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        學習態(tài)度 自我評價(優(yōu)秀范文六篇)

        發(fā)布時間:2023-11-12 23:32:35

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        第一篇:學習方面的自我評價優(yōu)秀

        一周即將過去,就在課程設(shè)計即將結(jié)束的時候,我寫下了自己在此期間的心得體會和課程設(shè)計的過程抑或說是自我評價。首先,在獲得了趙教授的課程設(shè)計指導書后,我仔細、認真的研讀,選定任務(wù)一中的第三題和任務(wù)二中的第一題就開始著手準備。然而,想要做好課程設(shè)計,就要用到我從來都沒聽說和用過的MATLAB仿真軟件。在百度、google和查閱相關(guān)書籍一番后,并對簡單的程序編寫和調(diào)試,我對MATLAB軟件有了簡單的了解,能根據(jù)相關(guān)的實例進行仿真和調(diào)試。

        其次,在課程設(shè)計中,有很多的、復雜的數(shù)據(jù)計算,這就必須要求我心細謹慎。更重要的是,在對MATLAB軟件編寫程序的時候,每一個字母,每一個標點符號都要求做到百分之百。因此,我也由一開始的熱情高漲變得浮躁,開始抓狂。在同學們的鼓勵支持下,我又重獲自信,細化目標,一步一步的沿著小小的目標進發(fā),逐步地檢查計算結(jié)果和編寫,修改,調(diào)試程序。最終,完善課程設(shè)計中的任務(wù)。再次,我在課程設(shè)計中,學到了如何使用MATLAB對系統(tǒng)穩(wěn)定性、系統(tǒng)特性分析進行仿真調(diào)試和繪制簡單的特性曲線圖和BODE圖。我認為此次課程設(shè)計不僅磨練了我的耐心,還增加了我對自動控制學習的興趣,雖然有汗水,有心酸,但我知道這一切都值得的,而且我還會繼續(xù)堅持的走下去。最后,要感謝趙教授對我的幫助和同學們對我的鼓勵。

        第二篇:學習態(tài)度自我評價

        學習方面:我以"勤奮務(wù)實、永爭第一"作為自己的座佑銘?,F(xiàn)實生活中我也以此來鞭策自己,學習態(tài)度嚴肅認真,學習目的明確。每個學期,我都能制定出科學、合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。因此,我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績。

        第三篇:學生學習上的自我評價

        我從入學第一天起,一直堅持遵守校園的各項規(guī)章制度,具有良好的思想道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì),各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則。

        學習上,上課認真聽講,并做好老師課上做的筆記,課后就好好復習。由于我的努力,大學四年我從未掛過科,并連續(xù)四年每年都可以拿獎學金,同時被評為優(yōu)秀學生干部,優(yōu)秀團員,三好學生的稱號;參加全國英語競賽拿到一等獎,全國數(shù)模競賽省一等獎等。學習之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。所以多次當過促銷員和其他社會實踐,為的就是不斷提高自己的能力。

        在課余時間,我積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),也熱愛勞動,積極參加校開展的各項文體活動,參加社會實踐,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學社和書法協(xié)會,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

        四年的大學生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。在未來我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn),從中吸取經(jīng)驗,豐富自我,從而更好的實現(xiàn)人生價值。

        第四篇:學生綜合素質(zhì)自我評價

        我自認學習成績還不是十分優(yōu)秀,雖然我的成績一直在進步,但卻始終達不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ),更多的自主學習,我要掌握正確的學習方法,從而迎頭趕上,勇往直前。

        我與同學的聯(lián)系還不夠緊密,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學習,導致時間使用的緊張,無意中減少了與同學交流的時間。所以我要努力找同學交流,了解同學們的所感所想,積極主動的和同學進行交流,與大家和諧相處。

        我在生活中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優(yōu)柔寡斷。我要多方面積累經(jīng)驗,在過去的學習生活中,要注意學習其他同學在處理班級事務(wù)時所運用的好的方式、方法,同時,要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。

