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第一篇：對實(shí)驗(yàn)自我評價

烏魯木齊市第七十六中學(xué)

初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)自評報告

（2016年3月）

根據(jù)市教育局要求，依照自治區(qū)初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評估細(xì)則，對我校初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況進(jìn)行自查?，F(xiàn)將自查結(jié)果總結(jié)報告如下： 一：A1組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）B1領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

1、學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，成立了以校長為組長、主管教學(xué)副校長為副組長，教務(wù)主任、總務(wù)主任為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備為主管，以實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)教師等為成員的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，相互協(xié)調(diào)、相互配合，有序開展各項(xiàng)工作。

2、多年來，學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，并依據(jù)規(guī)劃制定分年度和學(xué)期計劃。嚴(yán)格按規(guī)劃和年度計劃認(rèn)真落實(shí)。

（二）B2管理機(jī)制

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作會議，每學(xué)期不少于三次。學(xué)期初了解各實(shí)驗(yàn)室存在問題及實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要的器材、設(shè)備和材料，安排部署學(xué)期計劃，督促各實(shí)驗(yàn)員制定學(xué)期具體工作計劃。期中組織會議對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查評估，對發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行整改。期末召開會議要求相關(guān)人員認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室賬冊，按照要求認(rèn)真做好總結(jié)，將實(shí)驗(yàn)室資料收集歸檔。主管領(lǐng)導(dǎo)能夠主動聽課，每學(xué)期都不少于4節(jié)。

4、學(xué)校定期對實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查、評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴(yán)格計劃實(shí)施，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)100%開出率。

5、我校沒有專職實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)員均為學(xué)科教師兼任。（-2）實(shí)驗(yàn)教師在業(yè)務(wù)考核、工作量核定、職務(wù)聘任、職稱評定、績效考核等方面依據(jù)規(guī)定給予政策傾斜；同時，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定，發(fā)放必須勞保用品。

（三）B3經(jīng)費(fèi)保障

6、區(qū)政府、教育轉(zhuǎn)部門、學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，保障到位。每學(xué)期實(shí)驗(yàn)材料的填平補(bǔ)齊和儀器設(shè)備更新、維修經(jīng)費(fèi)支出，滿足教學(xué)要求，并有計劃、有預(yù)算、有決算。切實(shí)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

二、A2 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

（四）B4實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房、配套用房、附屬用房

7、學(xué)校有平行班級5各，七八九三個年級共15各教學(xué)班。配備理化生實(shí)驗(yàn)室各一間。

8、理化生實(shí)驗(yàn)室面積均為80多平方米,不足90平方。（-6分）

9、理化生實(shí)驗(yàn)室各有一間儀器室，符合要求。

10、理化生儀器室面積各25平方米左右，符合要求。11、12、13藥品室、準(zhǔn)備室與儀器室合用，不符合要求，但學(xué)校目前正在建新教學(xué)樓，待使用后實(shí)驗(yàn)室均可達(dá)標(biāo)。（-19分）

14、學(xué)校專門開辟兩片土地作為生物園地。生物園地基本達(dá)到《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》規(guī)定的要求。（-2分）

15、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有辦公室一間，面積8平方米；生物、物理實(shí)驗(yàn)室沒有辦公室。（-2分）

16、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室布局較為合理，儀器室、準(zhǔn)備室毗鄰所屬實(shí)驗(yàn)室得5分，室內(nèi)依據(jù)教學(xué)需要布局，部分布局不盡合理。（-2分）

（五）B5教學(xué)儀器設(shè)備配置與質(zhì)量

17、物理教學(xué)儀器數(shù)量、品種。物理實(shí)驗(yàn)室基本配備數(shù)量按兩人一組共25組，按基本配備品種244種，符合要求。

18、化學(xué)教學(xué)儀器數(shù)量品種。學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室基本配備數(shù)量按兩人一組共25組，配備品種261種，達(dá)標(biāo)。

19、生物教學(xué)儀器數(shù)量、品種。基本配備數(shù)量按兩人一組共25組，按基本配備品種（223種）配備，達(dá)標(biāo)。

20、教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量。學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料，均由上級教育主管部門按規(guī)定配置，有計量認(rèn)證的教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的合格證書、符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的檢測報告。符合國家相關(guān)安全和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),沒有不合格產(chǎn)品流入學(xué)校。

