大學生暑期社會實踐調(diào)查報告(合集)調(diào)查報告
“想得到愛,先付出愛,要得到快樂,先獻出快樂,你播種終會收獲”,裝載著老師的箴言,背負著同學的期待,今年的暑期社會實踐已圓滿結束?;厥?.. [全文]
“想得到愛,先付出愛,要得到快樂,先獻出快樂,你播種終會收獲”,裝載著老師的箴言,背負著同學的期待,今年的暑期社會實踐已圓滿結束?;厥?.. [全文]
一、實踐主題:走進公司,參觀廠房,了解節(jié)能產(chǎn)品深入社區(qū),貼近市民,宣傳低碳生活二、實踐目的:1.通過深入社區(qū),大力普及環(huán)保知識,提高市... [全文]
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關于農(nóng)村文化教育,思想教育,及經(jīng)濟收入方式的調(diào)查20xx年1月9號,我們懷者激動的心情向薛埠出發(fā)。我們將會在薛埠進行我們的社會實踐活... [全文]
歲月如流水般飛逝而過,我們在時間的長河里逐漸成長著,伴隨著事物的變遷,接受和面對著而今的許多許多的物是人非和人是物非,我們走向成... [全文]
“想得到愛,先付出愛,要得到快樂,先獻出快樂,你播種終會收獲”,裝載著老師的箴言,背負著同學的期待,今年的暑期社會實踐已圓滿結束。回首... [全文]
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解... [全文]
暑假剛開始沒多久,我便隨幾個同學一起開始了社會實踐的旅途。這次的社會實踐雖然只有短短的一天,但是我的收獲卻非常的多,不僅僅是在... [全文]
一、實踐主題:走進公司,參觀廠房,了解節(jié)能產(chǎn)品深入社區(qū),貼近市民,宣傳低碳生活二、實踐目的:1.通過深入社區(qū),大力普及環(huán)保知識,提高市... [全文]
20xx年7月3日上午至7月6日下午,我隨湖南化工職業(yè)技術學院“三下鄉(xiāng)”隊伍來到株洲市龍鳳鄉(xiāng)長遠村進行社會實踐。對于從小生活在農(nóng)村... [全文]
一、前言:XX年7月,我在xxxx家居廣場為期一個月的社會實踐。轉(zhuǎn)眼間一個月的實踐時間已悄然逝去,而這段時間卻給我的留下了深刻的印象... [全文]
大學生暑假農(nóng)村社會實踐調(diào)查報告大學生暑假農(nóng)村社會實踐調(diào)查報告實踐單位:湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團鄉(xiāng)小港村實踐時間:xx年8月1日 至 ... [全文]
第一組組長:張國尚、 成員:高 紅、趙雙宏;第二組 組長:段東乾、 成員:陳興雪、王 榮;第三組 組長:包偉偉、 成員:陸 明、朱永權;攝影:李... [全文]
當今社會就業(yè)壓力越來越大,我們大學生在今后想要找到一份與自己專業(yè)對口的好工作,就要不斷擴展自己的認知領域,提高自身能力。作為英... [全文]
20xx年2月,來自西安交通大學的30支學生隊伍分赴浙江、福建、山東、山西、陜西、河南等14個省份開展大學生返鄉(xiāng)社會觀察活動。為了... [全文]
白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,我們已迎來了大學的第一個暑假,這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了,讓我不得不再次感慨時間飛逝,是啊... [全文]
一、調(diào)查目的受浙江知識產(chǎn)權局委托,赴公司進行專利問卷調(diào)研,了解企業(yè)或個人對于專利的申請、運用和保護的情況,鑒于此作為國家專利政... [全文]
三官村村民自治問題調(diào)查報告電子信息學院暑期社會實踐課題組,6月29日,我校電子信息分院大學生實踐“三個代表”小分隊一行10人在 老... [全文]
記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時,我的心情是頓時喜悅了起來,因為自己終于盼到了這樣一個機會——在暑假的時候,去一... [全文]
“想得到愛,先付出愛,要得到快樂,先獻出快樂,你播種終會收獲”,裝載著老師的箴言,背負著同學的期待,今年的暑期社會實踐已圓滿結束?;厥?.. [全文]
“想得到愛,先付出愛,要得到快樂,先獻出快樂,你播種終會收獲”,裝載著老師的箴言,背負著同學的期待,今年的暑期社會實踐已圓滿結束?;厥?.. [全文]
本次實踐分為校內(nèi)準備,教育實踐和總結三個階段,教育實踐階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學xx年某實踐隊在帶隊老師范繼祥的指導... [全文]
這個假期是我在xx學院的第二個假期,時間較長,俗話說想要充實自己的生活,必須在學習的同時積極參加社會活動,這樣不僅可以增加社會經(jīng)驗... [全文]
歲月如流水般飛逝而過,我們在時間的長河里逐漸成長著,伴隨著事物的變遷,接受和面對著而今的許多許多的物是人非和人是物非,我們走向成... [全文]
農(nóng)民是國家的主要載體,然而現(xiàn)在農(nóng)民收人主要來源于糧食作物的兌換。小麥、玉米、水稻等是農(nóng)民的生活資料,在賣出的同時―定要留下一... [全文]
關于農(nóng)村文化教育,思想教育,及經(jīng)濟收入方式的調(diào)查20xx年1月9號,我們懷者激動的心情向薛埠出發(fā)。我們將會在薛埠進行我們的社會實踐活... [全文]