千文網小編為你整理了多篇相關的《面點員工自我工作評價(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《面點員工自我工作評價(合集)》。
第一篇：關于工作的自我評價
在政治思想上，我堅持社會主義道路，擁護共產黨的領導，領會和實踐“以市場為導向，以效益為中心”的發(fā)展思路，我積極參加思想政治學習，積極關注行業(yè)發(fā)展動態(tài)，以期提高自己的政治理論水平和綜合素質，積極參與和支持行業(yè)改革，并在實際工作，根據自身崗位特點，切實作好本職工作。
認清崗位職責，我所在的崗位是，這個崗位對于工作人員的個人素質要求很高，需要很強的責任心和很細心的工作態(tài)度。認清形勢，立足崗位，履行職責，做好小事，把思想和行動融入到企業(yè)生產經營中，為電廠效益提升，為電廠全面完成生產經營任務而努力工作。
在我工作期間，曾遇到過一些疑惑和困難，但是我都主動謙虛的向一些前輩詢問求解，以求在以后的工作中表現得更好，為以后自己更加長遠的發(fā)展做好準備。
通過我對自己各個方面的反思，我覺得自己的缺點就是太過于執(zhí)著，有些時候太過于追求完美。我知道這樣對于我自身和單位的發(fā)展都不利，所以，以后會加強這方面的改進和認識。
在我們這個新興發(fā)展的xx公司里，需要大家的共同協作，才可能讓我們公司發(fā)展得更好、更遠。
第二篇：工作方面自我評價
作為公司一名會計實習生，在過去的三個月時間里，自己收獲了很多，在工作上和知識的積累上都很好的融入到公司里面去，在這里我首先要謝謝公司的領導，同事?，F在我將這三個月的實習做自我評價：
一、根據核對后的應付賬款余額重新建產新賬，并及時的填制應付憑證、登記應付賬款明細賬，除外協廠供應商的期初余額尚需核對外，大部分的應付賬數據已經準確。
二、建立庫存明細賬。在三四月份，因為原來的成本會計突然離職，在沒有任何交接的情況下，變壓力為動力，要求自己盡快的熟悉公司情況，不斷的對工作進行改進，以期更適合公司的現狀。將庫存明細賬分為青島庫、公司流動庫、公司原材料庫、沈陽庫、濟南庫、北京庫、上海庫和生產車間庫，并對成品庫進行了匯總，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時，將當期該處理的單據進行相應的處理，但因期初數據不準確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經積累了一些經驗，在以后的工作中會做的更好。
三、幫助采購核對前期的應付賬款余額，并對賬袋進行了分類整理，為以后的工作提供便利。
四、熱心回答同事詢問的問題。由于自己以前接觸計算機應用多一點兒，積累了一些經驗，在工作中，經常會有同事詢問，我總是會把自己知道的分享給大家。我認為大家的能力都提高了，我們的公司才會整體的提高。
五、在工作中，善于思考，發(fā)現有的單據在處理上存在問題，便首先同同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經理，同時提出自己的意見提供參考。
六、接手運費的登記工作。由于開始時未交待明白，所以前段時間一直延用前期的做法，對運費進行流水登記。運費管理修正后，根據應付報表及運費管理的要求，重新設計了一套運費統(tǒng)計的表格，我想在以后的工作中再根據需要進行相應的調整。
第三篇：工作中自我評價范文
一年的工作評價時間一晃而過，轉眼間見習期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而完美的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫忙，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了吉化人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為吉化的一份子而驚喜萬分。
我于20__年7月畢業(yè)于西北大學化學專業(yè)，畢業(yè)之后到__石化公司染料廠苯酚車間工作?；仡櫸业囊娏暺谏?，感觸很深，收獲頗豐。這一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，經過我自身的不懈努力學習和鉆研，我很快掌握了裝置工藝流程技術，同時工作和政治思想上都有了新的提高，個人綜合素質也有了新的提高。
