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第一篇：設(shè)計師創(chuàng)業(yè)前先客觀自我評價

設(shè)計師創(chuàng)業(yè)前先客觀自我評價 對于絕大多數(shù)平面設(shè)計師來說，從事的設(shè)計就是商業(yè)設(shè)計，就是賺錢的設(shè)計，首先能幫助客戶賺錢，其次幫助設(shè)計師自己賺錢。如何才能最好最大化的賺錢呢？相對而言，打工總是逃不脫二次剝削，只有自己創(chuàng)業(yè)、自己開公司，才有可能實現(xiàn)利益最大化。當(dāng)然，不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)、適合開公司，否則，遍地都是老板了。那什么樣的設(shè)計師適合創(chuàng)業(yè)呢？

1、資金。開廣告設(shè)計公司的前提就是要有資金的支持，租辦公室、買設(shè)備、招聘員工等無不需要資金，如果沒有資金做支撐，公司不可能開起來。

2、市場。這一點關(guān)系到創(chuàng)業(yè)定位。我們創(chuàng)業(yè)的方向是什么，目標(biāo)對象是誰，要提供什么樣的產(chǎn)品，才能夠把握市場。這需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，思考，調(diào)查。除了收集資料，最好的辦法就是深入這個行業(yè)去從事相應(yīng)的工作，這種一手資料才是最寶貴也是最有效的。

3、銷售。找準(zhǔn)了市場，選好了產(chǎn)品，那接下來就是銷路的問題了，這也是重要的一環(huán)，有市場，有產(chǎn)品，卻賣不出去，那還是不能產(chǎn)生效益。良好的人脈會對銷售起到一些好的作用，更重要的是創(chuàng)業(yè)成員中一定要有業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人，也就是推銷、推廣能力強(qiáng)的人，這才能讓生意紅火起來，再好的產(chǎn)品，要讓人知道而且要讓人感興趣，才會激起購買欲望啊。

4、行業(yè)專業(yè)知識。這一點不是必不可少的，但如果能夠擁有，那對設(shè)計師創(chuàng)業(yè)也是有幫助的，它能讓客戶更信任你的能力，更放心把業(yè)務(wù)交給你做，更放心買你的產(chǎn)品。在此也提到一點，創(chuàng)業(yè)，信用很重要，沒有信用，一切都是空談。

5、管理。對于創(chuàng)業(yè)者來說，小生意雖然人員簡單，但也是需要管理的，比如說帳務(wù)，進(jìn)貨出貨，如何降低成本，如何在不傷害客戶利益的前提下最大化利潤，這些都是要進(jìn)行管理的。如果做到企業(yè)，或者是品牌設(shè)計公司，那需要管理的就更多，也更復(fù)雜了，人員是一塊，事務(wù)是一塊，哪一塊都得有序運行才能確保企業(yè)生存下去。

6、創(chuàng)新。企業(yè)要想成長，要想壯大，就必須創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能跑在別人的前面，就像我們做設(shè)計也如此，沒有創(chuàng)新的作品，是很難提升價值的。在上面說到的幾點上，都可能開動腦筋創(chuàng)新，用最有效的方法最快的實現(xiàn)自我價值。 看了以上這些條件是不是覺得創(chuàng)業(yè)遙遙無望？的確能達(dá)到這些條件的人是已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的人。但是創(chuàng)業(yè)也有捷徑，設(shè)計師加盟就是專門為設(shè)計師們打造的經(jīng)濟(jì)便捷的創(chuàng)業(yè)方式。萬維品牌公司招聘設(shè)計師加盟，給每個有理想的設(shè)計師一個舞臺，快來萬維吧，我們幫你完成創(chuàng)業(yè)理想。

第二篇：畢業(yè)生登記表自我鑒定

本人畢業(yè)于20__年1月份。步入社會以后，做過兼職和兩年的全職工作，有一定的工作能力和語言的溝通能力。做事也比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。受到同事和上司的認(rèn)可。