（六）B6實(shí)驗(yàn)室配備設(shè)施

21、理、化、生實(shí)驗(yàn)室確保學(xué)生一臺一凳，保證每個學(xué)生都能正常上好實(shí)驗(yàn)課。

22、儀器柜數(shù)量。儀器柜滿足教學(xué)儀器存放的條件，保證所有教學(xué)儀器入柜，無疊放、倒放、擠壓、柜外放置現(xiàn)象。

23、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器室、藥品室雖然合用，未達(dá)標(biāo)，但實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)實(shí)際情況合理布局，基本上做到了所有普通實(shí)驗(yàn)藥品入柜、不予、與儀器混存、藥品采取了防潮、通風(fēng)及必需的安全等措施。

24、實(shí)驗(yàn)員認(rèn)真履行實(shí)驗(yàn)室管理制度，切實(shí)保證所有實(shí)驗(yàn)危險藥品入柜；危險藥品專用柜具備耐酸、耐堿、耐熱、阻燃、防潮、通風(fēng)及必需的安全措施等功能；危險藥品專用柜配雙鎖；嚴(yán)禁與普通實(shí)驗(yàn)藥品混存。

25、我校理化生實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)臺、演示臺規(guī)格、材料均依照國家標(biāo)準(zhǔn)配置，質(zhì)量符合要求。26、27、理化生實(shí)驗(yàn)室做到了電到桌、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室做到水到桌。

（七）B7建筑要求

28、各實(shí)驗(yàn)室與走廊的地面沒有臺階。水磨石地面防塵易清潔、耐磨、防滑，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的地面耐酸堿腐蝕?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)準(zhǔn)備室和生物實(shí)驗(yàn)室的地面設(shè)有地漏。

29、實(shí)驗(yàn)室前后各一門，門闊120厘米，門扇、窗戶及窗戶間間隔要求、尺寸均符和要求。

30、綜合布線符合要求。室內(nèi)有水源、電源總控制閥；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)電源插座與照明用電分路設(shè)計、分別控制；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)到桌。

31、早在實(shí)驗(yàn)室改造之前，學(xué)校就已充分考慮到教學(xué)現(xiàn)代化、信息化發(fā)展對電的依賴，所以實(shí)驗(yàn)室的配電線路和負(fù)荷容量留有足夠的余地，可以滿足不斷采用現(xiàn)代化教學(xué)手段及教學(xué)設(shè)備逐步增多的需要。

（八）B8環(huán)境要求

32、理化生實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)布置符合采光要求。能夠避免室內(nèi)直射陽光；主要采光（自然光）位于學(xué)生位右側(cè)。生物準(zhǔn)備室應(yīng)有一個向陽的窗戶，存放生物標(biāo)本的儀器室宜為北向布置。（-1）

33、實(shí)驗(yàn)臺面的平均照度符合GB50034的有關(guān)要求不低于300Ix，其照度均勻度不低于0.7；燈具懸掛高度距實(shí)驗(yàn)臺面于1700mm。

34、實(shí)驗(yàn)室所有窗戶菌安裝了遮光通風(fēng)窗簾，符合要求。

35、室內(nèi)設(shè)計溫度符合GB5701的有關(guān)要求，始終能夠保證溫度控制在16℃～28℃，冬季有暖氣保證。

36、實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)換氣基本符合要求，主要依靠自然通風(fēng)，二氧化碳含量始終符合規(guī)定要求。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)按規(guī)定安裝有排風(fēng)扇，定期開關(guān)，確保學(xué)生健康安全。

37、室內(nèi)環(huán)境噪聲低于65dB；實(shí)驗(yàn)室改造后，經(jīng)檢測甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中的限量值；實(shí)驗(yàn)廢液經(jīng)處理后排放，排放達(dá)到國家廢水綜合排放水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

38、每個實(shí)驗(yàn)室、儀器室等都配備有滅火器，水池等消防設(shè)施，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備有急救箱、保險柜等。