回顧這一年來的工作歷程，工作評價主要有以下幾點:
一、思想上與團體堅持高度一致
在工作、學習過程中，我深切體會到，苯酚車間是一個講學習、講政治、講正氣的團體，在這樣的氛圍中，僅有在思想上與團體堅持高度一致、嚴于律己、進取上進，才能融入到這個團體之中。所以我更加深入地學習xx大精神，用理論知識武裝自我的頭腦，指導實踐，科學地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自我能夠與團體共同提高。
二、經過理論學習和日常工作積累使我對苯酚工藝流程有了較為深刻的認識。
1、抓住車間倒班學習
俗話說“一分耕耘、一分收獲”。進廠期間，在廠領導的帶領下，我深入苯酚車間進行觀察和了解。我們一邊觀察一邊聽領導對各條工藝流程的介紹，并認真地作了記錄。之后深入車間倒班，我親眼目睹了操作人員的辛勤與令人嘆服的操作技術。倒班，是我一段豐滿的記憶，在歲月中醞釀，在回憶中沉醉。倒班期間我能虛心向師傅請教，努力學習工藝技術，同時學習他們吃苦耐勞的精神和克服種.種困難的方法。車間實施“名師帶徒”計劃，師徒的傳幫帶，始終把自我培養(yǎng)成“一崗精、兩崗通、多崗能”的目標作為自我的奮斗方向。對于剛剛畢業(yè)的我，很快融入了基層班組，經過一年的工作學習，確保了裝置的安全、穩(wěn)定、滿負荷運轉。
在見習期間，我工作進取努力，吃苦耐勞，能很快適應現場的艱苦環(huán)境，與同事相處和諧，提高了自我的組織本事。
2、抓住車間每個四點班的學習
不斷的學習，是我不斷提高的保障。每班第一個四點學習，是車間組織的車間級學習。在課堂上能認真聽取兼職教師所講的資料，并將其與實際生產緊密聯系起來，努力做到學以致用。
3、利用日常時間學習“應知應會”和苯酚丙酮生產工藝技術
為了確保生產安全、高效進行，我進取學習工廠及車間的“應知應會”，注意生產上的細節(jié)問題。
在過去的一年里，我主要學習“精餾、AMS加氫、AMS精制”崗位，簡要的工藝崗位任務如下:
(1)、精餾崗位是回收粗產品中的異丙苯和AMS并將粗產品精制成苯酚丙酮。
(2)、AMS加氫崗位是將精餾崗位回收的AMS經過酚回收崗位堿洗后加氫轉化為異丙苯。
(3)、AMS精制崗位是將精餾崗位回收的粗AMS經過堿洗后，將粗AMS精制成AMS產品。
精餾崗位是利用精餾原理，將粗產品精制成產品，在丙酮提純中，存在與沸點范圍相近的醛類及雜質，單憑精餾無法將其從丙酮中除去，將稀堿加入塔內使醛發(fā)生羥醛縮合反應，生成高分子量化合物，可用精餾方法與丙酮分離開。
在苯酚提純中，有一些丙酮衍生物，沸點與苯酚相近，單憑精餾無法將其從苯酚中除去，需加己二胺(或甲基戊撐二胺)對粗苯酚中雜質進行處理，使雜質與己二胺反應生成經過精餾易于除去的化合物。
AMS加氫崗位是在Al2O3為載體催化劑的作用下，將AMS加氫轉化成異丙苯。
4、抓住車間培訓工作的學習
實施“車間級”培訓，車間建立對管理層、技術層、操作層不一樣層面以及同一層面不一樣層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”的同時，使每名員工都能在自我的“跑道”上施展才華，進一步保證裝置的安全運行，這也使自我在這項工作中也受益匪淺。
加強崗位操作人員的基本技能訓練。以提高管理人員管理工作本事和水平，大力開展仿真培訓;開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執(zhí)行力促進發(fā)展力”的管理理念。使培訓工作與選拔拔尖人才相結合，與提高崗位操作本事相結合，與技能鑒定相結合，切實提高崗位操作人員的技能水平，構成“以點帶線，以線帶面”的培訓格局。就是在這種培訓工作中，自我真正懂得了企業(yè)如果要生存、要發(fā)展，員工的培訓是缺一不可的。
在這3~4個月的培訓工作中，我深切體會到具有良好的業(yè)務本事是基礎。在工作崗位上，有著良好的業(yè)務本事是一種重要的基礎本事，而理論學習是業(yè)務實踐的基礎，所以，對于剛邁入社會的大學生，掌握好牢固的專業(yè)知識就顯得尤其重要了。還有一點就是在進行循環(huán)重復的工作中，不僅僅應堅持工作的質量及效率，還應具備創(chuàng)新精神。