希望就職與本專業(yè)相關(guān)的有潛力的公司，企業(yè)單位。本人將以飽滿的熱情投入工作中。希望能與公司共同發(fā)展。(企業(yè)管理員、機(jī)械操作、數(shù)控加工中心、塑模設(shè)計、繪圖)

1、熱情加自信，我們都知道要做一件事首先你必須熱愛它，才能全心全意去做，才可做好，我喜歡這工作，雖然很苦很累，這并不能影響我對他的投入，工夫就怕有心人，我是能夠把它做好的，我已做好充分的準(zhǔn)備去做好它。

2、不怕吃苦加執(zhí)著，風(fēng)吹日曬，條件的刻苦，荒郊野外，這些曾經(jīng)的軍訓(xùn)生活和自己的鍛煉，已經(jīng)不是最重要的，現(xiàn)在的我已具備這些各方面應(yīng)對條件。

3、專業(yè)技能加優(yōu)異的成績，我所學(xué)的是道橋?qū)I(yè)，18個月的理論學(xué)習(xí)，讓我渴望在實踐中得到鍛煉，通過實踐我想學(xué)習(xí)到自己的專業(yè)實踐能力，不愿做只有理論的空架子，雖然學(xué)習(xí)過，但是在實踐過程中，我不會因此而驕傲，仔細(xì)虛心的求教，師傅引進(jìn)門，修行在個人，英語和計算機(jī)已經(jīng)結(jié)業(yè)，在空閑時間我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取在將來做個有用人才。

熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊精神，有較強(qiáng)的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新!提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，具有一定的社會交往能力，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。

在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶嵺`操作能力，熟練操作計算機(jī)辦公軟件。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

第三篇：科學(xué)考核客觀評價

科學(xué)考核客觀評價

——關(guān)于高職院校內(nèi)部干部考核的思考

鄧順川

（長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙410004）

[摘要] 干部考核是管理干部的一項基本組織原則，是對干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責(zé)的情況所進(jìn)行的考察、核實、評價?，F(xiàn)行干部考核制度存在不少缺陷，必須通過改革，實現(xiàn)考核制度的創(chuàng)新，建立以績效為核心的干部考核制度，制定針對不同層次、不同類別干部的考核評價內(nèi)容體系，堅持定性與定量考核、日常與集中考核相結(jié)合，嚴(yán)密考核程序，改進(jìn)考核方法，合理確定考核評價等次，注重考核結(jié)果的有效運用，發(fā)揮干部考核工作對干部管理監(jiān)督的作用，推動考核工作的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 干部考核；考核指標(biāo)；評價

[作者簡介] 鄧順川（1951-），男，四川內(nèi)江人，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、副教授，研究方向：教育管理。

干部考核是管理干部的一項基本組織原則，是對干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責(zé)的情況所進(jìn)行的考察、核實、評價?？己说哪康模阂皇墙⒄５母刹抗ぷ鞣答仚C(jī)制和群眾監(jiān)督機(jī)制，以全面、準(zhǔn)確地了解干部的工作表現(xiàn)和業(yè)績；二是檢查干部任期目標(biāo)的執(zhí)行情況，督促干部改進(jìn)工作，提高自身素質(zhì)和工作水平；三是激勵干部的工作熱情，為干部的選拔、配備、任免、獎懲和培訓(xùn)提供依據(jù)，建立充滿活力的用人機(jī)制。一個干部是否德才兼?zhèn)?？是否能勝任本職工作？是否做出了突出的業(yè)績？這些只有通過科學(xué)的考核，才能做出客觀的評價。如何客觀、公正、準(zhǔn)確地評價每一位干部，使高職院校的干部考核步入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道，是值得認(rèn)真探討并加以實踐的。