三、A3實(shí)驗(yàn)室管理

（九）B9實(shí)驗(yàn)室管理

39、實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度齊全、上墻。

40、實(shí)驗(yàn)室設(shè)有儀器設(shè)備總賬、儀器分類明細(xì)賬、低值易耗品帳等賬目齊全，每學(xué)期對儀器設(shè)備進(jìn)行核查清點(diǎn)對賬，做到賬物相符、賬賬相符，對清理出的問題及低值易耗品按規(guī)定及時辦理相關(guān)手續(xù)并登帳。

41、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的存放分門別類，科學(xué)有序，排列整齊，定柜定位。賬物標(biāo)注與存放位置一致。柜有編號，柜窗設(shè)卡（櫥窗卡），物卡一致。

42、實(shí)驗(yàn)儀器儀器的維護(hù)、維修、保養(yǎng)完好率達(dá)到100%。

43、實(shí)驗(yàn)室各種記錄詳實(shí)、規(guī)范，按學(xué)期裝訂成冊，按類別分別放入檔案盒。

44、學(xué)校每年訂有實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理的有關(guān)刊物和資料。理化生各學(xué)科均有兩種以上。

（十）B10藥品管理

45、我校實(shí)驗(yàn)室對危險藥品管理嚴(yán)格，按其特性，分類隔離存放在專用保險柜柜內(nèi)，嚴(yán)防丟失。危險藥品發(fā)放使用嚴(yán)格按管理程序操作。（-2分，用保險柜管理，未采用雙人雙鎖）

（十一）B11實(shí)驗(yàn)教師

46、我校初中共有教學(xué)班級15個，理化生實(shí)驗(yàn)室配備實(shí)驗(yàn)教師各一名，嚴(yán)格培訓(xùn)上崗，平均擔(dān)任實(shí)驗(yàn)員年限10年以上，符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評價體系指標(biāo)要求。

47、我校理化生實(shí)驗(yàn)員學(xué)歷均在大專以上，職稱均為中教高級，所學(xué)專業(yè)對口，經(jīng)過專門培訓(xùn)獲得上崗資格證書上崗，符合規(guī)定。

48、我校實(shí)驗(yàn)教師隊伍結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定，其年齡均在45歲左右，本專業(yè)出身，經(jīng)過專門培訓(xùn)，既有豐富理論水平又具備熟練操作技能，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)員工作10年以上具有較高的維護(hù)保養(yǎng)能力。

49、我校實(shí)驗(yàn)員全部為教師兼任，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，對實(shí)驗(yàn)員工作均賦予一定的工作量、課時。納入學(xué)校管理考核當(dāng)中。在確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理工作的前提下，能夠積極開展綜合實(shí)踐、學(xué)生科技活動。

50、理化生實(shí)驗(yàn)室三位教師全部參加了烏魯木齊市組織的上崗培訓(xùn)，全部獲得上崗資格證書，符合要求。

（十二）B12實(shí)驗(yàn)教學(xué)

51、實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)制定明確的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃和實(shí)驗(yàn)課進(jìn)度安排表、在實(shí)驗(yàn)室醒目位置粘貼。

52、所有實(shí)驗(yàn)課和探究實(shí)驗(yàn)課均有教案。

53、所有實(shí)驗(yàn)均有實(shí)驗(yàn)通知單。

54、多年來，我校理化生演示實(shí)驗(yàn)、分組探究實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到100%。

55、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告書寫規(guī)范，批改認(rèn)真。

56、教師具有較高的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，學(xué)生具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。（?shí)際考核）

57、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放，科技小組、實(shí)踐活動按照規(guī)定開展，每學(xué)期達(dá)到3-5次。

（十三）B13實(shí)驗(yàn)教研教改及科研

58、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室均有自制教具。

59、學(xué)校經(jīng)常開展實(shí)驗(yàn)教研活動，部分實(shí)驗(yàn)教師有校本教研成果，有教研論文。自評得分：666分

烏魯木齊市第七十六中學(xué)

2016年3月23日

第二篇：初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評價策略

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評價策略

廬江縣石頭中學(xué)

