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第一篇：微生物實習(xí)自我鑒定

教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

一、準(zhǔn)備階段

在聽了學(xué)院老師的教育實習(xí)動員大會，明確了自己在實習(xí)中應(yīng)該注意的問題和要求后，從8月份結(jié)束暑期社會實踐后就開始了實習(xí)的準(zhǔn)備。我打算在臨沂雙語學(xué)校實習(xí)。鑒于我對中學(xué)生物的教育情況及學(xué)生的大致了解，我打算利用本地現(xiàn)有的資源開發(fā)教學(xué)模具、利用網(wǎng)絡(luò)和教師用書對實習(xí)期間可能要上的內(nèi)容認(rèn)真的備了課，然后整理出了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計和課件。同時也上網(wǎng)閱讀了很多關(guān)于如何當(dāng)好一個實習(xí)老師和實習(xí)班主任的文章，大概了解了實習(xí)老師和班主任的一些工作，同時也對自己提出了目標(biāo)和要求。開學(xué)前積極調(diào)整自己的心態(tài)和形象，做好準(zhǔn)備迎接開學(xué)。

二、實習(xí)階段

(一)、見習(xí)階段

xx年10月15日，我懷著希望與期盼的心情來到了陵水民族中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)生活，在大學(xué)積累了這么多年的師范技能終于有機會得以實踐。經(jīng)教導(dǎo)主任的安排，我被分配到八年級(1)班當(dāng)實習(xí)班主任，并當(dāng)在八年級(2)班的生物老師。這個時期我們按照實習(xí)學(xué)校的要求對班主任工作和教學(xué)工作進行了解和熟悉，同時了解學(xué)校的一些紀(jì)律和規(guī)章制度。在班主任的帶領(lǐng)下，我決定在這星期多和學(xué)生接觸，盡量在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的姓名等一些基本情況，初步和他們建立良好關(guān)系。

生物教學(xué)方面，制定了生物教學(xué)的計劃之后，就開始跟著生物科任高陽老師聽課，學(xué)習(xí)借鑒生物科任老師的教學(xué)經(jīng)驗，使得理論與實際相結(jié)合，并且經(jīng)常和老師討論在教學(xué)中遇到的各種問題。在了解學(xué)生的實際情況的同時，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)計劃。盡管很多時重復(fù)課，但每節(jié)課的.內(nèi)容都不是完全一樣的，因為每個班的學(xué)生反應(yīng)不同，所以在不同的課堂氣氛中，我都要進行具體情況具體分析，以提高教學(xué)的水平。

(二)、實習(xí)階段

實習(xí)生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。這不僅是為人師表，而且要給那些老教師留下一個好的印象。因此我要認(rèn)真?zhèn)湔n，要激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動參與課堂活動，學(xué)生的反饋信息也相當(dāng)好。上完課后進行反思、分析、批評與自我批評，之后總結(jié)哪些做得好，哪些做得不夠，以便在下一節(jié)課中加以改進。經(jīng)過努力，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課――上課――課后反饋及與原生物科任老師交流的過程中，吸取多方法和教學(xué)經(jīng)驗。

對于班主任工作主要表現(xiàn)在日常生活管理上，包括每天的檢查清潔區(qū)打掃情況、看早讀和坐班，以及其他班級管理、批改作業(yè)等。我剛到八年級(1)班的時候，對整個班的情況不了解，但原班主任高老師跟我細心地談班上的情況，如哪些是“危險人物”，哪些就積極份子，課堂活躍不活躍，發(fā)言情況以及班主任的主要工作等。這讓我更了解了我們這個班級。據(jù)我了解，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，但比較沉悶，上課不肯發(fā)言，彼此之間交流溝通很少，而且我發(fā)現(xiàn)，班中的“危險人物”特別會搗蛋，在課堂上打牌、講話、用紙團扔同學(xué)，逃課等的都有 。對于這樣的現(xiàn)象，我和高老師就扮演著不同的角色，我當(dāng)好人，他當(dāng)“惡人”。 “危險人物”不聽我的話就交給他處理。所以在此我真是很感謝他對我的實習(xí)工作中提供著非常大的支持。在他請病假的一個星期里，我全權(quán)管理八年級(1)班和教八(1)、(2)、(5)四個班的課。雖然這段時間讓我過得很累、很忙，但卻是最充實的日子。

