校園輕生事件后心理危機(jī)干預(yù)有效實(shí)施1號文庫
一、參評對象全省普通高校全日制在校學(xué)生二、參評數(shù)量以學(xué)校為參評單位,每校限報10幅作品,每幅作品作者限6人以內(nèi),可配指導(dǎo)教師1名。... [全文]
一、參評對象全省普通高校全日制在校學(xué)生二、參評數(shù)量以學(xué)校為參評單位,每校限報10幅作品,每幅作品作者限6人以內(nèi),可配指導(dǎo)教師1名。... [全文]
篇一當(dāng)前,急劇的社會變遷使學(xué)生面臨的外部世界變得日益復(fù)雜:多元文化的沖擊,給學(xué)生價值觀的形成帶來負(fù)面影響;互聯(lián)網(wǎng)使學(xué)生的視野遠(yuǎn)遠(yuǎn)... [全文]
小學(xué)校園心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案為提高學(xué)生的心理素質(zhì),有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)生的嚴(yán)重心理問題而引發(fā)自殺或者傷害他人等嚴(yán)重事... [全文]
為了提高學(xué)生的心理素質(zhì),有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)生的嚴(yán)重心理問題由此引發(fā)的自傷或傷害他人等嚴(yán)重事件,并且維護(hù)學(xué)校的生活、學(xué)... [全文]