一、學(xué)校干部考核中存在的主要問題

1、考核內(nèi)容缺乏針對性。考核內(nèi)容實際上就是對某一職位干部的具體要求，是干部考核體系中的核心環(huán)節(jié)，通過對干部進(jìn)行考核，做出其是否符合組織要求、是否稱職的評價。學(xué)校廣大干部工作在不同的崗位，從事著不同的工作，肩負(fù)著不同的職責(zé)，工作的內(nèi)容和性質(zhì)不同，如有的管人、有的管物、有的管財，還有的管思想政治工作，當(dāng)然對他們的要求也不盡相同。目前高職院校對不同層級、不同職位的干部都是從德、能、勤、績、廉五方面進(jìn)行考核，但就具體考核項目而言，還沒有制定出針對各個層面干部的考核 1

內(nèi)容體系的項目規(guī)定，考核內(nèi)容和權(quán)重沒有多大區(qū)別，這樣會導(dǎo)致以下幾方面的弊?。阂皇菦]有抓住主要內(nèi)容進(jìn)行考核，沒有考到點子上，使考核失去了權(quán)威性；二是只考核了對干部的共性要求，忽略了對干部的個性要求，用同一把尺度去衡量所有的干部，結(jié)果必然影響考核的真實性 ；三是考核重點不突出，該考核的內(nèi)容沒有考核，該重點考核的內(nèi)容卻弱化了，使大家對考核抱著無所謂的態(tài)度，使考核失去了嚴(yán)肅性 。

2、考核形式缺乏多樣性。考核形式主要指考核時機(jī)和考核方法?？己耸鞘玛P(guān)干部隊伍建設(shè)的大事，考核的形式應(yīng)該是多種多樣的。但目前高職院校對干部的考核形式趨于簡單，一般都是在期末或年終集中進(jìn)行，采用的方法不外乎是個人述職、民主測評、個別談話等。這種“一錘定音”式的考核方法存在的弊病是：一是每年只考核一次，沒有注意考核工作的時效性，不能起到考核干部的真正作用；二是使大家只注重一次集中考核的結(jié)果，忽視了日?？己?，這樣難免有人平時工作中松松垮垮，而在集中考核時則“作秀”；三是只有靜態(tài)考核，沒有動態(tài)跟蹤考核，收集的信息不完整，不能客觀反映干部的真實情況；四是沒有依據(jù)干部的工作性質(zhì)、工作范圍和責(zé)任大小，采取不同的方法，導(dǎo)致考核結(jié)果大同小異；五是個人述職中主觀因素太多，差異太大。民主測評沒有采取誰熟悉誰參加測評的方法，使考核失去了準(zhǔn)確性。

3、考核指標(biāo)缺乏科學(xué)性。考核指標(biāo)是根據(jù)考核內(nèi)容確定的具體要求，通過考核指標(biāo)的設(shè)定，讓干部清楚學(xué)校對他們的要求是什么，以及他們將如何開展工作和改進(jìn)工作。要保證指標(biāo)的科學(xué)性，應(yīng)注意以下幾個方面的問題：一是指標(biāo)涵義要明確，便于理解，不應(yīng)模糊、空泛，不要有空話、套話。例如，要群眾測評干部的“創(chuàng)新精神”，由于每個人對“創(chuàng)新”涵義的理解不一樣，就會得出不同的結(jié)論，測評結(jié)果當(dāng)然與實際情況相去甚遠(yuǎn)；二是定性與定量考核相結(jié)合，以量化指標(biāo)為主，定性指標(biāo)只能作為量化指標(biāo)的補(bǔ)充；三是要依據(jù)干部分管的工作性質(zhì)或工作重點，制定關(guān)鍵考核指標(biāo)，以此反映干部的個性特點及真實水平和能力；四是指標(biāo)的內(nèi)容要客觀，用事實、數(shù)據(jù)說話，便于做出正確判斷；五是指標(biāo)不宜過多，不同的指標(biāo)應(yīng)采用不同的形式進(jìn)行測評。

4、考核評價缺乏客觀性。對每一位干部做出評價是考核的最終成果，評價能否客觀、公正地反映干部隊伍及干部本人的真實情況是考核的關(guān)鍵。目前，大多數(shù)學(xué)校都是用一個百分?jǐn)?shù)作為考核的結(jié)論（甚至精確到小數(shù)點后2位），按分?jǐn)?shù)的高低排隊，這樣的評價過于簡單，不能客觀反映一個干部的“政