5、進取參加公司、工廠、車間組織的活動
一年來我進取參加公司、工廠、車間組織的活動，例如“第一屆消防救護技能”比賽，并且也取得了第三名的好成績;20__年初，工廠舉辦迎新晚會，我出演雙簧節(jié)目。能夠說在這些活動中鍛煉了自我，這將成為自我成長歷程的閃光點。
三、要揚長避短，不斷完善自我
20__年又是一個充滿活力的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，朝著以下幾個方向努力:
1、學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種工藝和管理知識，并用于指導實踐。
2、不斷鍛煉自我的膽識和毅力，提高自我解決實際問題的本事，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，進取、熱情、細致地的對待每一項工作。
3、在這一年的時間，我雖然在思想和工作上都有了新的提高，但與其他同事相比還存在著很大差距，所以，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚自我的優(yōu)點，還要客觀地應對自我的不足之處，逐漸改掉粗心、急躁、研究事情不周全的缺點，注重鍛煉自我的應變本事、協調本事、組織本事以及創(chuàng)造本事，不斷在工作中學習、進取、完善自我。
總之，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自我的缺點，彌補不足，加強政治理論知識和業(yè)務知識方面的學習，力爭成為學習型、創(chuàng)新型、實干型兼?zhèn)涞男率兰o人才，在自我的崗位上實踐“立黨為公，執(zhí)政為民”。
蘇軾有句話:“古之立大事者，不惟有超世之才，就必有堅韌不撥之志?！边@句話的意思是，成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，此刻我想我是真的懂了。
第四篇：關于工作的自我評價
有過一年高中語文教學和管理工作經驗，做事認真細致?？诓藕茫胀ㄔ挊藴?，親和力強，是一位學生喜歡的老師，我熱愛教師事業(yè)，對待這份事業(yè)我有熱忱的心和認真刻苦的態(tài)度，去年我?guī)н^的班級單科和總分成績均居年級第一。被學校評為年度“優(yōu)秀青年教師”。
熟練辦公室操作軟件。為人熱情大方，做事認真，有較強的交際和溝通能力。且形象氣質佳。
本人對于工作方面認真負責，有較強的進取精神，能吃苦，知錯能改，能虛心的聽取別人給我提的各種意見及建議，能積極改正，工作細心，責任心強，有較強的集體榮譽感，且具有高度的團隊精神。
生活方面為了老實大方，善于交朋友，善于利用業(yè)余時間學習。
學習上，能夠充分利用在校所學的計算機專業(yè)，對excel word以及日常辦公軟件熟悉掌握，能夠獨立完成報表p文檔p打印等基礎工作，具有良好的文字寫作功底，對自己的生活及工作以積極樂觀的態(tài)度面對，性格活潑開朗，待人友善，學習態(tài)度積極向上，處事冷靜，自律能力較強，能夠很好的和同學相處。
我的事業(yè)計劃是勇于積極進取，希望能進入國內有名的企業(yè)，從而發(fā)展自己的夢想藍圖，鍛煉自身協調能力和發(fā)揮我能力的平臺，讓我持有這個機會在工作中不斷提升自己的才能，為社會和公司創(chuàng)造更多的效益，實現自我價值和社會價值提升。
我相信我能行，我一定能做好這份工作。
第五篇：崗位工作自我評價
