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第一篇：高中學(xué)生畢業(yè)自我評(píng)價(jià)

通過(guò)高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的`進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的四有新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提高成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。

第二篇：應(yīng)屆畢業(yè)生簡(jiǎn)歷自我總結(jié)

學(xué)生工作部、團(tuán)委在此次畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)前后做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作。首先是正確認(rèn)識(shí)就業(yè)指導(dǎo)的定位，在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐操作，為畢業(yè)生搭建一個(gè)良好的就業(yè)平臺(tái)。從去年9月份，中心工作人員就開(kāi)始籌劃見(jiàn)面會(huì)的具體事宜，并向?qū)W校申報(bào)了此項(xiàng)活動(dòng)。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心及各院系派專人分五批共六小組x人次外出聯(lián)系用人單位，先后到了廣東、廣西、云南、貴州、重慶、福建、浙江、上海、江蘇、河北、山東、吉林、新疆等省市，并發(fā)出邀請(qǐng)函1000余份。2月18日，馬書(shū)記、田國(guó)祥委員組織召開(kāi)了畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)工作的聯(lián)系會(huì)，對(duì)見(jiàn)面會(huì)作了面布置。

特點(diǎn)鮮明難點(diǎn)凸現(xiàn)

第一，畢業(yè)生就業(yè)引起社會(huì)全面關(guān)注，學(xué)校影響不斷擴(kuò)大

屆畢業(yè)生是全國(guó)高校擴(kuò)招后的第一屆。從中央到地方，從高校到社會(huì)，各界都予以極大的關(guān)注。與往年不同的是，不少家長(zhǎng)親自來(lái)校觀察子女就業(yè)情況。在本次畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)上，不少學(xué)生家長(zhǎng)跟隨子女與用人單位洽談，這是過(guò)去從未有過(guò)的情形。這樣的情況，一是加強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，二是對(duì)學(xué)生的求職選擇提供了較為理性的指導(dǎo)，避免了學(xué)生的盲從，一定程度上減輕了學(xué)校對(duì)單個(gè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的壓力。

另外，此次供需見(jiàn)面會(huì)還引來(lái)了湖南師大、湘潭大學(xué)、常德師院、懷化學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生前來(lái)求職，說(shuō)明我校供需見(jiàn)面會(huì)的影響在不斷擴(kuò)大。

第二，“老朋友”情深，“新朋友”增多

據(jù)《吉首大學(xué)畢業(yè)生工作問(wèn)卷調(diào)查》反饋上來(lái)的信息，參加本次招聘會(huì)的90多家單位中，絕大多數(shù)是我校的“老客戶”，顯示了其對(duì)我校畢業(yè)生質(zhì)量的肯定。其中不少用人單位是連續(xù)三四年來(lái)我校招聘畢業(yè)生。如廣州羊城鐵路公司、新疆烏魯木齊鐵路公司、懷化鐵路公司、96301部隊(duì)等。與此同時(shí)，新用人單位數(shù)量達(dá)28家之多，他們多是慕名而來(lái)，他們的到來(lái)不僅為我校就業(yè)工作開(kāi)展注入新鮮血液，更為畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的不斷拓寬和傳統(tǒng)專業(yè)外學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造了條件。但我們也清醒地看到，這些單位在選擇人才方面更多的是挑選那種具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)且具有“三證”的優(yōu)秀畢業(yè)生，而我校畢業(yè)生的情況是：學(xué)生的知識(shí)水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力參差不齊，優(yōu)秀畢業(yè)生占畢業(yè)生的總量較少。這就使他們的要求與我們的畢業(yè)生整體素質(zhì)存在差異，這也是我們就業(yè)指導(dǎo)工作所面臨的難點(diǎn)。如何提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自我，使所學(xué)和所用有機(jī)地結(jié)為一體，成了我們教育工作者亟待解決的問(wèn)題。

第三，師范與非師范就業(yè)形勢(shì)反差大

在以往的畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)上，非教育系統(tǒng)的用人單位來(lái)我校選拔畢業(yè)生較少，一直是我們工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，今年雖然有所突破，但是效果不是很理想。本屆本、?？飘厴I(yè)生共2572人，其中?？?30人（張家界校區(qū)711人），本科專業(yè)中師范類人數(shù)為834人，非師范人數(shù)1032人，然而此次前來(lái)的用人單位絕大多數(shù)是教育系統(tǒng)，非教育系統(tǒng)用人單位僅21家。關(guān)于非師范生就業(yè)問(wèn)題，除了學(xué)生本人和我中心要加大力度外，教學(xué)也應(yīng)增強(qiáng)針對(duì)性和應(yīng)用性，特別是要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)。