治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責(zé)的情況”，還會帶來幾個方面的后果。一是沒有得出正確的結(jié)論，考核沒有達(dá)到目的，影響了學(xué)校的干部隊伍建設(shè)，嚴(yán)重的會給學(xué)校和教職工的利益帶來損害。二是挫傷了干部的積極性，干多干少一個樣，干好干壞反正差不多，使大家對考核失去了興趣。三是考核容易流于形式，隨意性很大。考核人員不愿做認(rèn)真細(xì)致的考察、核實工作，只要有個分?jǐn)?shù)就行，這樣考核也就失去了意義。

5、考核隊伍缺乏專業(yè)性。考核工作是一項政策性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作，必須堅持正確的方向，遵循黨性原則、公正原則、民主原則、法制原則、實績原則，要求考核人員有較高的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，做到上要對組織、學(xué)校負(fù)責(zé)，下要對每位干部和教職工負(fù)責(zé)，要堅持原則，排除干擾，通過各種形式廣泛收集信息，然后利用分析、歸納、篩選、對比等方法，排除片面及不可信的信息，做出正確的判斷，得出結(jié)論。從某種程度上說，考核質(zhì)量的高低與考核人員本人的水平有著密切的關(guān)系。但目前學(xué)校的考核隊伍大都是臨時組建的，人員也不是專職的，考核工作并不是他們的本職工作，從客觀上說他們也只好應(yīng)付了事。再者，這些人員素質(zhì)參差不齊，對考核工作沒有進(jìn)行過專門的研究，對考核指標(biāo)缺乏深入理解，對考核目的、要求、內(nèi)容、程序不熟悉，搞考核工作是勉為其難，特別是平時他們工作在各自的崗位上，缺乏對學(xué)校整體工作的了解，難以把握考核工作的全局，這些因素都必然影響到考核的質(zhì)量。

二、干部考核制度改革的思路

傳統(tǒng)的干部考核主要采取定性的方法，即對干部的德才表現(xiàn)和工作實績，采用綜合評估的方法進(jìn)行評價。其一般程序是：確立考核對象、個別談話、考核組提出評價意見等，定性考核的考核結(jié)果都是用評語的形式來表明的。定性考核簡便易行，是多年來干部考核的主要方法，在干部選拔任用和管理監(jiān)督方面發(fā)揮了重要的作用。但隨著時代的發(fā)展，定性考核方法已不能適應(yīng)干部工作的要求，主要是科學(xué)性、準(zhǔn)確性方面存在不足。

1980年以來，干部考核制度改革進(jìn)行了系統(tǒng)的探索和實踐，主要有兩種模式的探索：一種是以目標(biāo)責(zé)任制為基礎(chǔ)的干部考核制度，它是以責(zé)任目標(biāo)為基礎(chǔ)，通過對干部責(zé)任目標(biāo)的制定、分解落實、考核評價，形成與傳統(tǒng)的考核方法相結(jié)合的考核制度體系。此種模式明確以政績優(yōu)劣來衡量干部，獎優(yōu)罰劣，是從“伯樂相馬”到“賽場賽馬”的一大進(jìn)步，這一探索取得了明

顯的成效，表現(xiàn)為促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、提高了干部的積極性和創(chuàng)造性、推進(jìn)了干部能上能下。同時，以目標(biāo)責(zé)任制為基礎(chǔ)的干部考核制度，其本身的局限性也嚴(yán)重影響著考核制度改革的發(fā)展和深化，主要表現(xiàn)為：一是目標(biāo)設(shè)臵虛假，難以科學(xué)合理；二是目標(biāo)責(zé)任主體不清，影響客觀的考核評價；三是目標(biāo)責(zé)任制本身具有短期效應(yīng)；四是目標(biāo)責(zé)任制不能完全承載干部實績等。另一種是以崗位職責(zé)規(guī)范為基礎(chǔ)的干部考核制，這一考核制度主要通過規(guī)范干部崗位職責(zé)，并以此為基礎(chǔ)考核干部履行崗位職責(zé)情況，同時結(jié)合傳統(tǒng)的考核方法對干部德才素質(zhì)進(jìn)行考核。干部崗位職責(zé)規(guī)范作為干部管理的手段，作為規(guī)范干部行為的制度在一定范圍或某些崗位上是可取的，但作為重要的、統(tǒng)一的干部考核依據(jù)則不具有可操作性，因為干部的工作大多是無形的、不可量化的智力和腦力付出，同樣的崗位職責(zé)，不同的人在履行職責(zé)過程中付出的心血可能相差較大，不同崗位之間的比較就更難以把握。綜上所述，現(xiàn)行干部考核制度存在不少缺陷，必須通過改革，實現(xiàn)考核制度的創(chuàng)新，推動考核工作的發(fā)展。

