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第一篇：畢業(yè)個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)
本人能努力學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、適應(yīng)能力強(qiáng)、勇于接受新的挑戰(zhàn)。喜歡簡(jiǎn)單、平靜、快樂(lè)的生活。會(huì)用100%的熱情已精力投入到工作中;平易近人，腳踏實(shí)地、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。有較好的組織能力，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信。
第二篇：個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。
曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干部、系團(tuán)總支組織部副部長(zhǎng)、班級(jí)生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自我的辦事和處事本事。
此外，還積極取參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自我的閱歷，提高自我的本事。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往本事。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì)實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。例如：家教、電話訪問(wèn)員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問(wèn)卷調(diào)查，還到工廠打過(guò)暑期工，親身體會(huì)了各種工作的不一樣運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì)到樂(lè)趣，盡心盡力。
第三篇：個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)
時(shí)間如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)初出茅廬的女生蛻變成了一個(gè)頗具教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的初中英語(yǔ)教師?；厥走@段時(shí)光，雖然有不少淚水和汗水，但是收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這些不快。成為一名優(yōu)秀的教師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，因此，當(dāng)我加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，我感覺(jué)一種使命感降臨到了我的肩上。在其他老師及校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我完成了這第一年的教學(xué)工作，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，最重要的是我也從其中學(xué)會(huì)了很多東西。下面，我就我這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
第一，思想方面。老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，因此關(guān)注學(xué)生的思想道德是教師的責(zé)任。當(dāng)下的學(xué)生所生活的環(huán)境容易讓他們中的一些思想脆弱的人誤入歧途，因此我時(shí)常組織班上開(kāi)展一些思想交流活動(dòng)，主要形式就是生活會(huì)，讓學(xué)生們就生活中的一些事情提出自己的看法，然后引導(dǎo)他們孰是孰非。
第二，學(xué)習(xí)方面。在大學(xué)期間，我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不僅學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識(shí)，還經(jīng)常去圖書(shū)館閱讀其他書(shū)籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面。因此，我將這些東西應(yīng)用的教學(xué)中，不僅要求學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，同時(shí)每周要求他們閱讀一些課外書(shū)籍，然后每人每周寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)報(bào)告，培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)是大有裨益的。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
第三，生活方面?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，難免嬌氣。在家里，受到了父母無(wú)盡的寵愛(ài)，在學(xué)校也有時(shí)會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)吵鬧。因此，我會(huì)時(shí)常找這些學(xué)生聊天，向他們宣揚(yáng)和睦同學(xué)的重要性，也要求他們做到互相理解、互相幫助。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教導(dǎo)，他們大都慢慢地改變了以前的嬌氣，這讓我很欣慰。
這一年的工作主要就是從以上三方面開(kāi)展的，自認(rèn)為在工作上矜矜業(yè)業(yè)，按時(shí)按量完成了教學(xué)任務(wù)，與學(xué)生和平相處，且得到了學(xué)生們的喜愛(ài)。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從以前的不足中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取為學(xué)校爭(zhēng)光。
第四篇：個(gè)人工作總結(jié)及自我評(píng)價(jià)
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作總結(jié)：
一、師德修養(yǎng)方面：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的`教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面：
我2005年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面：
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。四、反思和總結(jié)：教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣――那就是童年的樂(lè)趣。
1、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。
2、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持。
3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特、有效的教育。
4、業(yè)務(wù)知識(shí)：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力。
5、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有條理。
6、責(zé)任感：熱愛(ài)幼教事業(yè)，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。
7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題，有很好的見(jiàn)解和較系統(tǒng)的計(jì)劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
8、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛(ài)和尊敬。
9、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語(yǔ)言，內(nèi)容豐富，有吸引力。
10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進(jìn)取，認(rèn)真研究，能寫(xiě)出較高水平的論文
第五篇：畢業(yè)個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)
本人有比較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)且廣泛，能熟練使用本專業(yè)要求的用友和金蝶財(cái)務(wù)軟件。思維發(fā)散，做事認(rèn)真仔細(xì)，目標(biāo)明確，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，責(zé)任感超強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神，助人為樂(lè)，有較好人際關(guān)系，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，受過(guò)良好的教育。
第六篇：黨員兩學(xué)一做自我評(píng)價(jià)
總書(shū)記對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持區(qū)分層次，及時(shí)指導(dǎo)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，防止走過(guò)場(chǎng)和形式主義”。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面前全體黨員，是十分龐大的系統(tǒng)工程，點(diǎn)多面廣，全面開(kāi)花。
只有著眼全局，分層分類，才能確保學(xué)習(xí)教育全面展開(kāi)、取得實(shí)效，才能真正把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部和每名黨員。
要在對(duì)象上分層分類，實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”與“全員參與”的有機(jī)統(tǒng)一。
古人云:“教者，效也，上為之，下效之”。
雖然“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的對(duì)象是全體黨員，但領(lǐng)導(dǎo)干部依然起著至關(guān)重要的作用。
必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下，先學(xué)一步，先行一步，先改一步，通過(guò)“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”。
要圍繞“易學(xué)、易記、易行”，將學(xué)習(xí)教育推向全體黨員，通過(guò)印發(fā)《共產(chǎn)黨員自問(wèn)自省讀本》，運(yùn)用新興媒體送學(xué)等方式，督促普通黨員自覺(jué)踐行“兩學(xué)一做”要求。
要在內(nèi)容上分層分類，實(shí)現(xiàn)“規(guī)定動(dòng)作”與“自選動(dòng)作”的完美融合。
要以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以推動(dòng)經(jīng)常性教育為根本目標(biāo)，按照“規(guī)定動(dòng)作”一招不讓、“自選動(dòng)作”切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，給基層黨組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育留出一定的空間，防止大而化之，力戒形式主義。
要緊密結(jié)合實(shí)際，充分彰顯特色，科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織和黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的積極性和主動(dòng)性，真正做到變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”。
要在落實(shí)上分層分類，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)教育”與“日常工作”的統(tǒng)籌兼顧。
“學(xué)習(xí)教育”開(kāi)展得怎么樣，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作、促進(jìn)改革發(fā)展上。
黨員的身份有不同、工作有差別、職務(wù)有高低，但做合格黨員的目標(biāo)都是完全一致的。
要始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，將學(xué)習(xí)教育與本地區(qū)本部門(mén)本單位重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)、與黨員日常工作結(jié)合起來(lái)，立足崗位、履職盡責(zé)，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中，做到學(xué)習(xí)教育和日常工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。