盧業(yè)祥課程改革時至今日，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨諸多困難，重要原因之一是缺乏與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相適應(yīng)的評價方法，阻滯了實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動的順利開展，原來的評價體系窄化和異化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程改革的重要標(biāo)志，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動的學(xué)習(xí)，旨在改變目前學(xué)生中普遍存在的以接受性學(xué)習(xí)為主要的(甚至是唯一的)學(xué)習(xí)方式的局面，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須建立與初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動相適應(yīng)的評價體系，使得教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)有全面、客觀、準(zhǔn)確的綜合評價。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評價特點(diǎn)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價不是為了對學(xué)生進(jìn)行甄別和選拔，而是為了促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價應(yīng)注重學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動中的情感態(tài)度與價值觀、對實(shí)驗(yàn)過程的體驗(yàn)和感受、對實(shí)驗(yàn)方法的了解和掌握情況、實(shí)驗(yàn)的能力以及結(jié)果等。另外，評價宜采取多樣化的方式，重視學(xué)生的自我評價、活動表現(xiàn)評價，以及改進(jìn)傳統(tǒng)的紙筆測試評價。注重評價的多元化、全程化和發(fā)展性。與傳統(tǒng)的筆試測驗(yàn)相比較，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價具有以下的特點(diǎn)：1．評價是在某物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動中展開的，所以評價內(nèi)容的針對性較強(qiáng)。2．在進(jìn)行評價時，不僅要關(guān)注學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)活動中得到的結(jié)果，而且要參與到學(xué)生的整個實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生的每一個實(shí)驗(yàn)操作都被納入到評價中。3．評價方法多樣。價方式、評價手段多樣化。4．評價過程中，不僅要對學(xué)生的具體實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行評價，還要對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力、在實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度和價值觀、科學(xué)創(chuàng)新意識等進(jìn)行綜合評價，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

除了教師對學(xué)生的評價，還有學(xué)生的自評以及同學(xué)間的互評，評5．評價中重視學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動中的個性化表現(xiàn)，更提倡學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。二、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價的主要內(nèi)容1．物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識方面。

物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識包括能認(rèn)識常用的實(shí)驗(yàn)儀器（如滑動變阻器、電壓表等）、能讀出常用測量儀器的量程和分度值（如刻度尺、溫度計、電流表等）、能知道實(shí)驗(yàn)儀器的用途（如電能表、滑動變阻器等）、會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具等。2．實(shí)際操作能力方面。

物理實(shí)驗(yàn)操作技能主要包括物理實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、物理實(shí)驗(yàn)儀器的測量方法的選擇技能以及綜合運(yùn)用技能等。例如，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選擇合適的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具（選擇合適的電壓表和電流表量程、選擇合適的滑動變阻器規(guī)格等）；能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)測量方法；能正確進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的基本操作。3．?dāng)?shù)據(jù)信息處理能力方面。

數(shù)據(jù)信息處理能力包括能否科學(xué)地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)；能否對收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并進(jìn)一步處理；能否歸納或概括出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，驗(yàn)證猜想或假設(shè)。4．科學(xué)探究、創(chuàng)新能力方面。實(shí)驗(yàn)過程的評價內(nèi)容主要是能否提出值得研究的問題并進(jìn)行假設(shè)和猜想；能否根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹贫ㄌ骄坑媱?，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可行性的判斷；能否獨(dú)立或小組合作完成實(shí)驗(yàn)操作。5．物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀方面。在物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀方面評價的主要內(nèi)容是能否獨(dú)立思考，主動表達(dá)自己的構(gòu)思；能否提出自己獨(dú)特的見解；能否參與小組討論并進(jìn)行反思；能否樂于接受小組成員的意見和建議；實(shí)驗(yàn)過程中，能否愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器并在實(shí)驗(yàn)完成后收拾器材，保持整潔。三、物理實(shí)驗(yàn)活動的主要評價方式在物理實(shí)驗(yàn)活動中，教師結(jié)合整個實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生表現(xiàn)出的實(shí)驗(yàn)操作能力和信息獲取、處理能力以及學(xué)生間的交流、合作能力對學(xué)生進(jìn)行評價，加上學(xué)生的自評和學(xué)生間的互評，使學(xué)生對自己有一個整體的認(rèn)識，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓每一個學(xué)生將自己的能力做到最大程度的發(fā)揮。1．學(xué)生成長過程評價學(xué)生成長過程評價是在重視教師及他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價的同時，更重視學(xué)生個體的自我評價。學(xué)生過程評價的主要意義在于它為學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生能夠?qū)W會自己判斷自己的進(jìn)步。例如：重要的探究活動評價內(nèi)容

