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第一篇：美術實習心得體會

在這個火熱的六月，我告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進了社會，走近了零起點。

零起點教學設備齊全，教學環(huán)境舒適，教學服務周到，堅持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣，提高少兒的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)美術新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學經(jīng)驗，獨特的教學風格和先進的教學理念，畫室老師根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設計內(nèi)容，采取小班教學及個別輔導相結(jié)合的形式進行教學，做到因材施教。

易主管給我安排的是第一、二周聽課當助教，我經(jīng)常是在她班上聽課的，她給我的第一印象是開朗、干練。年紀輕輕就當上主管，并且在教學上很有自己的獨特見解。

在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，易老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。經(jīng)過兩周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是在這里第一次面對學生，第一次單獨站在講臺上，有些緊張，不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課，我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。小朋友們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“1、2、3”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是易老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的繪畫練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，學生也比較熟了，畫面效果也不錯，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。

現(xiàn)在的上課，面對的是一個個新生，心里的底氣也比之前更足了。因為我可以充分的了解他們，教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，啟蒙班和國畫班，啟蒙班的小朋友大部分都是三、四歲，在之前都沒有過繪畫基礎，所以第一節(jié)課主要是教他們認識顏色及畫最簡單的線條。后面就慢慢增加了難度，不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進行教學，也相互穿插。國畫也是一樣，從最基本的握筆姿勢，認識材料工具開始，再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是靈活的，所以我一般都要在不改變課題的基礎上自己再調(diào)整，這樣的話學生會更容易接受，在完成課堂練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，適當?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)，讓學生能“吃的飽”。

在接下來的教學當中，我都認真地備好每一節(jié)課，讓學生了解和學到更多的東西。在課堂上我一般都會提問，尤其是針對那些靦腆的學生，以此來鼓勵他們，增強他們的自信；

有主動發(fā)言，給予表揚，當學生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”“很棒”等激勵的字眼。也可請其他同學補充，這樣，課堂就變的更活躍了。

我認為少兒美術教育不光要教會學生去如何去繪畫，更多的是發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。為此我歸結(jié)了五點：

1、從容對待，

2、積極鼓勵，

3、引導觀察，

4、正確評價，

5、適當幫助。

在零起點為我提供學習的平臺的這一個月來，我受益匪淺，同時我跟自己說要珍惜這難得的機會，好好學習，為零起點的美好明天添磚加瓦！

第二篇：就業(yè)自我評價

四年的大學生涯就要到盡頭，其實是一段閃閃發(fā)光的旅程，它包含了汗水和收獲，為我的人生描繪了第一筆，最重要的一筆。為了突出自己的特點，下面我要對自己評定一下。

在思想方面，本人積極參加政治學習，關注時事政治，社會熱點，時代發(fā)展，始終保持最清醒的頭腦關注社會的發(fā)展與變化，同時，讓自己時刻與時代的發(fā)展同步。行為上，待人誠懇，能較好的處理人際關系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事物。

在學習工作上，本人刻苦認真，主動好學，求知欲強，成績保持優(yōu)良，并呈現(xiàn)曲線上升的狀態(tài)，熟練掌握了本專業(yè)的知識，并將所學的知識應用于實際生活中。四年來，除了自己努力學習的同時還得到了學校和老師各方面的不斷鼓勵和幫助，受益匪淺。我也曾經(jīng)有懶惰的時候，但是在周圍人的幫助下，重新找回了拼搏向上的動力。大四的上學期，通過努力考取了全國英語競賽一等獎，獲得了在英語學習上深造的'機會，對曾經(jīng)給與我無私幫助的老師和同學表示感謝！

在社會實踐能力上，本人積極參加每次的暑假社會實踐活動，把自己所學的知識融入到實踐中，從實踐中尋找自己的不足，通過彌補不足提高自己。在校期間，參加了學校組織的勤工儉學活動。同時，還參與各位兼職活動，用自己的能力賺錢減輕家里的負擔。

都說大學是進入社會的第一步，但是直到大三，我才開始走入社會找了兼職和實習的工作，并收獲了很多在學校里面學不到的東西。在公司里面，可以認識和學校不同的人，看到和學校不同的事，了解更多的社會交往原則，懂得交往的禮儀。更重要的是，去工作代表了我的學校，這不僅僅是我一個人的聲譽，是代表了我所在的大學的形象，所以心里更增添了一份榮譽感。

馬上就要走完大學這段美好的回憶了。畢業(yè)，這不是一個階段的結(jié)束，而是另一階段的開始，是我們另一征程的起點，我相信在以后的人生道路上我能走的比現(xiàn)在更好，我會更出色。我會在今后的工作中更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的工作能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的發(fā)揮所長。