1、建立以績效為核心的干部考核制度。我國加入WTO以后，教育市場必將國際化，人才市場也必將國際化，只有根據(jù)“事”——工作表現(xiàn)和績效為中心的具體評定基準(zhǔn)來做考核才有意義。從理論上講，高職院校對干部的管理最終要歸結(jié)為績效的管理，沒有績效，即使工作態(tài)度再好，也不能說明問題，也不能給學(xué)校帶來任何好的效益。因此，應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊的管理觀念和管理模式，樹立全新的績效管理理念，包括系統(tǒng)管理的理念、關(guān)鍵績效指標(biāo)的理念、持續(xù)溝通不斷改進(jìn)的理念?？冃Ч芾韽?qiáng)調(diào)考評針對工作和業(yè)績，而不是針對個人，強(qiáng)調(diào)基準(zhǔn)明確的評估考核而非綜合抽象的籠統(tǒng)評價。工作業(yè)績是干部在履行崗位職責(zé)的實踐中，運用自己的德才條件，通過正當(dāng)途徑所取得的實際成果，是干部綜合素質(zhì)的客觀反映。在干部考核中，應(yīng)堅持以績效考核為重點，著重考察干部完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效益以及在履行崗位職責(zé)過程中所提出的工作思路、采取的措施、發(fā)揮的具體作用，以此作為了解和評價干部的主要依據(jù)。

干部考核內(nèi)容是包括德、能、勤、績、廉在內(nèi)的完整體系。其中，“績”居于核心地位，“德”、“能”是基本條件，“勤”是動力，“廉”是必然要求。在具體操作中，可將五個大項要素的權(quán)重確定為3：3：2：5：2。即德為3，能為3，勤為2，績?yōu)?，廉為2。從總體上把握“德才兼?zhèn)?、注重實績”的思想?/p>

2、制定針對不同層次、不同類別干部的考核評價內(nèi)容體系。構(gòu)建考核評價內(nèi)容體系，必須堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，堅持以實績?yōu)楹诵模缘虏潘刭|(zhì)為基礎(chǔ)，全面考核干部的德、能、勤、績、廉等五個方面，按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作暫行規(guī)定》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的規(guī)定，具體分為思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作實績和廉潔自律五大項內(nèi)容，然后結(jié)合干部工作實際，根據(jù)各個層面干部工作崗位、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)的不同，將五大項考核內(nèi)容細(xì)化為若干子項因素，分別制定“正職干部、副職干部、科級干部、普通干部”等四個層次的考核指標(biāo)，賦予每項考核內(nèi)容一定的分值，進(jìn)行考核測評。例如，對一般干部考核評價內(nèi)容進(jìn)行選擇，思想政治素質(zhì)主要包括：思想品質(zhì)、政策理論水平、群眾觀念、堅持原則、依法辦事。組織領(lǐng)導(dǎo)能力主要包括：開拓創(chuàng)新能力、業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力。工作作風(fēng)主要包括：勤奮敬業(yè)、求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作實績主要包括：工作思路、工作落實、履行職責(zé)、工作成效。廉潔自律主要包括：為政清廉、工作時間以外情況。