評價指標(biāo)及權(quán)重

自評

小組評價

教師評價

參與程度（0.4）探究技能（0.3）合作精神（0.1）創(chuàng)新實(shí)踐（0.1）交流與評價（0.1）2．活動表現(xiàn)評價活動表現(xiàn)評價是一種不同于以往傳統(tǒng)評價方法的新型評價方法。它是用來評估學(xué)生科學(xué)探究活動的過程、結(jié)果的體系。它將學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)活動結(jié)合起來，令學(xué)生在活動中培養(yǎng)綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)，同時對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。這種評價要求學(xué)生實(shí)際完成某種任務(wù)或一系列的任務(wù)，如提出問題、作出假設(shè)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)記錄、獲得結(jié)論、交流合作等，活動表現(xiàn)評價在活動中評價學(xué)生對知識與技能上的掌握，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的體驗(yàn)和感受，態(tài)度情感和價值觀的形成，而不是從選擇答案來分析學(xué)生的掌握情況。例如：

影響滑動摩擦力大小的因素探究活動評價記錄卡班級間：評價項(xiàng)目

八（2）2016年

4月

姓名20日

張雨軒時

自我評價

評價內(nèi)容

等級ABC

小組評價教師評價綜合評價等級ABC

綜合評語

等級ABC 等級ABC 提出問題猜想與假設(shè)制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)與證據(jù)收集分析與論證

能發(fā)現(xiàn)問題，表述問題

A A A A

能提出猜想，并能進(jìn)行推測

與假設(shè)

B

A

B

B

你在探究過程認(rèn)真、細(xì)致，制定計劃，設(shè)計實(shí)驗(yàn)過程，選擇實(shí)驗(yàn)方法與器材

B B B B

富有創(chuàng)新思想，你進(jìn)步，正確觀察、收集數(shù)據(jù)選擇資料，正確安全的操作并進(jìn)行

思考

A

A

A

A

老師為你高興。

收集信息數(shù)據(jù)，因果推理，歸納科學(xué)規(guī)律，描述解釋探

究結(jié)果

A

A

A

A

能注意假設(shè)與結(jié)論的差異和評估

未解決的矛盾、發(fā)現(xiàn)新問

題，吸取教訓(xùn)交流與合作

會寫探究報告，表述自己觀點(diǎn)，堅持原則與尊重他人，改進(jìn)探究方案，具有團(tuán)隊精

神

A

A

A

A

B

B

B

B 3．紙筆測驗(yàn)評價紙筆測試是常用的評價方式，它具有操作簡單、信度和效度較高等優(yōu)點(diǎn)。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中紙筆測試評價要根據(jù)新課程的需要作出相應(yīng)的改進(jìn)，重點(diǎn)不要放在知識點(diǎn)的簡單記憶和重現(xiàn)上，不應(yīng)孤立地對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行測試，而應(yīng)放在分析和解決實(shí)際問題的背景中去評價。從知識的整體聯(lián)系上去考核。紙筆測試的評價方式也要推陳出新。案例探究用于評價“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)后的紙筆測試題小文在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：時間（min）溫度（℃）

099

1105

51545

2535

3528

452

4552

26522通過數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)溫度隨時間的變化規(guī)律是：

。如果有一天，你要喝一杯奶茶，可以有兩種方式供你選擇：第一種第二種

現(xiàn)將滾燙的熱茶冷卻

5min，然后加一匙冷牛奶；

5min。

現(xiàn)將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻

種方法冷卻效果較好。（A）你認(rèn)為第（B）小文家安裝了太陽能熱水器，說明書上要求：當(dāng)一天用水結(jié)束時還有熱水剩余，最好晚上把熱水器中加滿水過夜。上述研究小文明白了其中的道理，你能說出來嗎此外，還可以嘗試讓學(xué)生自擬試卷，相互交換著考試和閱卷。每次測試結(jié)束以后，要求學(xué)生自我分析出錯的原因，落實(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)的具體措施。以上介紹了三種適合于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評價方法。具體評價手段還包括組織方法別評價、小組評價、自我或同伴評價等格、軼事記錄等)，延時性的學(xué)生活動試、擴(kuò)展的開放式問答、簡答題等)。)，數(shù)據(jù)資料收集記錄的方法(行為表現(xiàn)評價家庭作業(yè)等

(如個?

