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第一篇：初中生的綜合素質(zhì)自我評價(jià)
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師好幫手，同學(xué)好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織各種課內(nèi)外活動(dòng)。
儀表大方，舉止文明，去感受生活中美具有一定審美能力具有一定審美能力，能表現(xiàn)美能感受到生活中美有一定審美能力。聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈求知欲為我打開了廣闊知識(shí)世界，在浩瀚知識(shí)海洋里，我相信我會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功彼岸。
有適合自己科學(xué)鍛煉方法，有科學(xué)保健意識(shí)，身體狀況，衛(wèi)生習(xí)慣良好，能夠承受一定壓力。每天堅(jiān)持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛運(yùn)動(dòng)，身體健康有科學(xué)鍛煉方法和一定運(yùn)動(dòng)技能。熱愛運(yùn)動(dòng)，身體健康，心態(tài)積極向上。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長好孩子，鄰居好榜樣。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己不足，字寫不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做更好。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織各種課內(nèi)。
初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己努力。
第二篇：學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)自我評語
1.老式操行評語再現(xiàn)
"該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，遵守秩序，成績中等，但上課聽講欠專心，發(fā)言欠踴躍，作業(yè)字跡潦草，希望今后改進(jìn)，更上一層樓。"――這是一則典型的老式評語。
2.典型的老式操行評語的特點(diǎn)
從上述老式操行評語中不難看出：
(1)一般用第三人稱：不夠親切，不能體現(xiàn)教師的關(guān)愛。
(2)模式化：呆板、抽象、籠統(tǒng)，沒有用發(fā)展的目光評價(jià)發(fā)展中的學(xué)生，不能客觀全面反應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)尤其是學(xué)業(yè)成績之外的特點(diǎn)。
(3)缺乏交流：教師高高在上，它猶如一紙判決書，使師生間在無形中筑起了一道難以逾越的高墻。
(4)缺乏教育價(jià)值：學(xué)生對呆板、抽象、籠統(tǒng)的用詞已習(xí)以為常、滿不在乎。
3.老式操行評語極不符合中學(xué)生的特點(diǎn)
中學(xué)生正處在人生發(fā)展的青春期，這是人生發(fā)育最旺盛、心理變化最大的時(shí)期，是逆反、對抗心理容易出現(xiàn)的時(shí)期，是幼稚與成熟、沖動(dòng)與控制、獨(dú)立性與依賴性錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)期。由于社會(huì)、家庭、自身等多方面原因， 還導(dǎo)致了以下特點(diǎn)：
(1)自信心嚴(yán)重不足：被視為后進(jìn)生的學(xué)生覺得受到周圍人的歧視，產(chǎn)生自卑感，喪失進(jìn)步的勇氣，自暴自棄，加上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、成績提高難度大，導(dǎo)致自信心嚴(yán)重不足。
(2)缺乏奮斗目標(biāo)：信心不足導(dǎo)致對前途悲觀失望，認(rèn)為"反正讀不出，也就是混一張文憑"，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);而有的家長也抱著同樣的想法。
(3)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣：學(xué)習(xí)上得過且過，思想上不求進(jìn)取，學(xué)習(xí)提不起勁。另有部分學(xué)生是被父母趕著來上學(xué)的，迫于父母的壓力而混日子，導(dǎo)致厭學(xué)情緒漸趨強(qiáng)烈。
(4)認(rèn)識(shí)能力偏低：對道德、法紀(jì)的認(rèn)識(shí)方面觀念淡薄、愚昧無知，是非模糊或顛倒，為強(qiáng)烈的個(gè)人欲望與私利所驅(qū)使，生活懶散、貪圖安逸，耽于享樂。
(5)人際交往能力欠缺：現(xiàn)代中學(xué)生獨(dú)生子女較多，從小受長輩、父母的寵愛，自我觀念很強(qiáng)，個(gè)性較突出，欠缺良好的人際交往能力。
(6)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，如上課睡覺、逃學(xué)、曠課、抽煙、賭博、上網(wǎng)玩游戲、觀看不良影視等。學(xué)習(xí)生活中的不良行為發(fā)生率較高，且呈上升趨勢。
(7)缺乏與父母、長者的交流：筆者所在學(xué)校的學(xué)生當(dāng)中，有的父母雙雙外出打工，有的父母親中有一人外出。父母常年在外打工，這些"留守學(xué)生"很難與照看他們的年邁的爺爺、奶奶外公、外婆或親戚交流。日復(fù)一日，年復(fù)一年，可以說家庭對這類學(xué)生已失去了控制。
第三篇：初中生的綜合素質(zhì)自我評價(jià)
我是xx中學(xué)的一名初中畢業(yè)生。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功。
初中三年來，思考、書籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對知識(shí)的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
在思想方面，我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。
在社會(huì)工作方面，我歷任班長等職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面，我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外，我擅長打排球等各種球類，擔(dān)任過長時(shí)間的排球隊(duì)長，參加了歷年的班級各種比賽。
