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第一篇:初三綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)最新
初三是人生一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),回首自己在初中度過的日子,雖然不是很刻苦學(xué)習(xí),但也不是得過且過,我努力過,但理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)了,方面帝從未光顧過我這個(gè)無名小卒的心靈,但是我依然沒有放棄。我自問,我在初中的學(xué)習(xí)中,我沒有與壞朋友交往,也沒有做損害學(xué)校名譽(yù)的事情。
初中讓我懂得友情的可貴,讓我學(xué)會(huì)了珍惜,讓我懂得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力是多么大,讓我懂得知識(shí)重要性。我一步一步地走來,發(fā)覺學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)猶如一座泰山向我壓來,我清楚陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我認(rèn)真完成作業(yè),為的是想得到老師認(rèn)可,同學(xué)的肯定,更重要的是為了考方面理想的高中。
我天資聰穎,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,理解和自學(xué)能力強(qiáng),善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識(shí)。初中三年以來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
我積極參加體育鍛煉,體鍛達(dá)標(biāo),還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì),并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。過去的半個(gè)學(xué)期中,我雖然沒有為集體爭(zhēng)得榮譽(yù),但是我會(huì)自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律,認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù),努力為集體添光彩。
金無足赤,人無完人。十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的??墒敲總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。既有長(zhǎng)處,也有短處。我一定會(huì)努力借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。在期中考試中的,我的成績(jī)并不理想,從現(xiàn)在的這一刻起,我要從零開始,吧所有的精力都放在學(xué)習(xí)方面。確立目標(biāo)。爭(zhēng)取在期末考試中考一個(gè)理想的成績(jī)。
第二篇:初三綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告
為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用59法》和國(guó)家、省、市有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校59規(guī)范化工作的精神,進(jìn)一步在校園內(nèi)做好推廣普通話、推行規(guī)范漢字工作,凈化校園59環(huán)境,使全體師生能自覺講普通話、寫規(guī)范字、做文明人,促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高,依據(jù)《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用59法〉辦法》,特制定本方案。
一、成立59規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
業(yè)務(wù)指導(dǎo):(安徽省普通話測(cè)評(píng)員)
具體工作由團(tuán)委書記陶有林分管主抓,校辦組織實(shí)施,其它部門配合。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是:
(1)制定學(xué)校59規(guī)范化工作實(shí)施方案并組織實(shí)施;
(2)制定學(xué)校59規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)評(píng)估規(guī)劃,分解落實(shí)到各部門和具體責(zé)任人;
(3)制定學(xué)校59達(dá)標(biāo)評(píng)估獎(jiǎng)懲辦法,并負(fù)責(zé)考核、評(píng)估和兌現(xiàn);
(4)協(xié)調(diào)教導(dǎo)處、教研組、學(xué)生會(huì)、總務(wù)處等部門,共同做好59達(dá)標(biāo)工作;
(5)監(jiān)督、檢查、評(píng)估相關(guān)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況;
(6)不定期召開專題會(huì)議,及時(shí)研究和解決59達(dá)標(biāo)評(píng)估方案在實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題。
業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員職責(zé):對(duì)學(xué)校59規(guī)范化工作實(shí)施方案提出意見、建議,承擔(dān)校內(nèi)師生普通話培訓(xùn)任務(wù),對(duì)教職工普通話水平進(jìn)行校內(nèi)測(cè)評(píng),負(fù)責(zé)校園廣播站播音員普通話培訓(xùn)和播音指導(dǎo),對(duì)學(xué)校59達(dá)標(biāo)評(píng)估各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備情況進(jìn)行指導(dǎo),監(jiān)督、檢查校園內(nèi)、各處室、各年級(jí)辦公室、各班級(jí)使用規(guī)范漢字情況,對(duì)不規(guī)范用字進(jìn)行及時(shí)糾正。
二、在校園內(nèi)大力推廣普通話,推行規(guī)范漢字
(一)大力推廣普通話。“普通話是校園語(yǔ)言,教學(xué)語(yǔ)言?!睂W(xué)校教職工、全體學(xué)生在校園內(nèi)、教學(xué)中、會(huì)議上、廣播節(jié)目主持和各種教育活動(dòng)中都應(yīng)使用普通話。為此,必須做好以下工作:
1、開展全員培訓(xùn),努力提高教職工普通話使用水平。一是組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用59法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)59工作的文件精神,大力宣傳59工作的必要性和重要性。二是組織教師參加普通話升級(jí)培訓(xùn)測(cè)試。未參加過普通話培訓(xùn)測(cè)試、未取得普通話水平測(cè)試合格證書的教職工在2x年底都要參加市級(jí)普通話培訓(xùn)和測(cè)試。測(cè)試取得合格等級(jí)證書的由學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)基本費(fèi)用;測(cè)試未取得合格等級(jí)證書的,由本人承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用,下一年必須重新參加培訓(xùn)測(cè)試并取得合格證書,費(fèi)用由個(gè)人承擔(dān);末參加培訓(xùn)測(cè)試的,當(dāng)年考核不得評(píng)優(yōu),下一年必須參加培訓(xùn)測(cè)試并取得合格證書,費(fèi)用由個(gè)人承擔(dān)。