3、堅持平時考核與定期考核相銜接，實現(xiàn)考核工作經(jīng)?；?平時考核和定期考核是干部考核的基本形式。平時考核是對干部所進(jìn)行的經(jīng)常性考核。通過述職匯報、檢查工作、個別談話、階段性工作考核、派人參加年度總結(jié)工作會等多種形式和渠道，了解考核對象的有關(guān)情況。定期考核，采取期末、年度考核的形式進(jìn)行。為加強(qiáng)干部考核，學(xué)校要把平時考核與定期考核相結(jié)合，注意加強(qiáng)日?？己说谋戎兀⒏刹靠己藱n案，隨時記載，有問題及時評價，及時處理，將考核貫穿在整個日常工作之中。在內(nèi)容上，既注重干部的現(xiàn)實表現(xiàn)，又注意干部的歷史表現(xiàn)；不但考察干部的工作情況，還考察干部的生活圈和社交圈情況。在主體上，針對干部所肩負(fù)的職責(zé)和工作性質(zhì)采用多種考核方法，有的可改個人述職為問卷調(diào)查（如系主任），有的可取消群眾測評改為領(lǐng)導(dǎo)評價（如招辦主任），有的可改教師測評為學(xué)生測評（如學(xué)生處），有的考核可采用直接審查原始資料的方法進(jìn)行評價（如科研處）。從而為干部選拔任用工作提供原始依據(jù)。

4、嚴(yán)密考核程序。1998年中央下發(fā)的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作暫行規(guī)定》制定了詳細(xì)的考核程序細(xì)則，對考核程序作了具體的要求，這一細(xì)則確實科學(xué)、規(guī)范，它考慮了考核過程中的方方面面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合這一規(guī)定制定具體的程序，對考核前準(zhǔn)備、考核的組織實施、考核結(jié)果的評定和考核結(jié)果的反饋等程序做出明確的規(guī)定。其中，考核前的工作準(zhǔn)備

包括考核方案的制定、考核組的組建、考核人員的培訓(xùn)、考核工作通知、考核前預(yù)告等?？己藴?zhǔn)備特別要引起大家重視，考核準(zhǔn)備不是可有可無，倉促上陣不如不搞，只有充分準(zhǔn)備，將考核中可能產(chǎn)生的各種問題都要考慮到、研究透，才能做到客觀、公正、準(zhǔn)確。總之“考核要有依據(jù)，評價要有證據(jù)，工作要有秩序”，這是考核人員應(yīng)堅持的基本工作原則。

5、改進(jìn)評價方式，合理確定考核評價等次。科學(xué)地劃分考核等次和合理地限定各等次的比例，有利于充分發(fā)揮考核的作用。現(xiàn)階段干部考核一般分為四個等次，為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。但在具體的考核實踐中筆者感到四個等次存在著弊端，15%評為優(yōu)秀的，都能按規(guī)定評出，而基本稱職與不稱職，由于受考核的種種因素的制約和考核工作尚不完善的影響，一般難以評出。因此，可借鑒一些國家的做法，可將每個評價確定為優(yōu)、良、中、平、差五個等次，五個等次比例分別確定為優(yōu)占15%左右，良占50%左右，中占30%左右，平占3%左右，差占2%左右。從而為擇優(yōu)汰劣機(jī)制的建立奠定基礎(chǔ)。

6、注重考核結(jié)果的有效運用，充分發(fā)揮考核工作導(dǎo)向作用。運用好考核結(jié)果是考核制度改革的重要組成部分，干部考核的積極作用，主要體現(xiàn)在對考核結(jié)果的運用上。胡錦濤同志曾強(qiáng)調(diào)指出：對領(lǐng)導(dǎo)干部履行崗位職責(zé)的工作實績和德才表現(xiàn)得出的結(jié)論，必須正確反映到對干部的使用上來，作為決定他們升降去留的依據(jù)。綜合運用考核結(jié)果，使干部能上能下，加強(qiáng)后備干部隊伍建設(shè)，實施對干部的獎懲，加強(qiáng)對干部的培養(yǎng)教育和管理監(jiān)督。