本學期我擔任高二3和6兩個班的英語教師，剛接手這兩個班時，經過和學生交流了解到多數學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了。看到英語文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會后講什么資料不明白，就不想看下去，時間久了就厭惡英語了。在講授第一課的時候，我按照自我的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期夢想，結果之后下課一調查，一聽同學們反應，才明白我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分資料同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況.一方面，學生英語聽，說的本事相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，203班的同學雖然比較活躍，上課氣氛進取，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照顧到整體。由此能夠看出，了解及分析學生實際情景，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。所以為了提高學生的成績，結合我的學生實際，把我的教學分成五個階段
第一階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經過大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現問題及時糾正。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。
第二階段，狠抓詞匯，交會學生經過語音，構詞法，詞性，諧音等方式讓學生背單詞變簡便，每一天背誦至少30個單詞，循環(huán)復習，配合閱讀文章加強理解鞏固。此刻我的學生不再害怕背單詞了。
第三階段，由于下學期升入高三9月份就要考英語聽力，多數學生的聽力本事薄弱，聽不懂，要求每一天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當的對數字等信息做簡單的筆記。
第四階段，精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學生去練習，這樣經過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。
第五階段，從20__年起__省的會考要記入高考總分，為了使每一個學生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓練會考題，使學生對會考加以重視，并在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學本事的一個好方法，僅有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀教師的課，同時也聽其他教師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自我的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
第六篇：工作方面自我評價
認真學習貫徹在蘭考縣調研指導教育實踐活動重要講話精神，推動黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴三實”要求后，我們居委班子對照要求，一一就目前在工作作風、工作效率、服務意識、四風問題等方面存在的問題進行了查擺，會議始終保持了一種勇于直面問題、敢于揭露問題、開展批評與自我批評、積極解決問題的氛圍。以下是鄙人在工作中自查的問題，不足之處望各位領導、同志們加以批評指證。
首先我在工作中積極性還不夠，工作計劃性不強、缺乏主動性。主要表現為：工作上存在得過且過，隨大流，領導安排了工作就做，不安排就不做，對待工作不能精益求精，沒有真正做好做細。還有工作中不能根據業(yè)務的實際早做準備。早做打算，考慮問題片面，經驗不老練，只滿足考慮當前需要，不能根據時態(tài)發(fā)展，長久考慮。
其二：在工作中缺乏創(chuàng)新開拓的意識和專研好勝的精神、缺乏動力。表現為：在居委工作兩年來，認為居委工作存在，機械式、重復性、沒有上升的空間。這樣長期一來就養(yǎng)成了因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。我的工作條線是宣傳統(tǒng)戰(zhàn)、關工委、電子臺賬等，在工作中沒有自己的特色，不懂得開拓創(chuàng)新，沒有具體的工作創(chuàng)新思路。
