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        教師考核表自我評價(jià)

        發(fā)布時(shí)間:2024-01-30 23:47:38

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        第一篇:教師職業(yè)考核自我評價(jià)

        本人在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        一年來我一直擔(dān)任六年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

        在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

        第二篇:教師職業(yè)考核自我評價(jià)

        三年的時(shí)間,現(xiàn)在回過頭來看仿佛就是一瞬間的事情,我作為xx學(xué)校的班主任又送走了一屆學(xué)生,因?yàn)樯眢w的原因,我不會再繼續(xù)從事班主任的工作了,身體方面真的吃不消,下個(gè)學(xué)期我只會是一個(gè)任課老師而已,不會再有其他的身份。我對自己這自己這將近十年的班主任工作,也是仔細(xì)的做出了總結(jié),對自己的工作表現(xiàn)也是有了一定的評價(jià):

        一、教書育人當(dāng)本分

        可能是受到我在師范大學(xué)老師教育的影響下,我一直都覺得自己肩上的責(zé)任是很重要的,一個(gè)人的生命中,學(xué)習(xí)生涯是占著很大的分量的,是會直接影響到他以后的發(fā)展方向的,所以老師就在學(xué)生的生命當(dāng)中扮演著一個(gè)非常重要的角色??赡苡行├蠋熢趥湔n的時(shí)候,完全是為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查,但是我的每一次備課都是斟酌再斟酌,反復(fù)的進(jìn)行推敲之后才會最終定下,因?yàn)槲也幌虢o學(xué)生們上一堂我自己都看不下去的課??赡苡行┌嘀魅沃魂P(guān)系班上的成績,不管學(xué)生的心理承受力,也不會管自己下達(dá)的任務(wù)是不是太過于艱難,他們的心里只有一個(gè)目標(biāo),年紀(jì)第一,讓自己的工資漲起來,我只管下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù),能不能完成就不關(guān)我的事了,就這樣工作態(tài)度,而我就不會,我會時(shí)刻站在學(xué)生的角度上去看待問題,所以我從來不會讓學(xué)生感到有十分為難的時(shí)刻,自然他們也會反饋于我。

        二、尊重學(xué)生意見,聽從學(xué)生想法

        我從來不會覺得自己作為班主任就比學(xué)生高出一個(gè)等級,我從來都是放低自己的姿態(tài),跟他們站在同一思維去交談?,F(xiàn)在初三的學(xué)生很多因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí),導(dǎo)致自己別說考上重點(diǎn)學(xué)校,就是考上普通高中都難,為此學(xué)校也是為他們提供了職業(yè)中專的選擇,他們都會三番兩次的跟學(xué)生做思想工作,就是想要他們直接去職業(yè)中專報(bào)到。我不會去勸學(xué)生,不會去夸大其詞的說中?,F(xiàn)在有多么多么好,我只是告訴他們有這條路。他們是什么意見,什么選擇我不會去干涉。當(dāng)然他們在選擇學(xué)校時(shí)有疑惑的,也可以把自己的想法告訴我,我會站在自己的角度上給他們意見。

        三、自我評價(jià)

        我對自己班主任的教學(xué)生生涯沒有任何不滿意的地方,我覺得我都是隨著自己的內(nèi)心在走,跟學(xué)生們的相處也是非常愉快的,所以我才會跟他們的師生情久久不散,每年都會有畢業(yè)生來學(xué)校看我,能得到每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)可,我覺得這就是對一個(gè)老師成功與否的最高的評價(jià)。

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