三、結(jié)束語

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作暫行規(guī)定》主要是針對領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部的考核條例，但對學(xué)校內(nèi)部的干部考核確實有很大的指導(dǎo)作用，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。總之，建立一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、勤政務(wù)實、廉潔奉公的干部隊伍，是學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵，是搞好學(xué)校所有工作的前提，而加強(qiáng)干部考核又是干部隊伍建設(shè)的主要手段，考核工作要在隊伍建設(shè)中真正發(fā)揮作用，必須加強(qiáng)對考核工作的領(lǐng)導(dǎo)和足夠重視。構(gòu)建科學(xué)的考核評價內(nèi)容體系尤其重要。只有構(gòu)建好考核評價內(nèi)容體系，解決好考什么的問題，才能使考核有的放矢，才能使考核結(jié)果更能準(zhǔn)確反映干部的實際，同時干部也由于明確了作為考核對象的受考內(nèi)容而有了努力方向，群眾也能以此來觀察、鑒別、監(jiān)督干部。通過定期和不定期的考核，能夠及時

了解和掌握干部在德、能、勤、績、廉等方面的情況，特別是工作任務(wù)的完成情況。對干部的準(zhǔn)確考核，有利于正確地識別干部，客觀公正地評價干部，合理地使用干部，有效地教育激勵干部。在人事管理中要重視考核結(jié)果的運用，對考核成績優(yōu)良者，即予加薪，優(yōu)異者可受到升職的獎勵；考核成績低劣者，即受到減薪、降級甚至處分。充分運用干部考核結(jié)果形成公平競爭、獎罰分明、擇優(yōu)汰劣的干部工作機(jī)制，有助于調(diào)動干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高工作效率和效益，更加優(yōu)化學(xué)院的管理環(huán)境，維持學(xué)校行政工作的高效與穩(wěn)定。

[參考文獻(xiàn)]

[1]沈遠(yuǎn)新.新時期領(lǐng)導(dǎo)者行政能力測評與提升[M].中共中央黨校出版社,2001.

[2]張鐵網(wǎng).領(lǐng)導(dǎo)干部考核制度改革與創(chuàng)新[M].中共中央黨校出版社,2003.

[3]費英秋.素質(zhì)的透視與測評[M].中國物資出版社,1994.

[4]《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作暫行規(guī)定》，中共中央組織部1998.

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第四篇：自我評價結(jié)尾怎么寫

自我評價結(jié)尾怎么寫

導(dǎo)語：品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞，綜合素質(zhì)較好，交際能力較強(qiáng)，有團(tuán)隊精神并能承受較大的工作壓力，自學(xué)能力較強(qiáng)。以下是小編櫬蠹曳窒淼淖暈移蘭勱崳蒼趺蔥矗隊杓

自我評價結(jié)尾怎么寫1

本人善于溝通，人際關(guān)系良好，性格開朗大方，處事認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極熱情，有積極的團(tuán)體合作精神和組織能力，善于不斷充實自我，提高自己的創(chuàng)新能力和專業(yè)技能，品德言行端正，樂于幫助別人。有上進(jìn)心，反應(yīng)快，能吃苦耐勞。

自我評價結(jié)尾怎么寫2

槿司哂星綴土Γ詿笱詡潯簧嵊蚜哪暉迫紊岢ぁＴ諗┐宄ご蟮奈夷艸鑰嗄屠停芄緩蕓焓視Τ＜影?、出差的工做棧做软橎r凳匭拋際薄

大學(xué)期間積極參加各種課外活動，不但使我學(xué)會如何做人與做事，更讓我知道不斷學(xué)習(xí)的重要。

責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)意識，能善待自己所選的工作。具備法律以及必要的管理、文秘等相關(guān)知識及其實踐技能，能夠勝任企業(yè)法律事務(wù)、基層法律服務(wù)以及律師事務(wù)所內(nèi)部管理和律師助理等法律職業(yè)輔助工作一線崗位，能基本掌握法律咨詢技能，各種法律文書寫作技能，掌握簡單的代理訴訟與非訴訟技能。作橐幻砉た蒲嗽檔'專業(yè)基礎(chǔ)外，我具有比其他人優(yōu)越的英語表達(dá)，寫作與翻譯能力;做人以誠信楸荊鍪氯險嫣な擔(dān)性鶉渦模艸鑰嗄屠停刃鬧;善于與人溝通，注重團(tuán)隊精神，確信個人與團(tuán)隊如同螺絲與機(jī)器;可塑性較強(qiáng)，有較強(qiáng)的接受新事物的能力，自學(xué)能力和敏銳的洞察力

