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第一篇：學(xué)生假期生活自我評價

學(xué)生假期生活

篇一:高中生學(xué)期

一:中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評

自我評價:

剛開學(xué)時的我范1:在的學(xué)期，新的境下我們要重新開始，無論過去是失敗是成功。忘記以前的成功與失敗，我只需經(jīng)驗和教訓(xùn)銘于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話:一個人果失敗了，并不*他永遠完了;如他認輸了，并且退卻了，那才遠了。做第一，做學(xué)問第二?？吹酵瑢W(xué)個都長了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話:要有進步的信心和

范例2:新年始，認真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期接再勵，爭取取得更好的成績，取得更的進步。應(yīng)該振奮神，爭取迎頭上。不論怎樣，老師都希每同學(xué)都有[我會比昨天更進步"的信心和決

范例3:本人在熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同好朋友。本人品德兼優(yōu)、*格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織力。我學(xué)習(xí)勤奮，極上，喜歡和同學(xué)討論并解決題，經(jīng)積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。學(xué)期末

范例1:在假間，如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅會開闊我的眼界，我我領(lǐng)略一些在

范例2:無論些什么，只要在假期結(jié)束的時候，自己回想起來覺得沒有，過得充實，對自己有意義就行了。能下點回憶，比什么都，豐富自己的人經(jīng)。我的假期學(xué)習(xí)計劃是樣:在這一學(xué)期報班填補不足。再提前學(xué)習(xí)新課

范例3:學(xué)了很多書本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希以后能做一個有理想，有，有文化的人，

當(dāng)然我深認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做情會只有三分鐘熱情，相信只要克服

目標:范1:今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進。我不斷的挑戰(zhàn)自我、實自己，為實

范例2:寶鋒從礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個理想、有道德、文化、有紀的生，以優(yōu)異的成績接戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力

范例3:高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面能力，為日后我成會主義現(xiàn)代化

礎(chǔ)。但是，過不的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上[

的不后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精，從而保*日后

范例4:我要好"五心":一，收心。把暑假的以玩為主的生活方轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二，是決。要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開。三，是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功，持之以恒，戰(zhàn)勝困難。四，愛。不要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德養(yǎng)。尊敬師，團結(jié)友愛，互相互愛，孝敬父母。五，是用心。用心做人，做

范例6:學(xué)成績不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀。所以我要努力好基礎(chǔ)，更多主學(xué)習(xí)，我要掌握

范例7:我同學(xué)聯(lián)系還夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間使用的張，無意中減少了與同交流的時間。所以要力找同學(xué)交流，了解同學(xué)的感想，積極主動的和同學(xué)進行交流，與大家*相

范例8:我工作有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠斷，比較優(yōu)柔斷。我要方面經(jīng)驗，在過去的學(xué)

務(wù)時所用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦事

思想道德:范1:本人這一年以來，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，能積極加*學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，真學(xué)習(xí)三個代表

范例2:遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，治上要求進步;

范例3:我遵紀守法，尊長，熱心助，與同學(xué)相處融洽。有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，思想進步，守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組的導(dǎo)下，力求更好地鍛煉己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。范例4:我衷心擁護**領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主祖國，用建設(shè)有*特*的社會義理論裝自己，極黨學(xué)習(xí)小組，步提高自己的*思想覺悟，并向黨組織遞交了黨申書。作為班，我能以

范例5:我熱愛我的黨，熱社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活及*學(xué)習(xí)小組，努力要求進步。在校，我模范守和。敬長，織紀律*強，連續(xù)擔(dān)任xx委等職務(wù)。工作認真負責(zé)，團結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的

范例6:信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于助他人。遵紀守、誠實守信、

范例7:令我自豪事情是經(jīng)過斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了***，并且成為一名光榮員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成一種無形的力量在鼓勵我，在促我，在時時刻刻的檢查，讓在思行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待誠懇，能好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的

范例8:我樂意的幫助他人，并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我堅持著自我反且努力的完善己人格。樂于助人能鑄尚的品德，幫助別人的同時也是在幫助自

范例9:通過*課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會用正先進的理論武裝自己的腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生中，熱愛祖，遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同學(xué);關(guān)注時，通過解學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精，使自己在思想上和行動上與黨保持一致，積極向組靠攏，我知道了要正確地用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實生活。范10:我追求上進，思想覺悟有很大的提。我熱愛國，愛民，堅決擁*領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值由對會對別所做的貢獻衡量的，我加入**的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學(xué)習(xí)黨的各種理，并努力把他們付

對黨有了更加清晰

學(xué)習(xí)方面:例1:習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認真負責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉精神。我一直都認人應(yīng)該是活到學(xué)老的我對知識、對專一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯

范例2:學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況學(xué)習(xí)方法，積極思，分析、解決問

范例3:習(xí)上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，解能力強，思敏捷，對問有到的見解。學(xué)中

實，循序漸進，精益求精，學(xué)習(xí)效

范例4:我能夠按完成作業(yè)，課上認真聽講，主動參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文，開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴格要自己，力做得更好。有不懂的就，每天都讀讀單詞，文，在測時盡自己最大的努力成。老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點。考出一個滿意的分

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范例5:在學(xué)習(xí)，我沒讓自己失望，成績一直名列前茅。除了理論學(xué)習(xí)之，我的實踐能力也得到非常大的提高。有不同學(xué)也請教我問題，這都讓我學(xué)到了不新的西，因此我依然十分樂幫需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)

范例6:我懂得運用學(xué)方法同時注*思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會[方法"，做事方法。在學(xué)習(xí)時，以[*思考"作為自己的座右銘，刻不忘*戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基科識和多*知識，我的心智也了一質(zhì)飛躍，能較快速的掌握一種新的知識，我認為這對于將來很重

范例7:我努力真地學(xué)每一門功課，校期間，我非常注重能力的培養(yǎng)，同我還利用課余時間自學(xué)了相關(guān)的知識。通過的努力學(xué)習(xí)，的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階，雖然成績還不是很秀，但這一切卻都是我四年來通過不改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過步個印的不努力而來的結(jié)果。在今后的日我將加重學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達到學(xué)習(xí)與實踐融為

范例10:我覺得學(xué)生首要任務(wù)是學(xué)好文化知識。在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學(xué)方法對學(xué)知識很有幫助，所以在每次考試后，都會結(jié)下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耘一分收獲。對于我們計算機相關(guān)*的學(xué)生說，光光學(xué)好書本上知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱其他外的書籍，學(xué)習(xí)需要智慧、毅力和恒。合與交流:范例1:我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的趣好，對工責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重隊合作精神和

范例2:有廣泛好的我別擅長于美和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學(xué)生會宣傳部。工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我部委升為部長。在任部長期間重配合學(xué)校、學(xué)生會其它，出*的成各項宣傳工作，促使學(xué)的種作更順利的同時行。學(xué)校的各種活動都熱情的參加，并且收獲

范例3:*格潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任xx科代，協(xié)助老師做好各項工作。

范例4:積極加集體活動，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團互助。約束自己的行為。尊旁每一個人的想

范例5:在小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學(xué)的批評與建議-同學(xué)一起完成研

范例6:我真學(xué)各種*知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社實踐機會，從而步提高了自己習(xí)能力和分析處理

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范例7:在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚師生情誼。老師們諄教導(dǎo)，使我

許多同學(xué)，也立了好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正做畢業(yè)設(shè)計，我成為設(shè)計小組長，更鍛煉了

范8:我積極主動地為同學(xué)服務(wù)，有意地協(xié)調(diào)好朋友

并且為同學(xué)營造了好的休息、*、學(xué)習(xí)氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進步。此，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社活動和社會實踐，看望并助孤寡老人等。在暑假間，參加社會實踐活動，今后作積累了一定的經(jīng)驗，最大程度上提升自己各方面素

范例9:我積極參加項活動，心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常加組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。我*格開朗、愛生活，有較強的實踐能力組織能力。學(xué)習(xí)之余，校，本珍惜每次鍛煉的機會，與同人處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的*甜苦

范例10:我積參加社會動。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些情如果嘗試了，成的會就有一半，如果不去嘗試，成幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握

育方面:范例1:我愛好運動，積極

智、體

范2:積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打xx

范例3:對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉體，而且在上體育時候能夠很

范例4:我掌了科學(xué)煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格準達標。在心理方，煉自己堅強的意志品質(zhì)，造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要

例5:愛運動，積極參加

審美與現(xiàn):范例1:有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術(shù)有興趣，具有

范例2:我衣裝整齊，活潑好動，學(xué)習(xí)認真刻苦，學(xué)校組織的xx中榮獲x等

范例3:我在樂方面表現(xiàn)突出，參加了學(xué)校的合唱團。平時積極參加聲，舞蹈訓(xùn)練，領(lǐng)悟能力，動作準確，節(jié)

范例4:我懂得欣賞美，認識美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。熱愛美的事物，加各種的

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他人價:(依據(jù)個人口味要修改成適

(的不適合咱們班同學(xué)的評價被我刪了，

1。你*格沉靜，常不拘小，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆，在困難面前不屈不撓，于向新的高度挑戰(zhàn)，于把自我展的機會。在今后的學(xué)生中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成

