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第一篇:三國(guó)演義讀后感
每當(dāng)看到書架上的那一本《三國(guó)演義》我便想起了我讀三國(guó)之路。
在我八歲時(shí)偶然在電視上看到了《三國(guó)演義》這部電視劇上面-一個(gè)個(gè)英雄人物,那一個(gè)精彩的畫面,深深的把我吸引了,次老師讓我們?nèi)ベI卷子的時(shí)候,我在一個(gè)書架上看到了一本《三國(guó)演義》,在我的軟磨硬泡下媽媽才給我買了這本《三國(guó)演義》。
書買回家后,我坐那興高采烈地抱著它,開(kāi)始閱讀,開(kāi)篇第一回合,一串一串黑芝麻似的字。立刻把我給嚇到了,我一看什么“話說(shuō)天下大勢(shì)”之類的,我哪里看的懂?甚至懷疑那不是《三國(guó)演義》,我便把書扔下,不讀了。但媽給我下了閱讀任務(wù),我不得不拿起書,看到那串串黑蚯蚓一樣的字就心煩,嘆母命難違啊!終于讀完了,讀完后什么都不知道,我甚至覺(jué)得我打破了讀一本書用時(shí)最長(zhǎng)的記錄。
十二歲那年我整理書柜時(shí),翻了一下,我居然們被三國(guó)給吸引住了,從此我愛(ài)上了三國(guó)。姜維伐魏國(guó),力挽狂瀾,九次伐魏快成功時(shí)被召回。如不是蜀國(guó)奸臣得勢(shì)這個(gè)弱者向強(qiáng)者發(fā)起的戰(zhàn)斗定會(huì)成功。這告訴我了要勇于去實(shí)踐去嘗試。這時(shí)三國(guó)便成了我的朋友,我的老師。
三國(guó)教會(huì)了我團(tuán)結(jié),教會(huì)了我去嘗試,教會(huì)了我去實(shí)踐。我愛(ài)你《三國(guó)演義》!
第二篇:三國(guó)演義讀后感
最近,我看了中國(guó)四大名著之一《三國(guó)演義》,作者羅貫中把書中的人物寫得栩栩如生,讓我受益匪淺。《三國(guó)演義》主要講了愛(ài)民如子的蜀國(guó)皇帝劉備,欺壓百姓的魏國(guó)皇帝曹操,稱霸東江的吳國(guó)皇帝孫權(quán),互相消滅了其他割據(jù)勢(shì)力,形成了三國(guó)鼎立的格局?!度龂?guó)演義》里面有許多的人物值得我們學(xué)習(xí),我最喜歡足智多謀諸葛亮。
特別是草船借箭這節(jié),周瑜很妒忌諸葛亮的才華,總想把他除掉,又不能做的太明眼。于是想了個(gè)要諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭的詭計(jì),誰(shuí)知諸葛亮不用十天,承諾三天可以搞好并立下軍令狀。周瑜覺(jué)得他是沒(méi)可能完成任務(wù)的,可以以此把他除掉了。三天的期限來(lái)到了,諸葛亮利用快船扎稻草人,假意向曹軍進(jìn)攻,不費(fèi)吹灰之力就得到了十萬(wàn)支箭。這次周瑜不得只嘆:“諸葛亮神機(jī)妙算,真比不上他!
”最后成了好朋友,一起商討抗曹軍的大計(jì)。我們是祖國(guó)的未來(lái),必須努力學(xué)習(xí),學(xué)以致用。向諸葛亮一樣多讀書,多運(yùn)用才是真正掌握知識(shí),為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
第三篇:《三國(guó)演義》讀后感400字開(kāi)頭結(jié)尾
《三國(guó)演義》是明朝大作家羅貫中所著,名列中國(guó)古典四大名著之一。
它主要講述了從漢末群雄割據(jù)到三國(guó)歸晉的歷史畫卷,細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事、政治斗爭(zhēng)。塑造了足智多謀的諸葛亮,驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛,一身是膽的趙子龍等眾多栩栩如生的人物形象。我最佩服的是《諸葛亮三氣周瑜》,周瑜最后之所以被氣死,是因?yàn)樗男靥M窄了,嫉妒諸葛亮的才華,而諸葛亮恰恰利用了周瑜的這個(gè)弱點(diǎn),才把他置于死地。如果周瑜心胸開(kāi)闊一點(diǎn),結(jié)果就不是這個(gè)樣子了。我們做人不能像周瑜那樣嫉妒別人、動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,應(yīng)該相互體諒、互相寬容。
《三國(guó)演義》中還有很多精彩的故事,比如《諸葛亮七擒孟獲》、《諸葛亮草船借箭》、《諸葛亮借東風(fēng)》……這些故事一個(gè)比一個(gè)精彩,讓我們看到了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)。
讀完了這本書,我懂得了做人要心胸開(kāi)闊,做事要顧全大局,只有這樣,才能成就大事,成為國(guó)家的棟梁。讀完了這本書,我覺(jué)得有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,讓我們明白很多道理,難怪人們常說(shuō):讀三國(guó),明道理。