自我評價結(jié)尾怎么寫3

本人性格開朗、活潑,比較外向,容易與別人和睦相處,善于和別人交流與溝通，待人熱情、真誠，堅強(qiáng)內(nèi)斂，責(zé)任心強(qiáng)，能夠正確對待生活及工作中遇到的困難。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力,組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)隊精神強(qiáng)，善于工作和學(xué)習(xí)，遇事沉穩(wěn)，能顧全大局，認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對挑戰(zhàn)，自信能很好的完成各項工作。

本人性格開朗，穩(wěn)重、有活力、待人熱情、真誠、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動、具有寬闊的胸襟、能與大家和睦相處、有良好的團(tuán)隊合作精神、能吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)的時間動手能力，能較快適應(yīng)各種環(huán)境。

自我評價結(jié)尾怎么寫4

本人勤力能干，槿酥頁希愿窨剩苧桿僂度敫髦止ぷ骰肪常芎芎萌萑朊扛鐾盤濉Ａ僥甓嗟墓ぷ骶 分別是一年舞臺服飾的工作經(jīng)驗和接近兩年時尚休閑女裝,主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計,熟悉男女裝的制板型和各種工藝流程.自己能獨立制版以及縫制各種風(fēng)格的服裝。

本人性格開朗，思想正直，誠信，穩(wěn)重。工作認(rèn)真踏實，責(zé)任心強(qiáng)，善于獨立思考，分析問題，解決問題。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，良好的團(tuán)隊精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。

第五篇：畢業(yè)生登記表自我鑒定

在大學(xué)期間，我就讀的專業(yè)是商務(wù)日語，我主修的課程有綜合日語、日語會話、日本國概況、日本文化、日本文學(xué)選讀、商務(wù)日語讀解、日語視聽、日語語法、日本電影賞析、商務(wù)日語會話、英語和校內(nèi)選修課等。

在學(xué)習(xí)上，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力的改正自己有缺點的地方，同時，向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在校期間，也參加過很多次的考試，專業(yè)能力等級測試、計算機(jī)等級考試、大學(xué)英語四六級考試等，通過考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的新問題，這讓我在以后的學(xué)習(xí)中會更有目的性，可以有的放矢的學(xué)習(xí)。

在思想上，樹立了科學(xué)的世界觀，人生觀，價值觀。努力培養(yǎng)了實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，獨立思考和勇于創(chuàng)新的開拓精神。熱愛祖國，熱愛人民，上進(jìn)心強(qiáng)。努力在學(xué)習(xí)和平常的生活上能做到自律、自學(xué)、自省。因此始終能保持一種積極向上生活的態(tài)度。

大學(xué)是成長、成才的舞臺，利用這段美好時光，我認(rèn)真計劃，踏實生活。在大學(xué)期間，我一直在從事著各種工作，在不斷的嘗試著各樣的生活。大四的實習(xí)鍛煉，暑期社會實踐和三下鄉(xiāng)體驗，學(xué)習(xí)期間的多種兼職實踐，都給我難忘的記憶，深刻的教育，豐富的經(jīng)驗和美好的收獲。而這些美好的收獲都來于我不斷成熟的思想、認(rèn)真的態(tài)度、滿腔的熱情、無限的期待、真誠待人、團(tuán)結(jié)集體、樂于奉獻(xiàn)。

對于一名大四畢業(yè)生來說，離開校園踏入社會就是人生的一個新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對這四年的總結(jié)，我對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識，在以后的求職路上我會更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。