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第一篇：個人工作態(tài)度自我評價

"細節(jié)決定成敗，性格決定命運"，醒目的大字鐫刻在我們學校的大門口，當然也深深地印在我的腦海里，我把它作為我的座右銘，指引著我的生活和工作。

自認為自己是個細心之人，所以在工作中，我每時每刻都提醒學生，無論做什么事情都要細心認真，我告訴他們："醫(yī)生因為細心，才可以成功地完成每一例手術；學生因為細心，才可以得到很高的分數；宇航專家因為細心，才能夠將宇宙飛船成功地送到太空……所有的這些都說明細心認真有多重要，相反，后果將無法想象。"所以我和我的學生都知道細節(jié)決定成敗。性格頗于內向的我自小就立志要做一名人民教師，如今的我夢想果真實現了。

一、態(tài)度決定高度

一次外出聽課，有幸與國家級優(yōu)質課獲獎者交流，出于"傾慕"，我向她表達了我的敬意和欽佩，她真誠豁達極具親和力的話語讓我感覺她也是"凡人"，這讓我們之間的談話變得異常輕松。我告訴她：我從沒有想過在市級，甚至省級的講臺上"停留"，更別說站在國家級的講臺上。她馬上告訴我："你的想法是不對的，不想當將軍的士兵不是好士兵，只有你有了這樣的想法，你才會朝著這個想法努力邁進。"她的話突然點醒了我，是的，我們每天都教育學生要有目標，然后朝著這個目標努力學習，而忽略了這句話對自身的作用，所以，我們可以羨慕，甚至"嫉妒"那些優(yōu)秀之人，但我們不能沒有行動，因為心動不如行動。無疑，態(tài)度決定高度。"沉睡已久"的我真得被喚醒了，我會擺正心態(tài)，端正態(tài)度，用我的行動證明自己也可以站在更高的講臺上。

二、心態(tài)決定方向

劉春平老師，在濱州市、山東省乃至全國都是赫赫有名的老師。她算得上是"人老心不老、活到老、學到老、教研到老"的典范。四十有余的劉老師早已不在年輕教師的行列，而她的工作熱情卻是年輕教師所不能及的'，用她自己的話說是"對教育的熱愛、對學生的負責"讓她在教育的道路上永葆年輕心態(tài)。正是這種敬業(yè)的心態(tài)，劉老師和她的團隊開發(fā)了小學英語繪本故事教學，用繪本的形式將所學知識串聯(lián)起來，讓學生更加高效、更加輕松地在快樂中掌握所學知識。這讓我真的很慚愧自己曾經那"拘泥于現狀"的想法，更后悔自己曾經不求上進的心態(tài)，但我也慶幸我遇見了我事業(yè)上的"貴人"，讓我可以在這么好的年華遇見"對的人"，指引我方向。

三、學習"恒久遠"

我的"直屬領導"劉玉祥主任給我們帶來了從未聽到的名詞，如：慕課（MOOC），"M"代表Massive（大規(guī)模），與傳統(tǒng)課程只有幾十個或幾百個學生不同，一門MOOC課程動輒上萬人，最多達16萬人；第二個字母"O"代表Open（開放），以興趣導向，凡是想學習的，都可以進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與；第三個字母"O"代表Online（在線），學習在網上完成，無需旅行，不受時空限制；第四個字母"C"代表Course，就是課程的意思。MOOC是新近涌現出來的一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學習管理系統(tǒng)以及將學習管理系統(tǒng)與更多的開放網絡資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式。通俗地說，慕課是大規(guī)模的網絡開放課程，它是為了增強知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網上的開放課程。還有翻轉課堂（The Flipped Classroom），又翻譯為"反轉課堂"或"顛倒教室"，20xx年在美國各地興起的"翻轉課堂（反轉課堂）"，很快就吸引了多方的關注。這種新型的教育教學形式，顛覆了傳統(tǒng)意義上的課堂教學模式，也讓處于課程教學改革狀態(tài)的人們看到了課堂改革的新希望。所以，學習是必要的，是我們在教育的道路上快速成長的捷徑，更是我們提升自身的難得機會。所以，讓"學習提升"永駐你我心中。

四、不為失敗找理由，只為成功找方法

時間去哪兒了？因為符合大多數人的心聲，所以流行。我也是呼應此種說法中的一人，也曾因自己懶惰不求上進而成功不了的自己去抱怨沒有時間去學習充電，更甚至拿自己把時間和精力都花費在了孩子和家庭身上作為自己不成功的理由，但通過接觸這幾位名家，真為自己這種懶惰和幼稚的想法感到汗顏。成功者之中從不缺乏女性，同為人母者也不在少數，同有來自家庭和其他方面的壓力，而她們卻"直掛云帆濟滄海"，所以，時間就在我們身邊，成功也離我們并不遠，關鍵在于我們的心態(tài)和態(tài)度。

心態(tài)決定方向，讓我們整理好心態(tài)，向著成功的方向邁進；態(tài)度決定高度，讓我們懷揣夢想，攀登到理想的高度；我不會再安于現狀；我不會再不求上進；我不會再低著頭走路；我們可以相信：細節(jié)決定成敗，性格決定命運。但更要相信：有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來，態(tài)度決定未來。

無可置疑，我專注于我的教育工作，我情有獨鐘于我的學生，我認真對待每一節(jié)課，但我也選擇了平凡，我曾暗自發(fā)誓要在教育這片熱土上默默耕耘一輩子，不為名譽，不奢求任何回報，甚至不曾想過要走向更大的"舞臺"，因為性格"平庸"的我選擇了要走一條"平庸之路"。只要無愧于學生，一生足矣。但當我接觸了幾位"英語名家"后，我對自己的"工作態(tài)度"和"工作未來"有了新的定位。我會端正態(tài)度，開創(chuàng)美好的"教育未來"。

第二篇：學習態(tài)度自我評價

隨著時光流逝，高中生活就要結束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學習，不放過學習上的缺點，從學習中獲得知識和樂趣，也在學習中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績，得到了老師認可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫忙同學解決生活學習中的困難和同學關系十分融洽，在運動會中也表現出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。

第三篇：學習態(tài)度自我評價

我是一名活潑開朗積極上進的高中生，在這一學期的學習里我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。上課認真聽講,課后認真完成作業(yè).熱愛集體,關心集體,團結友愛,熱心幫助同學.嚴于律己,自覺遵守紀律.默默無聞地做好本職工作,從不叫苦叫累.是同學們的好朋友,老師的好助手!希望今后努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業(yè)打下堅實基礎。

在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續(xù)努力。

面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續(xù)努力

第四篇：學習態(tài)度自我評價

在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級;

同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內外現代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關的知識體系。通過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學金。

雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。

第五篇：學習態(tài)度的自我評價

珍貴的兩年大學已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學兩年的得失，從中繼承作的好的方面改進不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。

其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會‘方法’，做事情的方法。

古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會‘漁’，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以‘獨立思考’作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。