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第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)初
自我評(píng)價(jià)是專指行為人作為評(píng)價(jià)者對(duì)自身以及自己從事的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程。學(xué)生應(yīng)該了解自己，來自學(xué)生自身的信息不僅豐富了全部評(píng)價(jià)信息的量，也提高了質(zhì)，使評(píng)價(jià)的可靠性得到加強(qiáng)。但是，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力需要培養(yǎng)和訓(xùn)練，先培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。例如，教師在每周第二節(jié)綜合實(shí)踐課上抽出10-15分鐘的時(shí)間師生、生生共同對(duì)活動(dòng)過程及結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：這一節(jié)課我在哪些方面有較大提高?在哪些地方進(jìn)步不大，原因何在?今后努力的方向是什么?然后交流答辯，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師既要考慮教材內(nèi)容，又要考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的互評(píng)與自我評(píng)價(jià)的能力。
總的來說，小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)的合作學(xué)習(xí)是很重要和必要的。它關(guān)心的不是研究成果，而更注重研究過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、歸納、整理資料，關(guān)注著學(xué)生學(xué)習(xí)的情感、思維、能力等方面的發(fā)展?fàn)顩r。在教學(xué)目的上，強(qiáng)調(diào)以能力為核心的良好學(xué)習(xí)素質(zhì)的培養(yǎng)。在師生關(guān)系上，提倡的是一種平等民主、互助合作關(guān)系。小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，為同學(xué)們積累了對(duì)勞動(dòng)技能的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，享受了科技勞動(dòng)的快樂和智慧成果，把學(xué)生引入了科學(xué)技術(shù)的殿堂，豐富了同學(xué)們的知識(shí)，提高了學(xué)生的綜合能力和思維能力，培養(yǎng)了健康向上的情趣和高尚的情操，把以往單純的以教師教學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰C合實(shí)踐教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率，教師千方百計(jì)地為學(xué)生提供創(chuàng)新素材和空間，用“教”的創(chuàng)新火種點(diǎn)燃“學(xué)”的創(chuàng)新火花，才能有成效地培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)。
第二篇：初一合作與交流自我評(píng)價(jià)
積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.
第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)初
方法或策略，以記錄學(xué)生活動(dòng)的過程，提供反饋和調(diào)節(jié)、積累學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的信息，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和調(diào)節(jié)。具體可采用同伴評(píng)估、觀察、討論、提問、卡片、文件夾、訪談?dòng)涗?、日記等方式。注意?duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)開展過程中學(xué)生遇到的問題、解決的方法、參與活動(dòng)的態(tài)度和情感體驗(yàn)、學(xué)生遇到困難的堅(jiān)持程度、學(xué)生團(tuán)體合作意識(shí)與精神等，予以具體而詳細(xì)的記錄，真實(shí)反映學(xué)生主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的過程，提供及時(shí)的調(diào)節(jié)反饋。
第四篇：學(xué)生自我評(píng)價(jià)初一
學(xué)生自我評(píng)價(jià)初一
我在學(xué)期，并不理想。上初中一年級(jí)了，題難了，作業(yè)也多了 ，老實(shí)了，更要好好學(xué)習(xí)，往后的學(xué)習(xí)位，我學(xué)期交了許多好伙伴，我和玩的太高興了，讓人難以忘懷。的英語老師教的，讓我愛上了學(xué)習(xí)。我非常感謝我的所有老師。
我學(xué)期總體上不錯(cuò)，我也曾違反過紀(jì)律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也。、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。而且我在期中考試了較為理想的成績(jī)。讓我的父母為的辛苦感到一絲絲欣慰?？墒牵@僅僅是學(xué)期的一，我曾經(jīng)不珍惜而浪費(fèi)的都了，面度剩下的課程，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把浪費(fèi)的回來。下次考試考個(gè)的成績(jī)。
我自上初中一年級(jí)，在學(xué)校和老師的諄諄教導(dǎo)下，在德育、智育、體育等都的的進(jìn)步。一年來，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的;參加學(xué)校及班級(jí)組織的政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng);在和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，安排，有惜時(shí)的的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我也有好些的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時(shí)向我疑難的問題時(shí)，我覺得還耐心地向講解，也熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。我在的一年里的地方。以后我決心把的缺點(diǎn)糾正，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，向上，喜歡和同學(xué)并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的課內(nèi)外活動(dòng)。 在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。 初中三年我學(xué)到了知識(shí)，思想比以前的，希望以后能做有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)的努力。 當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)到的，有時(shí)候做事情會(huì)三分鐘熱血，我相信只要克服問題，我就能做的。 本人能自覺遵守中學(xué)生守則，參加活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的課內(nèi)外活動(dòng)。 本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)初一 [篇2]