除了日常工作，我以盡可能多的時間走進學(xué)生，幫他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的問題。我們班有一張空椅，通常上自習(xí)課時我會坐在那里，上課時幫學(xué)生解答難題，下課了就和他們聊天，了解情況。有時他們問我的一些數(shù)學(xué)、物理的問題，我都盡我所能地幫他們解答，不會的就建議他們?nèi)柸握n老師。這樣一點一點地靠近，用知識博取學(xué)生的認(rèn)可，從而獲得了學(xué)生的好感與信任。

我發(fā)現(xiàn)，要做好班主任工作，首先要樹立一個責(zé)任感，要抱著對每一位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，因為班主任工作關(guān)系到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。班主任工作還是一項很瑣碎很繁瑣的工作。

此外，在我實習(xí)期間發(fā)現(xiàn)，作為一個即將走上講臺的實習(xí)生，就應(yīng)該把自己當(dāng)作真正的教師看待。教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。

綜合上述，這次教育實習(xí)使我增強了教學(xué)實踐能力，認(rèn)識到教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!在這三個多月中與學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，體會到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個堅定的基礎(chǔ)。

第二篇：微生物實習(xí)自我鑒定

20xx年到了，意味著今年我就要畢業(yè)了，我是一名物業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)來臨之際，我參加了學(xué)校安排的實習(xí)活動。

20xx年xx月我到了實習(xí)單位，在實習(xí)期間，我主動好學(xué)，工作認(rèn)真負責(zé)，態(tài)度端正，注重理論知識和實踐操作相結(jié)合，能自覺的將在學(xué)學(xué)習(xí)到的知識充分有效的運用到實際工作中去。在實習(xí)崗位期間，對工作有極強的責(zé)任心，吃苦耐勞，不遲到不早退。虛心求學(xué)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，和同事和睦相處，注重團隊配合意識，能立創(chuàng)新，在實習(xí)期間的表現(xiàn)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。

對于物業(yè)管理專業(yè)的我來說，能有這次實習(xí)機會是寶貴的，所以在短暫的實習(xí)時間里，我積極主動的了解了實習(xí)單位管理處的職能范圍、人員安排以及各個機構(gòu)的設(shè)置等等，并且能嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度。參與了很多管理處籌備的活動以及交房等工作。實習(xí)期間，在同事和領(lǐng)導(dǎo)的助下，很快就能上手立工作了，說明我的個人接受能力比較強。有時候，工作任務(wù)很多，很繁忙，我會主動要求加班，不計較工作的時間。在實習(xí)服務(wù)中心能比較圓滿的完成業(yè)主接待和處理工作以及對業(yè)主裝修進行引導(dǎo)等工作，還把在學(xué)校學(xué)到的計算機知識參與到小區(qū)的數(shù)字化管理中，我這一創(chuàng)新舉動，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊許。在實習(xí)的時候，領(lǐng)導(dǎo)還會帶我去別的小區(qū)學(xué)習(xí)交流，看的出來領(lǐng)導(dǎo)很重視我這個實習(xí)生，讓我的自豪感油然而生。我也不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，在接下來的實習(xí)工作中更努力，更勤奮，我相信我的表現(xiàn)一定是最出色的。

通過在小區(qū)實習(xí)物業(yè)管理工作，以及和別的小區(qū)工作人員進行交流，使我全面的了解了每個小區(qū)的不同特色，并且很出色的完成了學(xué)校安排的各項實習(xí)任務(wù)和實習(xí)單位安排的工作任務(wù)，我這段時間積極主動的工作熱情和工作態(tài)度得到了管理處同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，為學(xué)校爭光了。

對于物業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生來說，實習(xí)是相對比較重要的環(huán)節(jié)，通過這次的實習(xí)，提高了我的專業(yè)知識和管理能力，以后我將繼續(xù)在物業(yè)管理行業(yè)不斷摸索奮斗，為物業(yè)管理行業(yè)貢獻自己的一份力量，做一個合格的物業(yè)管理人員。

第三篇：微生物實習(xí)自我鑒定

曾懷著對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師行業(yè)。在這半年的努力實踐中，我漸漸體會到了“三尺講臺，學(xué)問非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作，更熱愛我的每一個學(xué)生。

作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了"學(xué)會關(guān)愛"主題班會。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相學(xué)習(xí)，共同進步。此外，不忘努力提高自身的知識水平，積極報考函授本科。

在這短短的幾個月的時間了里，我知道自己還有沒有很多不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。但是我既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！

第四篇：微生物實習(xí)自我鑒定

一年的實習(xí)期馬上就要結(jié)束了，通過一年的工作和學(xué)習(xí)，本人積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實的基礎(chǔ)。通過向同事們請教學(xué)習(xí)，通過和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。