3。你清秀的眉眼間露出成熟穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這的學(xué)生是老師的驕傲-但我知你也有憂傷和彷徨，你惘和望。在今后的人生路上，望你一堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前-勝利屬于自強不息

6。你穩(wěn)重大，為人誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是和老師信任的班長;你熱愛學(xué)習(xí)，勤于考，學(xué)習(xí)主動積極，直處以優(yōu)秀。在今的習(xí)中，只要你繼續(xù)保持的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成

7。你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，科表工作認真負

前你也迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒屈服，你有一顆頑進的心，不會

終于戰(zhàn)勝困難并逐步取

8。你*情開朗積極觀，懂得學(xué)習(xí)中享受生活;你團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的也是學(xué)習(xí)的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光般燦爛的心情。很高興你能初中三年里取得優(yōu)異的，順利*生第一步的轉(zhuǎn)折。在后學(xué)中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成

11。自信和執(zhí)的女孩，了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。過，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中露出剛強。在今后的學(xué)中，你還要一如既地力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方，能更快更穩(wěn)地到達目的地-努力吧，付出總會有回

12。你格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強入了，也取得了顯的進步。目你的潛力還沒充發(fā)

吾生有涯而學(xué)無涯。請用你的勤奮和智慧自己構(gòu)建知識的

13。你誠實守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認真負責(zé)。三年來，成績進步不是很明，因為你缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，有明確的奮斗目標，任務(wù)觀嚴重。在今后的學(xué)習(xí)中，你樹信心，從基礎(chǔ)做起，克自身難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破*進展，考上理想的高

14。你聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成

助人，尊敬老師，熱愛集，深得師生的喜愛;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛揚起，在今后的習(xí)中希望你能加高對自己的要求，以注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈?/p>

18。你活潑大卻又溫爾雅，尊敬師，團結(jié)同學(xué);課堂上能夠認真聽講，作能夠按時完成。但當(dāng)我看到你遇到困時鎖頭時，我和你樣焦急;當(dāng)你因解決難題而露出笑容時，我一樣為高興。youarenotalone!所以，雖然你在理學(xué)上有時得力不從心，卻沒有徹底放棄，在努為己創(chuàng)造進步的機會。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧-祝福你中考中取得新的

19。你思維捷，常語出驚人;也沉默少言，卻分明有著與眾不的*格，給人特立獨行的感覺;你常著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。競爭日益激烈的今天，良好的態(tài)必不可少，但自身的努為要，他人合作也是不可或缺的因，要取事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善

20。你是個積極觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容;你是一個學(xué)習(xí)認真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)是讓老師賞心悅。但人生之路會到坎坷，愿你永遠笑切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝

21。穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為

成績保持在班級上游，守紀律，熱愛集體，尊敬老師?？捎袝r你似還沒有盡力而為。須知:知識的高峰等待著你的攀登，限的風(fēng)光在靜你包覽，只有用勤奮作，努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔

31。你酷愛籃運動，并之付出了艱*的汗水，可喜的是你在籃球方面取得了驕成績。其實學(xué)習(xí)也象打籃球一樣，只要你認真出，真心熱愛，一定會得進步的。在今后學(xué)習(xí)活中，望你嚴格要求自己，專致地做好該做的事，這樣你的人生才能結(jié)出豐碩的果

33。你重老，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯，但在學(xué)習(xí)上要一些主動探的神，要以十二分

篇二:怎樣寫學(xué)生自我評

篇一:大學(xué)生怎么

大學(xué)生寫自我鑒定

大學(xué)自我鑒怎么，在大學(xué)期間你都學(xué)到了什么，在文化知識方面、人際關(guān)系、社會活動等方面有哪些收獲和不足，你的大學(xué)自鑒定怎么寫才是最美呢，以下的大學(xué)自我鑒定范文，僅供參

光*荏荏，短短三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛以各方面的熏陶，使我獲得了許識，懂得了許多道

的浪潮，作為跨世紀大學(xué)生，了更好地適應(yīng)社會的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，寬了自己的知識面。在期間，我一直致力將自培養(yǎng)成一個復(fù)合型人才，斷挑自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基

在思想品德上，本人遵守法，有良好德修養(yǎng)，優(yōu)秀的個人情*，并有堅的*方向，積極地向黨組織靠攏。在習(xí)隙，不斷吸黨校、黨課等相關(guān)知識，極力為成為一個*而努力奮斗。曾經(jīng)積極為黨課、黨織宣傳活動出謀劃策，并其起帶頭范作用。并踴躍參加黨組織的年志者動，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、繼承黨的優(yōu)秀作風(fēng)，為社會貢獻自己的一份

