小學思政課個人規(guī)劃總結(范文五篇)個人總結
20xx年3月10日上午,泉州市20xx年小學思政課教師專業(yè)能力培訓借助釘釘平臺在云端舉行開班式。泉州幼高專繼續(xù)教育學院副院長張美蘭... [全文]
20xx年3月10日上午,泉州市20xx年小學思政課教師專業(yè)能力培訓借助釘釘平臺在云端舉行開班式。泉州幼高專繼續(xù)教育學院副院長張美蘭... [全文]
一、班級奮斗目標:(一)在行為習慣方面,養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。(二)培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。(三)以學校和... [全文]
一、指導思想本學期,我班結合《中小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》,狠抓養(yǎng)成教育,進一步完善常規(guī)管理,從細微之處抓好學生文明... [全文]
班主任,就是班級工作的主要負責人,是學校領導進行教育教學的得力助手,是學校各項教育計劃的重要實施者,是一班學生的主心骨。班主任的... [全文]
三年級語文備課組的工作在校領導的支持下,在本組全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實實?,F(xiàn)將本學期的具體工... [全文]
一、落實教育,教學方法。在校領導的統(tǒng)一指導下,思政處承擔文明班級的評比考核。通過檢查學生每天的紀律、衛(wèi)生、做操、妝容儀表等情... [全文]
今年有幸成為思品工作室的一員,為了在教學中能不斷以課標的要求反省自己的教學行為、教學策略,呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學,我們?nèi)w工... [全文]
深入落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)〈關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見〉的通知》《教育部等五部門印... [全文]
我參加教育工作已十二年了,回首所走過的工作歷程,追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,心中充滿著勝利的喜悅,更充滿了對未來的美好的憧憬,癡心不改,無... [全文]
為切實加強教師教師思想素質(zhì)工作,維護人民教師良好的社會形象,提高教師隊伍的整體素質(zhì),推進教育改革,提高教育質(zhì)量,辦讓人民放心滿意的... [全文]
一、德:本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議;能根據(jù)學科特點,通過自己訂閱或者... [全文]
一、指導思想:進一步整合法制宣傳教育資源,豐富法制宣傳教育內(nèi)容,創(chuàng)新法制宣傳教育形式,全面推進依法行政和依法治教工作,提高法制管理... [全文]
一、指導思想:本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,依據(jù)本校工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術學校,弘揚我校版畫特... [全文]
作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著的責任,自工作,我以勤懇、踏實的來對待我的工作,并學習,努力各的能力?,F(xiàn)將幾個月的工作總結如... [全文]
時間如流水,一學年的教學工作已接近尾聲,回顧一年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實,在校領導和同事們的幫助下,我順利的... [全文]
9月21日下午,錢塘區(qū)20xx學年第一學期小學思政課骨干教師“課例研究能力提升”培訓班在文海實驗學校順利開班。通過線上線下方式,培... [全文]
一、指導思想引領教師的專業(yè)發(fā)展是學校的責任,教師專業(yè)發(fā)展更是學校寶貴的財富,根據(jù)上級有關文件精神和學校實際情況,本學期將繼續(xù)以... [全文]
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力,更好地為教育教學服務,我將以新課程為引領,認真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教... [全文]
一、指導思想通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新... [全文]
監(jiān)師附小按照縣教育局有關暑期教師學習會的文件要求,于xx年8月26日至8月30日舉行了為期5天的暑期教師學習會。8月24日上午學校李正... [全文]
一個學期的工作結束了,這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿期望的。做為一名小學語文教師,回顧這一學期的教學工作,心中有無限... [全文]
一、加強政治學習,思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。我認真學習黨的現(xiàn)行路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,認真學習黨章,履行黨員義... [全文]
一、思想政治學習,師德修養(yǎng)方面一年來,我端正工作態(tài)度,愛崗敬業(yè),始終嚴格要求自己,重視政治學習,積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治... [全文]
為了響應學校號召,加強年級組教師之間的合作與交流,提高年級組教師的合作探究精神,促進全校校本研修的發(fā)展,使年級組的每一位教師都能... [全文]