小學生個案分析(大全)1號文庫
一、個案基本狀況婷婷，女，13歲，六年級學生。性格上，膽小、自卑、不愛動。在交往方面的主要問題有：不合群，孤獨，害怕參加活動;自卑感強，回... [全文]
一、個案基本狀況婷婷，女，13歲，六年級學生。性格上，膽小、自卑、不愛動。在交往方面的主要問題有：不合群，孤獨，害怕參加活動;自卑感強，回... [全文]
小學生個案分析我們在平常的教育教學常會接觸到一些具有不健康心理問題的學生。這些行為不僅有會阻礙兒童正常的心理發(fā)展，影響他們... [全文]
一、基本狀況BB，男，8歲，聰明好動，學習習慣差，經常不完成家庭作業(yè)。上課擾亂他人學習，比如拽小女孩的羊角辯、用橡皮屑砸別的小朋友、隨... [全文]
一、基本資料與主要問題小武今年讀五年級，是個長得眉清目秀的女孩子，她成績中等，人很聰明，可是她卻無法和同學、老師好好相處，在她身上... [全文]
一年級小學生個案分析【基本情況】：扎西澤仁 ：男，就讀于一年級一班其一，獨立性不強，過于依賴。這點體現(xiàn)在他在做作業(yè)時總需要有人監(jiān)督... [全文]
案例介紹藍某，女，9歲，小學三年級(4)班學生。學習成績一般，不夠穩(wěn)定。性格內向，膽子小，害羞。在學校里，很少與老師、同學們交談，老師找她談... [全文]
