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第一篇:幼兒園老師師德表現(xiàn)自我評價
1、責任感:
熱愛幼教事業(yè),對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,有強烈的求知欲和進取心,積極主動、一絲不茍地做好各項工作。
2、和幼兒相處的能力:
尊重、理解、信任幼兒,善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,熱情活潑,能歌善舞,深受幼兒的喜愛和尊敬。
3、教育藝術(shù):
以細致的觀察,敏銳的感受,準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ),靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。
4、業(yè)務(wù)知識:
掌握幼兒教育學、心理學的理論,能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
5、工作能力:
能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動,活動有計劃、有條理。
6、工作效率:
能迅速完成工作,突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。
7、首創(chuàng)性和獨立性:
有豐富的創(chuàng)造力和想象力,經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃,不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事,能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關(guān)系:
具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力,和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
9、總結(jié)、表達能力:
有較強的口述和筆述技巧,能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言,內(nèi)容豐富,有吸引力。
10、理論學習和研究能力:
刻苦鉆研、不斷學習,有較強的理論學習和研究能力,努力進取,認真研究。
第二篇:幼兒園教師師德表現(xiàn)個人自我評價
工作進行到現(xiàn)在我成長了很多,畢業(yè)能夠在xx這里留下來是我的幸運,作一名幼師非常的不容易,以前自己總是覺得自己今天的一切事情自己都可以應(yīng)對,現(xiàn)在的我是真的知道了自己這份工作的不易,做幼師很多時候需要有一個很好的心態(tài),這個心態(tài)是絕對堅定的我很多時候都是對自己保持著一份心態(tài),面對這個學期來的工作我絲毫的不退卻,我本應(yīng)該把自己的本職工作做到最好,讓園領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓自己滿意的,當然雖然是在工作當中也有些許的不足但是我也是努力了,近期的一個工作我也是比較滿意的,做一名合格的優(yōu)秀的幼兒教師我還需要逐步成長。
在工作上面我每天面對這么多的孩子,任務(wù)是很多的,我不禁想起了自己剛剛來到這里的時候那份緊張,甚至是不知所措,但是我還是能夠應(yīng)對的,對于我來講很多時候都是一種進步,沒有絕對的難度,一份工作需要保持原有的性質(zhì),工作久了就知道怎么去面對了,在工作當中我認真負責,從來不會把自己的本職工作推脫,我直達這是不允許的,我經(jīng)常會給自己足夠的動力,保持一名幼兒教師應(yīng)該有的職業(yè)素養(yǎng),在孩子面前做好自己,保持師德師風,這是一定的,孩子成長的過程中需要一定的呵護,家長跟我們做老師的就是直接的接觸者,這段時間以來這種好的工作態(tài)度我一直在保持著,我深深的知道養(yǎng)成一個好的工作素養(yǎng),不是一朝一夕的事情,我會繼續(xù)做好的。
在作風生活方面,我有較高的思想覺悟,我學習園內(nèi)的一切規(guī)章制度,學習幼兒教師的基本工作素養(yǎng),在日常工作生活我是有著足夠好的作風,我認為一個人最直接能過看到的就是作風問題,這是別人的第一映象,我一直保持著較好的作風,作為幼兒教師必須保證自己有這這一點好的素質(zhì),我積極的學習各種好的生活作風,同時我也會把這種好的東西傳遞給孩子們,因為我知道孩子們在這個年紀是最容易收到影響的,這一點是沒有一點問題的,所以在工作當中一定要做好這些,把不好的摒棄,讓好的習慣在孩子心中萌芽。
當然這么一段時間的跟著我也學習到了很多,讓我能夠更加的直接的去看到自己,特別是自身的一些缺點,我從來都要不敢忘記,這也是我的職責所在,我會把自己的缺點糾正,全身心的投入幼兒工作當中。