(如觀察測查表記錄表)，小測驗(yàn)(如口試、表現(xiàn)測各種評價方法都有其優(yōu)勢與不足，物理探究學(xué)習(xí)評價不能只依賴其中某一種方法，而要綜合使用各種評價方法。對學(xué)生學(xué)習(xí)評價結(jié)果可以采用定性報告(在寫實(shí)性的記錄基礎(chǔ)上作分析性的描述)與等級記分相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，充分肯學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，幫助學(xué)生較全面地認(rèn)識自己，明確發(fā)展方向和需要克服的弱點(diǎn)。

第三篇：對實(shí)驗(yàn)自我評價

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)為大一新生第一學(xué)期的一門化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

教學(xué)過程中，應(yīng)充分將與環(huán)境化學(xué)有關(guān)的知識與藥學(xué)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)聯(lián)系起來，使學(xué)生明白無機(jī)化學(xué)元素及其化合物在環(huán)境中的分布及行為，充分認(rèn)識環(huán)境保護(hù)對人類未來的重要性。

并同時在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全、環(huán)保教育，加強(qiáng)廢棄物處理方法、技術(shù)教育，使學(xué)生能夠掌握一些無機(jī)物造成的常見污染及治理方法和防范措施，并通過規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作、流程，節(jié)約藥品并減少環(huán)境污染，引導(dǎo)學(xué)生自己尋求治理污染的新途徑。

使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要地位的同時，也認(rèn)識到一些化學(xué)藥品的危險性以及它們給環(huán)境帶來的危害，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和環(huán)保意識。

具體方法可以從以下幾個方面做起：科學(xué)、合理、統(tǒng)籌地設(shè)計學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案，減少現(xiàn)象重復(fù)和藥品資源的浪費(fèi)，減少藥品的用量。

對所要開設(shè)的所有藥學(xué)無機(jī)實(shí)驗(yàn)整體統(tǒng)籌，合理安排次序，盡量能將一些實(shí)驗(yàn)串聯(lián)起來，可以實(shí)現(xiàn)某些產(chǎn)物或副產(chǎn)物回收、或再利用。

每一次實(shí)驗(yàn)安排都要進(jìn)行優(yōu)化考慮，盡可能達(dá)到：實(shí)驗(yàn)材料廉價易得，實(shí)驗(yàn)過程中無副反應(yīng)或副反應(yīng)產(chǎn)物較少。

無機(jī)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過程中使用的試劑、溶劑、催化劑等盡可能無毒無害，反應(yīng)產(chǎn)出物盡量無毒或毒害性小并易處理，反應(yīng)條件盡可能溫和等。

所謂微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就是通過使用盡可能少的化學(xué)試劑來獲得盡可能多的所需化學(xué)信息的實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)。

微型化實(shí)驗(yàn)具有降低污染、減少教學(xué)經(jīng)費(fèi)，并能縮短教學(xué)實(shí)驗(yàn)時間的優(yōu)點(diǎn)。

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型化對環(huán)境保護(hù)來說是非常必要的，主要表現(xiàn)在：無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是一些無機(jī)化合物的性質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，所需試劑品種及用量都較多，對實(shí)驗(yàn)室及周邊環(huán)境污染較大。

如果采用微型化實(shí)驗(yàn)，既降低了水、電等能源的消耗，又可以減少“三廢”的排量。

而且雖然化學(xué)試劑用量少，但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果仍可以達(dá)到準(zhǔn)確、明顯的效果。

目前，使用計算機(jī)技術(shù)的CAI教學(xué)已成為全國各高校教學(xué)改革的主要方向之一，此法具有教學(xué)和輔助教學(xué)的雙重功能。

在藥學(xué)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對那些化學(xué)試劑、溶劑用量比較大且在整個實(shí)驗(yàn)中廢棄物排放量比較大、處理廢棄物存在困難的實(shí)驗(yàn)，