在學(xué)習(xí)上，我熱愛己的*，學(xué)習(xí)認真刻苦，語、電腦、*技能等方面的等級考試均已達。除了在*知識方面精益求精外，我還利課余間覽各類書籍，擴了自己的知識面和背景知識。在此基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己的求知望非常強烈，于是參加了全國高等自學(xué)考，一門一門地摸索，不斷取得優(yōu)秀成的時還鞏固本*的知識。特別是本*的重要程，比市場營銷、策劃、*貿(mào)易等課程都要打好了堅固的基礎(chǔ)，為以后實踐能的體現(xiàn)做好了

在生活上，我誠守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學(xué)相處融洽，在同學(xué)之中形了良好的口碑，一直是大家的友。經(jīng)常組織同學(xué)

在?；畋容^節(jié)儉，懂得充分利

在工作上，責(zé)心強，具有良好的織交際能力，和同學(xué)團結(jié)友愛，注重配合其他學(xué)生干部完成各項工作。曾大一年級擔(dān)任班級的宣傳委員，積極開展班級的宣傳工，配合系里各項活動，努力把份工作做到位，最終榮獲積分子。利用課余時間我積極發(fā)揚己對術(shù)愛好，曾進入學(xué)校大學(xué)生藝術(shù)團、小溪劇社等社團發(fā)揮自己的

身為生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于社會實踐。著學(xué)以致用的原則，學(xué)期間陸續(xù)

三年的大學(xué)生活，自己的知水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。這學(xué)生的自我鑒定源自我學(xué)習(xí)中的點點滴滴，我會加珍惜所獲得的一切。在即將告別美好大學(xué)生、踏社會途的時候，我將以飽滿熱、定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高

在對生或應(yīng)試者的綜合素質(zhì)進行鑒定、自我評價、我評語時，不是而論，進行

自我鑒定

推行關(guān)注面展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績，又要重視學(xué)生的思想品德方面潛能的發(fā)展，

自我鑒定

[基礎(chǔ)*發(fā)展目標"和[學(xué)科學(xué)習(xí)

起來，把握基*發(fā)目標的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六維度和學(xué)科學(xué)標，多角度、全方

自我鑒定注意三

科學(xué)構(gòu)建普通高綜合素質(zhì)價的指標體系，完善本市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，中學(xué)分管理、綜合素質(zhì)評價有機結(jié)合，充分適普通高中新課程試驗的求。努力做到具體確、作簡便，體現(xiàn)多樣化，突可*，力求評價結(jié)果的科學(xué)和公平公正。自我鑒定注

注重綜合素質(zhì)評價果的呈現(xiàn)式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)*發(fā)展目標達況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)重要依據(jù)之一。我們采取寫*評語與等第相結(jié)合式別加表述，寫實*評語客觀述生進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表

篇二:大學(xué)畢業(yè)生自

大學(xué)畢業(yè)生我鑒定么寫，四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點。四年的校園生涯和社會實踐生活我不的挑戰(zhàn)自我、充自己，為實現(xiàn)生價值打下堅實的基礎(chǔ)。文為你提供一篇優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定

我叫，，，是，，大學(xué)，，*的應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的學(xué)業(yè)已經(jīng)近尾聲，為了更地啟程下一的，我對自己的四大

生活是我人生的關(guān)鍵點。四年的校園涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生價打下堅實的基礎(chǔ)。一直都認為人應(yīng)該是活到老學(xué)到的我對知識、對本*一絲茍，因而在成績上一得肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)。在滿于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研

在大學(xué)期間，我始終提高自身綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生、值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)種*知識，發(fā)揮自己的特;挖掘自身的潛力，結(jié)年暑期會實踐機會，從而逐步提了己學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能

思想上，令我最自豪的事經(jīng)過不斷的力學(xué)習(xí)和提高自己，順利的加入了**，并且成為一名光榮的黨員。感覺就在自己的生上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的量在鼓我，在督促我，在時時刻刻檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。社會學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做不再是得是一種贅，是樂意的去做且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的事，別的情少管。并且一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也做到。在大學(xué)生活

著自我反省且努力的完善自己格。現(xiàn)在我解道理，樂于助人不能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別的同時也是幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)困難時曾經(jīng)幫助過他們，同樣，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之。對于老師，我一向是十敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果有老師的幫助，我可能將知道何何從。我在到，與其說品是個人的人品*行，不如說是個人對整個社會的任。個活在這世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身

