教師家訪心得體會教師心得體會
為了解學(xué)生們的家庭狀況,我們學(xué)校也開展了教師的家訪活動。寒假中我走訪了我們班的七名學(xué)生。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的... [全文]
在20xx――20xx年寒假家訪中,作為一名班主任,共有以下心得:一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)1、了解所訪學(xué)生家庭情景。進(jìn)行家訪前,我... [全文]
從星期一開始,我們班級就開展了學(xué)期末教師家訪活動。作為教師的我們,在思想上都充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對于今后的保... [全文]
家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)。耐心傾聽家長... [全文]
孩子首先理解教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對孩子的成長極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家?.. [全文]
在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進(jìn)行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校... [全文]
按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃我們?nèi)w老師于五月份對學(xué)生進(jìn)行了一次大家訪,在家訪過程中給我最大的感覺是,家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前... [全文]
“萬名教師大家訪”活動在全區(qū)拉開序幕以來,此項(xiàng)活動在我校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下也在我校如火如荼的展開了。“萬名教師大家訪”活動即學(xué)校... [全文]
我利用休息時間,深入幾個學(xué)生家中進(jìn)行家訪感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會... [全文]
在此次家訪中,我校各班選取了典型的代表,即學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀、學(xué)業(yè)成績中等、以及學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生進(jìn)行家訪。在學(xué)生家里坐一坐,聊一聊,老... [全文]
一次家訪了解一個家庭,一次家訪走進(jìn)一個心靈,一次家訪震撼一次心靈。家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,我可以及時反映孩子在校內(nèi)的... [全文]
我們常常抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管,如果我們另找一條途徑,走進(jìn)學(xué)生的生活,和他們零距離接觸,也許會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地。學(xué)生的... [全文]
家訪,說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生... [全文]
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,會讓一個學(xué)生在今... [全文]
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是學(xué)校關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見... [全文]
為更好地進(jìn)行家校溝通,學(xué)校組織“百名教師訪千家”的活動,給眾多家庭送去了溫暖,同時也促進(jìn)了家校聯(lián)系。作為其中的一員,我也收獲頗多... [全文]
為貫徹落實(shí)教育局“‘走進(jìn)家庭,走近幼兒’集中家訪月”文件精神,于是我園在9月份開展了新生家訪活動。而家訪對我們教師來說,并不是... [全文]
教育工作,不是老師一個人的力量能夠獨(dú)立應(yīng)對、獨(dú)立完成、獨(dú)立解決的。這次“課外訪萬家”活動,如同一場久旱逢甘霖的及時雨,播撒在家... [全文]
我是小學(xué)老師。我也是從大山里走出來的孩子,深深體會到交通的不便帶來的貧窮,所以我立志要走出大山,去改變自己,改變我家鄉(xiāng)的面貌。在... [全文]
國慶節(jié)期間,我們?nèi)@蠋熥裾帐〗逃龔d的指示對大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。由于黃梅縣北部深處山區(qū),都是路途較遠(yuǎn)的孩子。以前我們家... [全文]
又是一個九月,又是一個新學(xué)期的開始,又一批小苗苗。為了更全面的了解每一位孩子,為他們養(yǎng)成良好的的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,我在這段時間里走... [全文]
最近連續(xù)對班級部分孩子進(jìn)行了家訪,應(yīng)對不同的家庭和不同的家長,心理的感受也是很復(fù)雜的。如何讓家訪不流于形式,真正起到溝通交流的... [全文]
我們常常抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管,如果我們另找一條途徑,走進(jìn)學(xué)生的生活,和他們零距離接觸,也許會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地。學(xué)生的... [全文]