或?qū)τ诒仨氉龅中枰玫接卸居泻Φ乃幤?，以及藥品昂貴或易揮發(fā)、易引起燃燒、爆炸等危險，會對環(huán)境造成較大污染的實(shí)驗(yàn)，可改為CAI教學(xué)，以模擬仿真的方法來完成，或采用比較先進(jìn)的、可減少污染的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

藥學(xué)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的`廢棄物種類相對較多，學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須對其廢棄物進(jìn)行區(qū)別處理，根據(jù)廢棄物的不同狀態(tài)及性質(zhì)，采取不同的處理方法。

對于固體實(shí)驗(yàn)藥品，無論剩余多少一律回收，可留作下次實(shí)驗(yàn)使用。

對于那些無毒、無污染的雜物，教師應(yīng)要求放入指定的垃圾桶，不要隨便丟放，集中后倒入指定的處理地點(diǎn)。

對于實(shí)驗(yàn)過程中的固體生成物，能綜合利用的盡量回收后利用，不能綜合利用的，就需要在回收后進(jìn)行處理。

對于那些有毒廢渣、廢液等藥品，應(yīng)該放入藥品回收缸中，積累到一定量后集中處理。

建設(shè)綠色化的藥學(xué)無機(jī)實(shí)驗(yàn)室，單靠教師對學(xué)生的道德教育顯然是不夠的，還應(yīng)該建立一套行之有效的規(guī)章制度。

大一新生中，有多數(shù)學(xué)生在中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)過程中根本沒機(jī)會自己動手做實(shí)驗(yàn)，有的甚至沒進(jìn)過化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，所以安全、環(huán)保意識比較薄弱，只靠老師在實(shí)驗(yàn)課上的強(qiáng)調(diào)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)室綠色化的目標(biāo)。

有了學(xué)校制定的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，就有了教育學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，會更有利于實(shí)驗(yàn)室綠色化建設(shè)。

把綠色化學(xué)滲透到實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，對無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)籌安排、設(shè)計;積極采用微型化學(xué)無機(jī)實(shí)驗(yàn)，并且能科學(xué)、合理地處理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢棄物等措施。

這不僅可以節(jié)省無機(jī)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室空間，減少環(huán)境污染，提高實(shí)驗(yàn)安全性，而且隨著實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的改善，學(xué)生對無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)興趣也會得到提高。

總之，建設(shè)綠色化藥學(xué)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一項(xiàng)需要長期堅持、不懈努力的工作，需要廣大師生共同來完成。

第四篇：對實(shí)驗(yàn)自我評價

何家莊子中學(xué)實(shí)驗(yàn)室自評報告2013、5

實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一個重要方面，我校實(shí)驗(yàn)室工作，在上級部門及中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，順利地完成了實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)預(yù)定的工作目標(biāo)?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、機(jī)構(gòu)健全 責(zé)任到位

為使實(shí)驗(yàn)室工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)室工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了實(shí)驗(yàn)室管理制度和安全措施，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及日常實(shí)驗(yàn)室管理工作。

二、實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范有序

1、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、借閱登記制度，實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有借閱登記。我們特別注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化

儀器室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)常化

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn)，勤儉實(shí)驗(yàn)，保護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi)；我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序，防

止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗(yàn)事故。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究方面

1、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程監(jiān)控

按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，學(xué)校督促實(shí)驗(yàn)教師制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，提前編報所需的教學(xué)儀器設(shè)備和耗材，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)冊的填寫。每學(xué)期末，結(jié)合平時實(shí)驗(yàn)操作對學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績進(jìn)行評估，且做好詳細(xì)登記。經(jīng)過學(xué)校及相關(guān)教師的共同努力，我校演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到為100％。

2、定期開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動

我們要求主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長深入課堂聽課，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，每學(xué)期舉行一次有關(guān)實(shí)驗(yàn)課的公開課。這些活動促進(jìn)了教師認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，努力提高實(shí)驗(yàn)的輔助教學(xué)功能，同時實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡學(xué)生自主研討，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

七、存在的問題

1、雖然我校經(jīng)常開展有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。

2、實(shí)驗(yàn)開出率與實(shí)驗(yàn)時間和實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量相關(guān)聯(lián)，如何協(xié)調(diào)好三者關(guān)系，仍有大量工作要做。