其三：對于新的業(yè)務知識掌握的還不夠，還有待提高、缺乏經驗。表現為：今年我接手文體條線工作，在文體工作上還不知道要做些什么，有時還要去請教有經驗的同事，記得有次文化中心通知——各小區(qū)秧歌隊報名，結果因我對業(yè)務不熟悉，沒有考慮周全，只詢問一個團隊的意見，結果照成其他團隊成員對我有質疑。
其四：性子較為倔強，主觀意識較強。表現為：記得剛進居委的時候，聽不進領導和同事們對我批評。記得有次領導說我工作沒有做到位，而我又認為自己是對了，但由于自己的口才不好不太會解釋，結果越解釋越遭，造成給領導印象不好。
其五： 在開展“四三五融六必訪”群眾工作法中與群眾聯系不夠。其主要表現在：這一環(huán)節(jié)是我最最深刻體會到的不足之處，對于居委干部來說，與群眾聯系是所有工作重重之重。這一點我深深不如其他幾位同事。我深深反省造成我對群眾聯系不夠原因，(1)因為工作大多以電腦為主，平時居民來時，我也無暇去跟居民溝通、(2)也許是因為年齡的問題，我不知道怎么找話題去與居民聯系，尤其是年齡較大的居民，沒有共同的語言。(3)性格的問題，我是一個還比較內向的人。這點我以后會逐漸改正。
以上是鄙人自己在日常工作中發(fā)現的問題，我深深明白這些問題可大可小，我會努力逐漸加以改正缺點，虛心接收來自領導、同事、黨員同志及群眾對我的批評，努力做好自己的本職工作的同時協同其他同事做好工作，堅持一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，密切聯系群眾，發(fā)揚一位共產黨員應該有的先鋒模范精神。
三嚴三實民主生活會征求意見及建議
當前，“三嚴三實”專題教育即將進入召開民主生活會的關鍵階段。民主生活會是“三嚴三實”專題教育的核心環(huán)節(jié)，民主生活會的質量如何直接影響專題教育的成效。要開好本次專題民主生活會，必須嚴防三種不良現象。
防“空談”。一些領導干部在開展自我批評時，空話、套話、假話連篇，查擺問題羞羞答答、含含糊糊、遮遮掩掩，只講一些諸如“學習不夠”等一些味同嚼蠟的問題，以空對空、隔靴搔癢、人云亦云。自我批評內容大多是對以前的“陳芝麻爛谷子”事情的回顧，對成績、措施等“不厭其煩”的來論述，而對存在的問題、缺點等“只字片語”、大而化之。批評別人時，不聯系工作實際，不關心解決問題，避實就虛、夸夸其談，貌似認真，實則敷衍。更不敢堅持原則、指名道姓、公開批評。最后，批評與自我批評都成了放“空炮”，“坐而論道”，徒費時日。對于理清問題、解決矛盾、調整思想毫無用處。
防“繞彎”。個別黨組織召開民主生活會，會議“主基調”就是“繞彎”。一些領導干部在自我批評時，也總喜歡拿小問題做“擋箭牌”，對關鍵問題避而不談。分析原因，第一選擇不是從自身找問題。即使找，也將問題發(fā)生的根源推給所謂的“歷史原因”、“客觀條件”，無限“漂白”自己、“開脫”自己，好像自己永遠都是對的，即使錯了也不是自己導致的。為了怕得罪人，開展批評時也總是“下不了手”、“張不了口”。即使批評，也總喜歡“繞彎子”、“打太極”，能講輕的不講重，能談淺的不深談，“搜腸刮肚”找一些“不痛不癢”、“無傷大雅”的問題湊合了事，看起來“義憤填膺”，其實“平淡如水”，沒有半點批評、“斗爭”的氛圍。
防“跑偏”。一些領導干部在民主生活會上，總認為大家都在一個班子共事，為了怕傷害同志“感情”、“面子”，沒有必要和誰“過不去”。對設定的主題避而不談，東拉西扯，“顧左右而言他”，故意“跑偏”。一些黨組織的民主生活會上，不是將批評與自己我批評相結合，而是將“自夸”與“夸他”相結合，明是批評，實是表揚，互相吹捧，“貼金抹粉”。尤其是一些班子成員在向“一把手”提批評意見時，往往先做一番歌功頌德、溜須恭維的“規(guī)定動作”，為了完成“任務”，再“程序化”的勉強提一些諸如“對下屬和工作要求太嚴”等飽含“贊揚”的批評建議。個別黨組織“一把手”為了處理好所謂的班子成員關系，只求“人人過關”，不求“人人出汗”，滿足于“你好、我好、大家好”，對于“跑偏”現象“睜一只眼閉一只眼”，甚至默認縱容。最后把民主生活會開成了述職會、研討會，完全“偏離”了民主生活會的實質要求。