學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，一直名列前茅。每年都獲得獎學(xué)金，特別語考試每都是班級第一，因此也是第一個并且以97。5分的成通過了高等學(xué)校語應(yīng)用能力考試a級考試，隨后也是第一個獲得國家英四級書。由于學(xué)的是計算機業(yè)，因此非常注重實際*作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的踐能力也得到非常大的提高。來女生經(jīng)常找我處理電腦出現(xiàn)的各種各樣的問題，有的候這些題我也沒見過，然后就到網(wǎng)搜相關(guān)(自:bdfqy千葉帆文摘:學(xué)生假期生活自我評價)資料，基本上次能夠決，到后來也不少男同學(xué)請教我計算機方面的問題，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫的人，并且極大程度

己自學(xué)能力。再有就是懂得了運用

考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會[方"，做事情的方法。古說的好，授人以魚不如人以漁，我這里的目的就是學(xué)會[漁"，但說起來容易做起來難，我換了好多種法，做什么都于思考，有不懂的地方能勤于教。在學(xué)習(xí)時，以[*思考"作為自己的座右銘，時刻不忘*戒。隨習(xí)的進步，不止學(xué)到了公共基礎(chǔ)科知識和很多*知，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我身邊許多同，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，服難關(guān)?，F(xiàn)在已經(jīng)面臨畢業(yè)，在做計，成為設(shè)計小組組，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受匪淺。生活上，我非常感謝校夠提供我助學(xué)款，緩解了的經(jīng)濟壓力。我用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。好幾都見到父母也讓我更的堅強，讓我學(xué)會了理的理生活。同學(xué)們都說我是一個

作為一名2009年大學(xué)應(yīng)畢業(yè)生，我明白我的缺點與優(yōu)勢，我所擁有的是年輕和知。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著情和活力，我自信能憑自的能力和學(xué)識在畢以后工作和生活中克服各種困，不現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。我相信我一定可以

三:如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自

長期以來，學(xué)生學(xué)習(xí)的自評價是學(xué)校育中和學(xué)生學(xué)習(xí)中的個薄弱環(huán)節(jié)。人們往往注重教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，習(xí)慣單憑考試成衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而學(xué)生沒有評價權(quán)利，而能全面、綜合的反映生的發(fā)展程度。筆者認為，應(yīng)大力加強學(xué)生學(xué)習(xí)的我評價能力的培養(yǎng)，這于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的自調(diào)節(jié)控制的能力，改善學(xué)習(xí)狀，提高學(xué)習(xí)效率，對生體精神的培以及個*的健康發(fā)展，對于我國正在全面推行素教，都具十分重要的意義。強調(diào)學(xué)習(xí)的自我評價，對于信息環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展及有效的學(xué)有著更加重要的現(xiàn)

、學(xué)習(xí)的自我評價的含

學(xué)生學(xué)習(xí)的自我評是指學(xué)生依一定的評價標準，對自己的學(xué)習(xí)作出分析和判斷，并對自身的習(xí)行自我調(diào)節(jié)的活動。學(xué)習(xí)的自我評價并不是隨意*、主觀的評價，而要依據(jù)一的標準。這里的評價主指預(yù)制定的學(xué)習(xí)目標和要求。學(xué)習(xí)自評價實質(zhì)上是學(xué)習(xí)主體對自己學(xué)習(xí)意識和行為的反思和調(diào)

自我評價具有

1。自診斷功能:學(xué)習(xí)者對照標準，對所搜集到的重要信息進行整理、處的分析，就會發(fā)現(xiàn)，哪些方長進，需要加以

2。自我反的功:學(xué)習(xí)者依據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計劃，改自己的學(xué)習(xí)方法，確定自的習(xí)重點，不斷使

3。自我激勵功能:學(xué)者通過及時的評反饋的信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，它就為調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)活動的指路[燈塔"，在教和同的勵和幫助下激自身努力學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)覺得學(xué)習(xí)有成效時，學(xué)習(xí)者會精神上產(chǎn)生動力和滿足，增強信心，發(fā)更高的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)的自價對生行為塑造有著非常大的作用。它可使習(xí)者學(xué)善觀察自己，根據(jù)已定的目標考察自己的學(xué)習(xí)活動，養(yǎng)成隨時評價自學(xué)習(xí)活動的

二、學(xué)生學(xué)習(xí)自我評

從哲學(xué)的角度來，人類動的目的是認識世界、改造世界，而最困難的在于認識、改造自我，如何真正成為自己本身的主人--自由的人，這就涉及自我評價的問題。如柏圖所說的:[最先和最后勝是

格管理自我，才能站在歷史的潮頭

現(xiàn)代心理學(xué)家、教學(xué)家十分強自我評價在教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。瑞士心理學(xué)家皮亞杰談學(xué)生自我評價時說:[教師不承擔(dān)全部評價的責(zé)任，而是鼓勵兒童逐漸參與對他己的實踐成果作自我。"美國理學(xué)家林格倫認為:[習(xí)任的有效形式，是那些具有某種內(nèi)在反饋的形式。這種反饋不