3、師資力量匱乏，任課教師兼任實(shí)驗(yàn)員。工作量大，頭緒多，且不對專業(yè)。同時由于是自己既管實(shí)驗(yàn)室，又管教學(xué)因此在表格填寫上隨意性大，不及時。

第五篇：對實(shí)驗(yàn)自我評價

實(shí)驗(yàn)室自查自評報告

根據(jù)瑞政督〔2014〕10號文件精神。我們對照《溫州市中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出情況專項(xiàng)督導(dǎo)工作用表》，認(rèn)真、有序開展自查工作：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須有場所、設(shè)備、儀器等裝備條件做保障，建立必要的管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)具體實(shí)施。為此，我校專門成立了實(shí)驗(yàn)室管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長、分管副校長、教導(dǎo)主任及科學(xué)任課教師組成。分管校長負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員配備、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度的制訂與執(zhí)行；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對教研組、實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行管理，提供必要的技術(shù)服務(wù)；總務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施采購、安裝等物資保障和管理，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常關(guān)心實(shí)驗(yàn)教師的思想、工作、生活和學(xué)習(xí)。2012年9月我校啟動迎接驗(yàn)收工作，在創(chuàng)建過程中，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，營造濃厚創(chuàng)建氛圍，并對照各自崗位職責(zé)主動抓好落實(shí)。通過全體師生的積極努力以及瑞安市教育局儀器站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，我校已通過溫州市Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室評估。

（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施

我校現(xiàn)有9個教學(xué)班，學(xué)生99人。配備了實(shí)驗(yàn)室3個，2個儀器室和一個戶外實(shí)驗(yàn)園地；教師辦公室1個，專職實(shí)驗(yàn)員1人，用房面積和室內(nèi)設(shè)施達(dá)到要求；儀器柜、桌凳、窗簾、總水源、防火設(shè)施、防盜保安設(shè)備、準(zhǔn)備臺、演示臺、維修工具等實(shí)驗(yàn)設(shè)施基本配齊，且達(dá)到要求。這些硬件設(shè)施基本上能滿足日常教學(xué)的需要，但教學(xué)儀器陳舊嚴(yán)重，瑞安市設(shè)備儀

器管理站領(lǐng)導(dǎo)對我校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)非常重視，學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)室儀器的登記、擺放和日常管理工作，有效發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室因有的教學(xué)輔助功能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索意識，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，使用是根本。為了更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用，我校著重抓好儀器使用率和實(shí)驗(yàn)開出率的提高工作。

教師認(rèn)真逐條學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)規(guī)定，明確各冊教科書的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及分組、演示實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求。學(xué)期初組織科學(xué)教師認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，做到應(yīng)開實(shí)驗(yàn)必須做，努力完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。各年級科學(xué)教師都能按照規(guī)范要求，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮儀器作用，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)落實(shí)到每個班級，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率都達(dá)到100%。每次實(shí)驗(yàn)做好記錄，登記使用情況，反饋實(shí)驗(yàn)效果。并將記錄情況歸入檔案資料并歸檔入柜，予以保存。

為了讓實(shí)驗(yàn)課上得更有質(zhì)量產(chǎn)生輻射效應(yīng)，每學(xué)期初，科學(xué)組都能制訂好實(shí)驗(yàn)教研活動計劃和方案，每學(xué)期要求舉辦實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動課，良好效果。

（四）、裝備管理

建設(shè)高效能的實(shí)驗(yàn)室，關(guān)鍵在于抓管理。實(shí)驗(yàn)室管理就是對實(shí)驗(yàn)室裝備的教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行保管、維護(hù)、修理、使用，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，取得最好的教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)室的管理工作包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。我校的實(shí)驗(yàn)室管理，主

要抓好以下幾個方面：

各種儀器使用統(tǒng)一的柜簽及儀器標(biāo)簽分類定室定柜科學(xué)存放，并安排專人定期維護(hù)保養(yǎng)，做到無銹蝕、無灰塵，藥品、危險品專柜存放。建立有統(tǒng)一規(guī)范的明細(xì)賬和總賬，賬務(wù)處理及時，有每學(xué)期清對帳物單，做到賬賬、賬物相符。

學(xué)校一貫重視檔案管理工作。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃、實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)演示單等檔案現(xiàn)均已整理歸檔。

xxxx學(xué)校 2014-10-20