        第五篇:學習態(tài)度的自我評價

        短暫的黨校學習結(jié)束了,通過近段時間的努力,使我不論是在學習方面還是思想方面都有了很大的進步,不過同時我也看到了很多自身的不足,現(xiàn)在就簡要如下。

        思想政治方面:一直以來,共產(chǎn)主義是我的信仰。因為我覺得一個人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話,也就失去了自己的方向,在很多事情上會很胡涂,不知道怎么處理,日子也過得漫無目的,浪費時光。有信仰才能有動力,才有原則,才會讓自己覺得很充實,才可以分辨是非。未來的世界將是這樣的,自己理應(yīng)為真實的未來而努力。不過學無止境,我以后也會抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學習黨的知識,關(guān)心實事和黨的政策;同時平時做事從小事做起,盡量用黨員的標準要求自己。

        學習方面:本人認為自己無論是作為一個入黨積極分子,不可以只是空有一腔熱忱而沒有相應(yīng)的能力,要有相應(yīng)的知識才可以把自己的熱情化為行動,才可以真正做到為人民服務(wù)。所以我注意學習方面的各種問題。上課努力聽講,盡量消化自己學過的知識。認真學好專業(yè)知識的同時注意注意自己其他非專業(yè)知識的學習,盡量提高自己的綜合素質(zhì)。例如電腦方面的學習,我自己自學了很多,同時學會了制作網(wǎng)頁,制作flash等。同時把學到的知識用到自己的工作上,發(fā)揮了自己的長處。

        還有就是工作方面:

        作為一個入黨積極分子,作為一個向黨組織靠攏的人,工作方面一定要全心全意為人民服務(wù)。本人于大二第一學期參加了班級團支書的競選并榮幸的擔當此職。在工作期間,牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,盡力做到自己所力所能及的一切。

        同時我還認識到了自身的一些不足之處,那就是思想不夠成熟,面對很多政治性的問題時容易出現(xiàn)幼稚的想法,雖然并沒有過Ji的言論,可這是作為一個入黨積極分子所不該有的。還有就是對黨的了解還不足夠多,今后我會在這些方面嚴格要求自己,爭取早日使自己變成合格的黨的接班人。

        總之,無論以前做的怎么樣,本人都應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗,眼光向前看,用黨員的標準來要求自己,繼續(xù)努力,爭取加入中國共產(chǎn)黨!

        第六篇:學習態(tài)度的自我評價

        本人自20XX年考取西南大學的研究生以來,經(jīng)過三年的成長,使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步:

        在思想覺悟上,我認真學習政治理論知識,關(guān)心時事政治,尊敬老師,團結(jié)同學,樂于奉獻。自從踏進校門那一刻起,我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會,進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任,明確了新時期自己的人生理想和發(fā)展目標,并持有堅定的信心和勇氣。

        在專業(yè)課程的學習上,結(jié)合原來的學科背景和研究興趣,我很快地確定了自己的研究方向和領(lǐng)域,并有針對性的認真研讀了有關(guān)書籍雜志,學習了相關(guān)的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ),在此期間,各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時,我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍,開闊了研究的視野,彌補了自己知識上的不足。

        在科研能力上,憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態(tài)度。在導師的指導下,通過自身不斷的努力,以及與師長同學間的探討交流,我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力,在中文核心期刊上公開發(fā)表了學術(shù)論文。這對我今后的學習和科研樹立了信心。

        在日常生活中,為人處世誠懇踏實,待人接物和善熱情,生活樸實節(jié)儉,與同學之間關(guān)系融洽。在工作方面,我與20xx年19月?lián)螌W院學術(shù)部副部長,在此期間我抱著認真負責的態(tài)度和為同學服務(wù)的心態(tài),不僅為同學帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達能力。在課余時間積極發(fā)展自己的業(yè)余愛好和興趣,參加了不少社會活動,為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

        本人在期間的收獲和成長,從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質(zhì),都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,這離不開自己辛勤地付出和耕耘,更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學習生涯,不斷改正缺點錯誤,不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質(zhì)。

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