2、把普通話水平作為教師業(yè)務(wù)考核的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。教師在課堂教學(xué)、教學(xué)研究交流活動(dòng)和組織學(xué)生參加的師生活動(dòng)中都應(yīng)講普通話。在校內(nèi)組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中未使用普通話的教師,實(shí)行一票否決,不予評(píng)獎(jiǎng),不予推薦參加上一級(jí)組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng);在課堂教學(xué)中未使用普通話的教師,年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等次,不得參加各級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先;在教學(xué)研究交流活動(dòng)和組織學(xué)生參加的師生活動(dòng)中未使用普通話的教師,年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等次,不得參加各級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先。學(xué)校對(duì)在推廣普通話工作中做出顯著成績(jī)的部門和個(gè)人,給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),在各級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)中優(yōu)先考慮。學(xué)校工勤人員在與學(xué)生交流和對(duì)外交流中應(yīng)堅(jiān)持講普通話,未講普通話者,參照教師考核執(zhí)行。
3、教師要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生普通話水平的培訓(xùn)。使用普通話、講好普通話是對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的基本素質(zhì)要求之一,任課教師特別是語(yǔ)文教師要注意在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生普通話水平的培訓(xùn),應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時(shí)使用普通話,在校園內(nèi)、在與老師和同學(xué)的交往中講普通話。語(yǔ)文教師要按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,把提高學(xué)生普通話水平列入教學(xué)計(jì)劃,制定具體的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容,一是對(duì)拼音基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),二是注意矯正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的地方發(fā)音,三是訓(xùn)練學(xué)生的朗讀水平,四是營(yíng)造講普通話的環(huán)境和氛圍,五是對(duì)學(xué)生普通話水平進(jìn)行測(cè)試,把普通話水平列入語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)中。
4、學(xué)校多層次、多方位、多形式開展各種活動(dòng),為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境。一是對(duì)教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測(cè)試,組織教師參加朗誦、演講、競(jìng)賽、師生聯(lián)誼活動(dòng),不斷提高教師普通話水平;二是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校園廣播節(jié)目主持人,提高校園廣播節(jié)目主持人使用普通話的水平,增強(qiáng)其示范性,把普通話訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容,宣傳講普通話的目的意義,介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識(shí)、小資料,講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問題,進(jìn)行普通話朗讀示范;三是組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、競(jìng)賽、文藝等多種活動(dòng),在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的能力。
(二)大力推行規(guī)范漢字。推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé),對(duì)正確傳承漢字文化和實(shí)現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義,全體師生在書面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。
1、全體師生在教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活中使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語(yǔ)拼音等,都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語(yǔ)拼音方案》和《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》,學(xué)生必須正確掌握3500個(gè)常用規(guī)范漢字,不寫二簡(jiǎn)字和繁體字、異體字,減少錯(cuò)別字。
2、教師教案、板書、講義、試卷、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書寫等書面表達(dá),都要使用規(guī)范漢字;學(xué)校名稱牌、印章、公文、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、板報(bào)、校報(bào)、宣傳材料、網(wǎng)站用字,都要使用規(guī)范漢字。
3、禁止使用下列不規(guī)范字:繁體字(教學(xué)需要除外);已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形;已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案(草案)》中的簡(jiǎn)化字;生造的簡(jiǎn)體字;錯(cuò)別字。
4、教師在教學(xué)中要注意及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象;語(yǔ)文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平;班主任和語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè),辦好班級(jí)黑板報(bào),充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用;全體師生都要積極參與檢查、糾正學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、校園內(nèi)、學(xué)校周邊的不規(guī)范用字現(xiàn)象。