn)的管理理念以及企業(yè)戰(zhàn)略制定與實(shí)施能力，在團(tuán)隊(duì)管理方面有突出的。領(lǐng)導(dǎo)力;自成一套富有成效的績(jī)效考核方案;有先進(jìn)的商業(yè)思想和管理智慧，為董事會(huì)出謀劃策;根據(jù)實(shí)際，量身制定一套適合公司發(fā)展的管理體系，提升公司整體經(jīng)營(yíng)水平;有豐富的組織、協(xié)調(diào)、溝通經(jīng)驗(yàn)，有掌握全局的帶隊(duì)伍能力和整合資源能力;有獨(dú)特有效的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?長(zhǎng)三角高級(jí)經(jīng)理人、ISO9001內(nèi)審員、跨行業(yè)企業(yè)管理與帶隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)、文筆優(yōu)秀等。案列：成功推行”管理六循環(huán)“，改善心智模式，示以嶄新的精神面貌。

第五篇：學(xué)生自我評(píng)價(jià)

時(shí)間過(guò)的真的很快，還記得XX年的春天，我在來(lái)到學(xué)校的教育處拿到一份選擇專業(yè)表，拿回去后真的很猶豫，因?yàn)闈h語(yǔ)言文學(xué)是我最想學(xué)的專業(yè)，可是回去和家人權(quán)衡以后我還是選擇了法學(xué)專業(yè)，可是正是在這個(gè)班級(jí)我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師和親愛(ài)的同學(xué)，也在這里留下了美好的回憶。

剛開(kāi)始的第一學(xué)年真的很不習(xí)慣，每天下班后還要奔赴學(xué)校上學(xué)，很是辛苦，也很累?？芍^是身心疲憊。甚至想過(guò)原來(lái)法律沒(méi)有數(shù)學(xué)這科還是那么難學(xué)（背的東西很多），算了，不上了這樣的想法。但是周圍的同學(xué)也是這樣學(xué)著，甚至他們還有孩子和家庭。我于是熬過(guò)了那最艱難的時(shí)候。第一學(xué)年的我順利的通過(guò)了7門(mén)科目的考試。

緊接下來(lái)就是第二學(xué)年以及以后的日子，雖然每周的科目沒(méi)有那么緊，但是專業(yè)性越來(lái)越難，并且背的東西也要越來(lái)越多。再看著周圍有些同學(xué)退了學(xué)或者不再來(lái)上了，心理狀態(tài)十分不好，也和幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)一樣很煩躁很慌張?？墒抢蠋焸兊年P(guān)心和鼓勵(lì)讓我們無(wú)法放棄這個(gè)學(xué)校和老師們，也有了更多的信心去學(xué)去等待努力的碩果，可是這學(xué)年我還是有了3門(mén)沒(méi)有過(guò)關(guān)，因?yàn)槠綍r(shí)的工作和生活上的忙碌，讓我無(wú)暇去看書(shū)，也塌掉很多課程，這個(gè)時(shí)候我才知道我錯(cuò)了，我不能再顧此失彼，我需要振作需要看書(shū)。

第三學(xué)年就是我們即將迎來(lái)的'畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，這個(gè)時(shí)候我徹底明白了，是離開(kāi)學(xué)校離開(kāi)同學(xué)們的時(shí)候了，很傷感，所以每次學(xué)校的通知上課我都會(huì)去，因?yàn)槲抑?，剩下的日子不多了，我們即將離開(kāi)這個(gè)我們"奮斗"了3年的學(xué)校。很傷感，但是我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，在工作中也能充分的運(yùn)用起來(lái)，使其很好的發(fā)揮學(xué)習(xí)到的效應(yīng)。人也成熟了很多，思維事情的方式也冷靜了很多，我很愛(ài)我的學(xué)校――――秦淮電大，還有老師和同學(xué)們！

畢業(yè)即將到來(lái)之際，在這里楊子秋祝全體師生身體健康，學(xué)業(yè)有成，以后更好的報(bào)效祖國(guó)和社會(huì)！