我在本學(xué)期中，收獲了不少知識(shí)，都是老師用辛勤的勞動(dòng)使我們有所收獲、時(shí)光飛逝…初一生活轉(zhuǎn)眼而過，馬上升入初二，心里蠻激動(dòng)但又依依不舍、老師是否還會(huì)繼續(xù)陪伴我們進(jìn)入初二的新生活呢？我非常期待。還因?yàn)槲夷切┞杂悬c(diǎn)可愛的同學(xué)們有些可能會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。在這初一生活中，我不僅僅收獲了知識(shí)、還收獲了友情，剛來到初一（2）班，一個(gè)個(gè)陌生的面孔面對(duì)著我等著我去挖掘、探索、發(fā)現(xiàn)，在老師的幫助與本人的努力下已經(jīng)與同學(xué)們打成一片、融為一體。雖然，在這初一生活中犯過很多的錯(cuò)誤，但在每一個(gè)錯(cuò)誤的背后都有一個(gè)深?yuàn)W、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗(yàn)才會(huì)明白。比如我悟出的道理例子1；當(dāng)你每一次的沖動(dòng)，都會(huì)給他（她）人以及自己帶來傷害。這些傷害是可以避免的在與控制住自己的情緒。在這里我要先要謝謝我們的老師以及同學(xué)，老師就像辛勤的園丁用新鮮的露水滋養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵。還記得一篇詩(shī)歌《感恩的心》中寫道：“我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我們最好的老師”。同學(xué)們，也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，其實(shí)老師也不例外。
我覺得在這個(gè)學(xué)期中最開心的事是；我已經(jīng)被老師認(rèn)可，雖然老師您沒說，但我在心中已經(jīng)感受到了！還有是老師我講禮貌的行為進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，我非常驚訝！我自己生活中的一個(gè)細(xì)小的行為習(xí)慣會(huì)給我?guī)眢@喜！不是我自己夸自己，我覺得講禮貌是做為學(xué)生的一個(gè)基本的準(zhǔn)則。其實(shí)這還不是我最開心的事，我最開心的事是我自己在自己所經(jīng)歷的事情中的感悟、改正以及進(jìn)步。
我覺得最不開心的事也有許多！我們班壞人壞事很多，但是只靠個(gè)人的力量是無法解決問題的，所以說我們要團(tuán)結(jié)，這個(gè)問題是影響我們班進(jìn)步的毒瘤！記得有一次，因?yàn)槲覀儼嗟挠行┩瑢W(xué)們不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生矛盾（其中包括我本人）！噢！剛才說偏了，應(yīng)該說自己的.。我最不開心的事情在于自己有一次和老師產(chǎn)生矛盾、分歧，然而做出了激動(dòng)、過分、一錯(cuò)再錯(cuò)的舉動(dòng)。不過在老師的幫助與本人的努力下解決了矛盾。……
最后，我在這里還是要謝謝我們的老師以及同學(xué)，并送幾句話給同學(xué)們：
1、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2、含淚播種的人一定能含笑收獲。
3、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
4、生氣，是拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己，所以原諒別人，善待自己。
5、一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)初一 [篇3]
我自上初中一年級(jí)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。
在德育方面。一年來，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì)了做人的道理：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國(guó)共青團(tuán)。
在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績(jī)有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績(jī)一等獎(jiǎng)。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問題時(shí)，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生！
學(xué)生自我評(píng)價(jià)初一 [篇4]
我在這個(gè)學(xué)期，表現(xiàn)并不理想。上初中一年級(jí)了，題難了，作業(yè)也多了 ，老實(shí)更加嚴(yán)格了，我們更要好好學(xué)習(xí)，往后的學(xué)習(xí)放在第一位，我這個(gè)學(xué)期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學(xué)習(xí)。我非常感謝我的所有老師。
我這個(gè)學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯(cuò)，但是我也曾違反過紀(jì)律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒有認(rèn)真完成。但是、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jī)。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰?？墒?，這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費(fèi)的時(shí)間都過去了，面度剩下的課程，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把浪費(fèi)的時(shí)間爭(zhēng)取回來。下次考試考個(gè)更好的成績(jī)。
我自上初中一年級(jí)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問題時(shí)，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。 初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。 當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。