師經(jīng)常干預(yù)學(xué)習(xí)。換句話說，當(dāng)學(xué)生為到他是在怎樣步和決定他下一步該做什么，而能夠檢查自己的表現(xiàn)時，這樣做就可以更好地促進學(xué)習(xí)。在缺乏某種強時，學(xué)習(xí)是不可能生的。但是如果我們的目標是鼓勵*和自我教育，么我們應(yīng)力爭造出那種具自我強化潛能學(xué)習(xí)環(huán)境。"(注:(美)林格倫:，云南人出版社1983年版，第456-457頁。)美國心理學(xué)家、教育學(xué)家布魯納在解釋其教學(xué)的饋原則特別強調(diào)學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的檢查，認為這是使生的學(xué)習(xí)動產(chǎn)生習(xí)過本身的一個重條件。同時，他還指出:[教師必須采取提供學(xué)習(xí)者最后能把矯機能過去的那模式，否則，教學(xué)的結(jié)果勢將造成學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)的掌握方式。"(注:(美)布納:，

近十幾年來，教育心理學(xué)十分重視元知的研究。美國心理學(xué)弗拉維爾于70年代提出元認知的概念。他認為元認知就是認知的認識，實質(zhì)是學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)活動的反思和控。元知包三個方面的內(nèi)容:一元認知知識，它是對認知活動的個體、任務(wù)、策略的識;二是元認知體驗，即元認知活動相伴隨的情感體驗;三是元認知*，對自的認知活動積極地定向、節(jié)、矯，以期達預(yù)目標。元認知研主要關(guān)注的是人類認識的自我調(diào)控問題。近年來興我自調(diào)學(xué)習(xí)的究更是把我評價看成是自我調(diào)節(jié)的一個重要組成部分。例如，齊默曼認為，當(dāng)學(xué)生在元認知、機和行為三方面積

己的學(xué)習(xí)，其習(xí)就了某種程度的自我調(diào)節(jié)，也就是自主的學(xué)習(xí):在元認知方面，自我節(jié)學(xué)習(xí)的學(xué)生能對學(xué)習(xí)過程同階段進行計劃、組

現(xiàn)代教育認為生是學(xué)活動的主體，教育應(yīng)尊重學(xué)生、信任學(xué)生，培學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺*、積極*，促進每學(xué)全面的發(fā)展?，F(xiàn)代教育評價主張把被評者的自我評價作為個評價過程的預(yù)評價階段，注重被評價者自我評價的意見價的檢、評價有機地結(jié)合起來。而外部(教、同伴、家長等)的評價最終還是要通過學(xué)生的、自我評價起作

三、學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價

(一)知識掌握

在學(xué)習(xí)新知識之前，應(yīng)自評一自己是否具備一的知識，學(xué)習(xí)之后，可依據(jù)美國心理學(xué)家布盧對認知的分類，從記憶、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合方來評估自己對知的學(xué)習(xí)情況。將知識點與目標得分率制成簡易圖表，就可一了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足。此還可從以下幾方向析自己的情況:1。是清楚基本念的內(nèi)涵和外延，2。能否將新學(xué)知和知識系起來，3。能否對所學(xué)知識舉一反三、觸類旁通，4。能否在實際條件靈活運用所學(xué)

(二)學(xué)習(xí)動力

學(xué)動力有內(nèi)在動力與外在動力之分。我評價表要對

1。學(xué)習(xí)目標是否明，有無遠日標和近期目標，2。對學(xué)好各門功課是否充滿信，3。對所學(xué)科目是否何濃厚的興趣，4。習(xí)態(tài)度是否勤奮、認，5。是否有主動極進取精神，6。有無戰(zhàn)勝習(xí)難的勇氣和毅力，7。學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)定、持久，

(三)學(xué)習(xí)策略

1。是否有計劃地安排學(xué)習(xí)活動，2。能否善安排學(xué)習(xí)時

4。否與同學(xué)、教師合作學(xué)習(xí)，5。是否有習(xí)的習(xí)慣，6。

習(xí)當(dāng)天的功課并完成業(yè)，8。對回的試卷是否能認真分析原因，擬定補救措施，9。是否有錯題，是否給自己出檢測題，10。能否排除有關(guān)干擾，*學(xué)習(xí)活動的順利進行，11。能否選擇并采用合適習(xí)法，12。能否總結(jié)自己或借他好學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，13。對學(xué)習(xí)或做事常回憶、反思嗎，等

(四)學(xué)習(xí)能力

習(xí)能力的評價可從以下

1。獲取信息的能力:包括感知能力、閱讀

2。工、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力:包括記憶能力、思維力、表達能力(口頭、文字的)、