在這個過程當(dāng)中，本人不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，加強自身的師德建設(shè)，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自己的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。不但要提高師德的水平，同時還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。

同時在和學(xué)生的接觸過程中，不斷的思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。

在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實際中靈活應(yīng)用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗。

在這一年的工作當(dāng)中，和同學(xué)的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的力支持和助是分不開的。

不要努力成為一個成功的人，要努力成為一個對社會有用的人。

第五篇：微生物實習(xí)自我鑒定

從20xx年x月x日到8月x日，我們經(jīng)歷了約2個月的專業(yè)實習(xí)，這次實習(xí)的地點是xx。我們工作的主要內(nèi)容是樣地植被調(diào)查，永久樣地的設(shè)置和取樣調(diào)查，對樣地里的植物進行識別、測量和定位等，同時穿插標(biāo)本的采集和制作。我們有18人，分為四人1小組（其中1人記錄，1人測量，1人采集和標(biāo)記標(biāo)本，1男生調(diào)查小生境），共四個小組，每個小組安排了一個組長，另外孔師兄是大隊長，我是小隊長，大家各司其職。做完小生境的同學(xué)先去拉樣方，一般是10x10O的樣方，分為4個5x5 O，每組做一個，這樣的安排能較好的提高工作效率和方便各小組的溝通。

通過近2個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，實習(xí)中有許多知識課本上是沒有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論，充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力。在這里雖然每天要爬山，汗如雨下,并且時不時還淋雨，但是我還是感到開心和充實。吃過飯后可以打打球，上上網(wǎng)，放松放松，跟這邊的工作人員相處融洽，傍晚的時候都是笑聲不斷，感到很開心；能夠?qū)旧系闹R運用到實習(xí)中，解決工作中遇到的實際困難，感到十分充實。作為小隊長的我，是穿梭在各小組之間的，工作都是不固定的，有時在認(rèn)植物，有時在測量，有時在記錄，還會去拉樣方，哪里有需要就會有我的身影。雖然沒有固定工作，但是學(xué)到的東西也多,不僅可以多認(rèn)識植物，也學(xué)會了怎么去測量植物，而且還學(xué)會了如何拉樣方，寫標(biāo)記，壓標(biāo)本等等。同時也鍛煉了我的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，同學(xué)們生活方面遇到了困難，都是我要解決的，這是我的責(zé)任。在處理問題的過程中，我學(xué)會了怎樣為人處事。我相信這將是我人生中最寶貴的財富！

當(dāng)然，在實習(xí)過程中也遇到了很多困難，比如理論知識不夠扎實，沒有很好的與同學(xué)進行溝通和交流等，但是我都是盡自己最大的努力去將事情做好。我知道我還有許多不足的地方，需要不斷的充電，不斷的尋找學(xué)習(xí)的機會，去攀登更高的顛峰。我相信，只要付出了就一定可以得到回報!

最后，真誠感謝xx的工作人員對我們無微不至的關(guān)懷和照顧，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機會。

實習(xí)小組意見：

該同學(xué)實習(xí)期間工作認(rèn)真，踏實肯干。在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考。作為組長，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成任務(wù)，能與站上的工作人員和睦相處，小組成員對其表現(xiàn)予以肯定。

該同學(xué)在實習(xí)期間不怕苦，不怕累，謙虛謹(jǐn)慎。在實踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)，彌補自己的不足，理論知識及操作技能均有所提高，能夠運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。與同學(xué)和站上的工作人員關(guān)系處理的很好，使本組成員團結(jié)合作，帶領(lǐng)小組成員圓滿完成了實習(xí)任務(wù)，望今后再接再厲。

該同學(xué)在實習(xí)期間工作認(rèn)真負責(zé)，虛心好學(xué)。在工作中能夠主動地學(xué)習(xí)和請教別人，體現(xiàn)出比較扎實的專業(yè)知識和技能基本功，注重理論和實踐相結(jié)合，有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維，適應(yīng)能力較強，能與站上的工作人員相處和睦，帶領(lǐng)其團隊完滿的完成了實習(xí)任務(wù)，受到大家的一致好評。

該同學(xué)在實習(xí)過程中能充分理解任務(wù)安排，干脆利落地完成本職工作任務(wù)；能妥善協(xié)調(diào)好各個方面的關(guān)系，做事穩(wěn)重踏實又懂得靈活變通，善解人意；在工作中充分考慮到別人的處境，努力使本組團結(jié)、積極；對分配的任務(wù)不講條件主動積極，盡量多做工作并主動進行改良改進，勇于迎接挑戰(zhàn)。