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第一篇：大學生自我評價
本人從事會計工作多年，曾在多個大型單位工作過，有著豐富的工作經(jīng)驗，這是我本人最寶貴的財富，以及本人對人對事的良好工作態(tài)度。我個人的觀點是：一個稱職的會計，不管是做任何事情，只要你肯去做，用心去做，有著積極的人生態(tài)度，加上你所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，一定能把事情做好。在以往我所工作過的單位，都能順利處理一些較復雜的工作事務，所以在這里也不需要講得太多，本人期待成為貴公司的一員，在會計的崗位上，做出優(yōu)越的成績。
第二篇：大一學生自我評價
轉(zhuǎn)眼間，進入大學已經(jīng)有一年的時間了。還記得自己怯生生的站在校門口的樣子，但在不知不覺間，我也已經(jīng)融入到了xxx學院的校園生活中。
仔細回想下來，這一學年其實也并不短暫。不僅有讓人難以忘懷的軍訓、熱鬧的班級秋游等活動，還有和班級同學的認識、有趣的專業(yè)學習等等，這些新奇的事物讓我充分感受到了大學生活的豐富多彩，并慢慢的充實了我上一學年來的校園生活?，F(xiàn)在，大一學年也臨近結束，我在此對充分體會了大一生活的自己做自我評價如下：
一、思想性格上
過去在性格上我是一個比較內(nèi)向的人，無論是在家庭還是校園中都不擅長表達自己的想法。且在的但自從來到了大學，在嚴格的軍訓中，我鍛煉了自己的`膽量，在于同學們一起的活動和交流中，我認識了很多熱心的朋友。在與各位的交流和接觸中，我慢慢的走出了自己的內(nèi)心，開始向著開朗熱情的人生前進。
此外，在開始了大學的學習后，我在老師的教導下更加注重了自身思想的鍛煉，并且因為大學的便利，我也能更好的利用網(wǎng)絡來時事關注國家和社會的變化和進步！這讓我在思想上得到了極大的進步，樹立了正確的思想價值觀，以及良好的品德素質(zhì)。
二、學習能力上
而在大學的學習上面，雖然沒有過去中學階段那么拼命努力，但大學的專業(yè)卻勾起了我十足的興趣。在學習中，我經(jīng)常在課通過各種方式去了解自己的專業(yè)，并積極的和同學們討論和交流。在本學年中，我的各科成績都保持的不錯，而對專業(yè)知識的了解，也讓我更加期待接下來的學習。
三、同學人際關系
其實早在軍訓階段，我們班上的同學們都創(chuàng)造了良好的友誼和團隊精神，一起吃苦，一起拼搏，還有什么比這份友誼更重要呢？但除此之外，我在這哪一年里也尤其加深了幾位同學之間的感情。我們不僅在生活中互相幫助，更在學習上互相討教。這讓我們能積極促進互相的成長，并加深了自己的友誼。
四、個人的不足和問題
反思這一年，雖然收獲多的讓人眼花繚亂，但不足的地方依舊是明顯的。如：學習上的粗心、生活中還有一些懶惰的習慣，不能良好保持衛(wèi)生環(huán)境……這些都是我在校園生活中的問題，雖然有些問題并不嚴重影響的工作，但卻會默默影響我的成長和身邊的人。為此，我要積極的改進自己，爭取讓自己成為一名樂觀且出色的現(xiàn)代大學生！
第三篇：大學生自我評價
光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從xxxx年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。不足之處就是人際交往能力較差；我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。
第四篇：大一學生自我評價
珍貴的大一生活，已匆匆向我揮手告別，余下未知的生活正向我展露微笑。在即將到來的大二生活前，回顧我所走過的路，對自己做個小結，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走的路。
從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。
一、思想方面
我在課堂認真學習，積極改造了我的世界觀、人生觀、價值觀，積極參加課外活動，在塞外風記者節(jié)上獲得優(yōu)秀記者的稱號。
二、學習方面
通過大一一年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式。大學是自主學習的地方，這里再不會有中學時老師一天到晚的灌輸和監(jiān)督，除了自己以外，沒有人可以幫助你。學習完全自主，想學什么，怎么樣去學習，愿意學多少，這些都不會再有老師幫你統(tǒng)一安排，這些現(xiàn)在都要自己去安排。在大一期末考試中取得了校級三等獎，通過了外語四級。
三、工作方面
為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，把書本知識和實踐結合起來，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，如利用課余時間為校外中小學生家教，不僅使所教的學生的學習有所提高，還鍛煉了自己的表達能力。還有參加院學生會提高自己人際交往能力等等。
四、日常生活方面
我能與舍友、同班同學保持良好的關系。通過交流我結識了一些高年級的學長學姐，向他們請教了一些學習、生活上的問題，因地制宜，效果明顯。
大學其實就是一個小型的社會，是展示自我的平臺，不僅需要搞好自己的學習成績，更需要培養(yǎng)自己各方面的能力，以便于將來更好的適應社會。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。
自然，大一一年有我辛勤的付出，也有輔導員的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
我相信，大二我會表現(xiàn)的更不一般，在學習生活等方面走的更遠。
第五篇：大學生自我評價
1、熱情隨和，活潑開朗，具有進取精神和良好的團隊合作精神。在校學生會期間，和其他干事一起組織，策劃活動，活動多次受到領導的表揚和認同。
2、較強的動手能力，組織和領導溝通能力，適應性強。提高自己，適應工作的需要，所以我希望找一份與自身知識結構相關的工作，如銷售員，外貿(mào)員可以有更大的空間來證明自己！能力。在校XX任副社長一職期間，盡心盡責的管理社團，多次組織社團參加各類表演并獲獎。
3、能吃苦耐勞，工作細心謹慎并富有責任心。在校任職期間，對班級，學校工作認真負責；寒暑假兼職期間，盡責完成公司所交給的任務并受到一定的獎勵。