第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)初
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的落實(shí)需要發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系能有效地保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施。進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)，應(yīng)包括確定學(xué)生評(píng)價(jià)主體，確立學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)，科學(xué)選擇學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容、設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)工具、靈活運(yùn)用學(xué)生評(píng)價(jià)方法和呈現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行反饋等環(huán)節(jié)。
1.確定學(xué)生評(píng)價(jià)主體
多元主體評(píng)價(jià)是適應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一學(xué)科特色突出的課程評(píng)價(jià)。確定評(píng)價(jià)的主體應(yīng)該貫徹強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則，實(shí)現(xiàn)教育過程逐步向民主化、人性化發(fā)展。綜合實(shí)踐主題活動(dòng)的內(nèi)容、形式、效果而言，應(yīng)該由學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、管理者，社區(qū)人士等相關(guān)活動(dòng)人員擔(dān)任評(píng)價(jià)者，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)、實(shí)踐表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)更為提倡引導(dǎo)學(xué)生本人進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)。這樣，學(xué)生成為了評(píng)價(jià)主體的一員，在評(píng)價(jià)主體擴(kuò)展的同時(shí)，產(chǎn)生了學(xué)生與教師、學(xué)生與同伴或家長(zhǎng)等其他人員的互動(dòng)，并在互動(dòng)中關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需要，共同承擔(dān)促進(jìn)其發(fā)展的職責(zé)。這樣的評(píng)價(jià)變成了學(xué)生主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程;同時(shí)在相互溝通協(xié)商中，增進(jìn)了多方的了解和理解，易于形成積極、友好、平等和民主的評(píng)價(jià)關(guān)系。這還將有助于活動(dòng)方案的實(shí)施，活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，從而更有效地提升活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
2.確立學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程，在實(shí)踐中運(yùn)用并掌握各種方法，使學(xué)生獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)主體探究的學(xué)習(xí)方式，
其目標(biāo)是學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中逐步生成的。所以，學(xué)生在實(shí)踐中“過程與方法”、“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心目標(biāo)。
結(jié)合《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》中各年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)細(xì)目，并根據(jù)不同年段、不同內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)主題，將綱要中的活動(dòng)目標(biāo)化解為具體活動(dòng)評(píng)價(jià)的目標(biāo)。要注意從學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的主體意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)考慮評(píng)價(jià)指標(biāo)。如在具體的活動(dòng)項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)計(jì)過程中，要考慮行為目標(biāo)的基本要素有：收集、分析和處理信息;問題解決;動(dòng)手操作;表達(dá)與交流;情感、態(tài)度與價(jià)值觀。這些行為目標(biāo)的基本要素的提出，對(duì)教師確立學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)指示了方向，提供了參照。值得注意的是，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng)，因而在確立評(píng)價(jià)目標(biāo)的階段，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與，自行確立活動(dòng)評(píng)價(jià)目標(biāo)。
第六篇：初一合作與交流自我評(píng)價(jià)
合作與交流自我評(píng)價(jià) 我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見與建議，見解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議!同時(shí)認(rèn)真聽取同學(xué)的見解，和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。合作與交流行為記錄袋愿意合作與交流。在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中，能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過程和結(jié)果;主動(dòng)提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗(yàn)合作的愉快。尊重他人勞動(dòng)成果;能聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議;能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見。