3。學(xué)習(xí)的調(diào)控能力:包括確定學(xué)習(xí)目的、定和調(diào)整學(xué)習(xí)計

2

4。自我意識和自我

自我評價的方法靈活多樣，可定析與定量分析結(jié)合;診斷*評價、形成評價與總結(jié)評價相結(jié)合:絕對評價、相對評價與個體內(nèi)差異評價相結(jié)合;還可采取寫自我定、寫日記、寫讀書筆記、同學(xué)間相互提問、自我懲等方法。當(dāng)然，自我評價好能與他人評結(jié)合起來，因為他人評價(如教師的指導(dǎo)*評價、同學(xué)間鑒定*價)客觀*較強，比較能反映生學(xué)習(xí)的實際狀況，還能促進學(xué)生自我評價能力的形成;而我評價于缺乏外界參照體系，不便進橫向比較，主觀*強，易評價高或偏低的趨，甚至報喜不報憂的情況。但如果引導(dǎo)得當(dāng)，評價者態(tài)度，自也可獲得比部評價更準確結(jié)果?？傊?，自我評價的方法是多種多樣的，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身特點，結(jié)合外的要求來選擇合適評價方法，提高自我評

四、學(xué)生學(xué)習(xí)自我評

生學(xué)習(xí)自我評價能力的培養(yǎng)可從

(一)教師為學(xué)生樹立

自我評價往往以他評價作為要參照。教師的評價活動是培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我控制能力的。學(xué)生通過教師的評價活動掌握一定的評價標準和用標準的方式方法，掌握評結(jié)論的表述方式并積累驗。而，教師的評價應(yīng)為學(xué)樹立樣。譬如教師對課文的評析、對一個問題或一節(jié)課的總結(jié)*評

學(xué)生的評價等，應(yīng)做全面、客，重點突出，觀點正確、鮮明、深刻，語言簡潔、準確、條理，使學(xué)生從評價角度、評價方法、評價觀、評價依據(jù)、評價語言個方面學(xué)有所獲。時，師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容，積進梳理評價，檢查作業(yè)、試卷，同學(xué)之間進行相互評

教師在引導(dǎo)學(xué)生自評價時應(yīng)意以下幾個問題:1。幫助學(xué)生正確認識自我。古希臘哲學(xué)家勒斯在回答"什么事情最難辦"時說:[解自。"由于人處在特定環(huán)境中，對自我的認識在很人程度上受環(huán)境的制約，因而們對自我的認識也就存在局限*。心理學(xué)有個[約?哈利之"，為他人了自提了一個之有效的方法。該方法把自己的一切*成部，然后讓人們逐個部分分析，最后得出一個全面的[自我"來。(見下)約?哈

自己

他人已知未知

已自己和他人都了解的部分自己

未自己了解但他人沒注意的部分自

學(xué)生過對約?哈利之窗冷靜地分析一下，使自己自己有個較為準認識，才

篇三:學(xué)生學(xué)期

學(xué)生學(xué)期

大學(xué)學(xué)期末我

又是年末時，雖然一個假期又將到來，但一個學(xué)期下來自己收與失去并存，感覺有做個自我評價，

在我的學(xué)習(xí)成績上，一直并不，上學(xué)總是在偽，在發(fā)呆，因為，當(dāng)時在我思想里完全不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的果。直到面臨嚴的期末考試的前段時間，"無知"的我才意到習(xí)的重要*，我所意識的重要不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長而學(xué)習(xí)，而是為自己為未來為后的我而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是我未來基礎(chǔ)。雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度，我知道習(xí)上的東來不了弄虛作假，是不懂就不，絕不能不裝懂!要想學(xué)有所就，古今中外有的成功例子都*了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，一有題就同學(xué)，直弄懂為止。使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過[三人，必有我?guī)?，但是，覺得我常常都[得過扯過"馬馬虎虎

在生活上，基本上都以和同學(xué)們好相處，和睦共處，互幫互愛，自的事情自己做，形成*自理自立的良好----最我得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，也堅持自己洗衣服，不給自懶機會。為我知道惰*這樣?xùn)|西是培出來，只

活中，終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗

縱上所述，雖我在這學(xué)期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終識了自己的錯誤，并為之改正，我決定給己制定一些措施，以便好的督促自己---精，時刻嚴格要求自己，鼓自勇直前，不怕艱*不怕困苦，向自己的成功彼岸邁

總言而至，我在這期我犯了一極大的錯誤雖然如今我擬補了，但仿佛就像一片鏡子，破碎了，就原了，還是留下一條深不可預(yù)測的*疤，給我的心留下黑暗的*影。我會在下學(xué)期的習(xí)上盡力而為!但我所的什么?是金錢嗎?不是的，我需的而同們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓

初一學(xué)期末我

時流逝，豐富多*的初一生活即將結(jié)束，這三年我人生中重要的里程，它將

我能以身作則，

學(xué)習(xí)上，我較強自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強，思維捷，對問題有獨的見解。學(xué)習(xí)摸出一套符合自己學(xué)方法，腳踏實地，循序漸進，精益求

通過初中一年年生活的錘煉。在德智

進步。從一個懵的中學(xué)逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的[四有"新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛然達標，但還須強體育鍛煉，提成，在今后的學(xué)習(xí)中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖

本人在熱愛國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積向上，喜歡同討論并解決問題，經(jīng)

家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長

初中一我學(xué)了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能一個有理想，有抱負，化的人，為建設(shè)

當(dāng)然也刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做情會只有三分鐘熱情，相信只要克服

本人能自遵守學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集，樂于幫助別人，勞動積極肯，覺鍛煉身體，經(jīng)常

人品德兼優(yōu)、*格開朗、熱愛生活，有較

學(xué)習(xí)余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同人相處，讓自己近地接觸社會，

辣。

在初一一年時間里，

在學(xué)校里，我敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，覺遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)。自強進取，努力好各功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方，理排時間。積極培養(yǎng)動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能

體的成績上，經(jīng)過鍛煉有所進步，但還不是很優(yōu)異。以還是要加把勁才。在家里我會幫

第二篇：學(xué)生假期實習(xí)自我評價

大學(xué)的生活是這樣的多姿多*，剛踏入大學(xué)的我，學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。因為我端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。

在這里，除了學(xué)習(xí)，還有一樣非常重要的就是生活，從小學(xué)到高中，我與同學(xué)的交流基本都很少，可能是*格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。因為我覺得那很沒意義，所以，能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過到了這兒，一切也就不一樣了，我要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對人的成見，好好的融入群體當(dāng)中，作里面快樂的一員。

在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。

以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品*行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。

誠實、熱情、*格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。

在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。

剛開始的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，*格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。

第三篇：寒假假期學(xué)生自我評價

篇一：小學(xué)生寒假自我評語

一年一度的寒假又要結(jié)束了，我也對逝去的假期有些不舍，但是對開學(xué)的期待也淡忘了這些思想。

在這個寒假里，我的計劃是：

1.一月份完成數(shù)學(xué)、語文、英語三科的作業(yè)冊。

2.二月份完成如社會實踐報告等作業(yè)，并補習(xí)一下英語。

經(jīng)過大約四個星期的自身努力和在家長的督促下，我提前完成老師為我們規(guī)定的學(xué)習(xí)計劃，不存在完不成作業(yè)的負擔(dān)，在余下的寒假生活中心情非常愉快。

總的來說，我認為這次的作業(yè)并沒有暑假時多，比起暑假的時候，課余時間會更多一些，可以多做一些自己喜歡的事情，像畫畫、下棋和陪伴長輩散步、打羽毛球??等等，這一來是提高自己的興趣，同時也可以放松一下上學(xué)期緊張的緊張的心情、緩解寫作業(yè)的疲勞。這是我的長輩教我的“勞逸結(jié)合”法，用了這個方法后，我覺得學(xué)習(xí)的壓力有減少了許多，讓我寫起作業(yè)來也更有精神，玩起來也更加開心。另外，完成當(dāng)天的作業(yè)后，我還有半個小時左右的上網(wǎng)時間，讓我可以知道一些國家大事和與同學(xué)聊聊天，這也給了我寫作業(yè)的動力。在這個寒假里，我認為我做的最有意義的事情是做寒假社會實踐。因為我對漫畫很有興趣，而我選的課題是“*漫畫的發(fā)展”，在查找關(guān)于這些的資料時，我也長了很多關(guān)于漫畫的知識，讓我對漫畫也有了更多的了解，擴充了我的知識面，同時，這項作業(yè)要求“用漫畫解釋”，也讓我充分發(fā)揮了自己的特長，做這項作業(yè)時，我也覺得很開心。

因為這次放假以后就到成都來過年，所以很多書沒法帶，對下學(xué)期的課程預(yù)習(xí)沒有做好，這一點以后要爭取改進。

下次假期，我一定要做得比這次假期更出*！

篇二：學(xué)生寒假綜合表現(xiàn)自我評價

我是一個熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人的人，也是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

通過這學(xué)期，我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

當(dāng)然我也深刻認識到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

我能自覺遵守小學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

我品德兼優(yōu)、*格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力

學(xué)習(xí)之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的*甜苦辣。