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第一篇：國(guó)演義讀后感
關(guān)羽策馬直奔華雄，幾個(gè)回合，就把華雄斬落馬下，關(guān)羽手提華雄的頭，大步進(jìn)來，將那顆人頭扔在地上，端起酒杯，一飲而盡。那杯酒還冒著熱氣呢！
只見呂布跨一匹日行千里的嘶風(fēng)赤兔馬，手舞方天畫戟，先來沖陣。上黨太守張楊首先令手下大將穆順出戰(zhàn)，穆順飛身上馬挺槍迎戰(zhàn)，只戰(zhàn)一個(gè)回合，就被呂布刺下馬來。北海太守孔融見狀，忙叫部將武安國(guó)上前迎戰(zhàn)。武安國(guó)手持鐵錘飛馬而出，呂布挺戟來戰(zhàn)，戰(zhàn)到十幾個(gè)回合，呂布一戟砍斷了武安國(guó)的手腕。
第二篇：國(guó)演義讀后感
三國(guó)演義講的是劉、孫、曹三家之爭(zhēng)，三國(guó)演義里寫了劉備、趙云、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜和關(guān)羽等英雄人物。
書中一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，一出出驚心動(dòng)魄的生死角逐，都讓人回味無窮，驚嘆萬分，狡猾奸詐的曹操，為何在華容道上狼狽鼠竄？足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住十萬大軍的？心胸狹窄的周瑜……
此書讓我們矯正身姿，讓你行的正，走得遠(yuǎn)。
第三篇：國(guó)演義讀后感
有一天，我讀了《三國(guó)演義》，被里面的人物深深打動(dòng)了。
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代著名小說，被譽(yù)為中國(guó)古典文學(xué)四大古典小說之一。書中有很多性格鮮明的人，比如聰明絕頂?shù)闹T葛亮，親近兄弟親情的張飛，渴求人才的劉備，勇武神勇的馬超，忠信的關(guān)羽，充滿膽識(shí)的趙云，詭計(jì)多端的曹操...
其中印象最深的人物是劉備，因?yàn)閯錇榱藢?shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的偉大事業(yè)，不惜一切代價(jià)三次五次拜訪諸葛亮，最后第三次拜訪諸葛亮，與他探討偉大的計(jì)劃。我佩服的是他孜孜不倦的態(tài)度。
通過以上閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)。
第四篇：《三國(guó)演義》讀后感
俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“讀書好啊!”奶奶也常常對(duì)我說。寒假到了，我這個(gè)“小書蟲”可得多讀一些書。這不，爸爸給了我一本《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》吸引了我的眼球。這本書講述了東漢末年，風(fēng)云并起、三國(guó)鼎立的故事。書中有許多英雄豪杰：神機(jī)妙算的諸葛亮、古道熱血的張飛、亂世的奸雄曹操……讓我印象深刻的是忠義勇敢的關(guān)羽――《三國(guó)演義》第一回就說的是關(guān)羽與劉備、張飛三人桃園三結(jié)義;又過五關(guān)斬六將，千里走單騎;華容道義釋曹操，刮骨療傷而毅然鎮(zhèn)定。他那勇敢忠義的品質(zhì)不正值得我們學(xué)習(xí)嗎?
但是《三國(guó)演義》里最聰明的人物還要屬諸葛亮。當(dāng)初劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山，他便一心一意地輔佐劉備，奪荊州，出謀劃策使孫劉聯(lián)姻。他真是神機(jī)妙算：草船借箭、三氣周瑜，智料華容道;巧擺八陣圖?！度龂?guó)演義》第一百零四回我反復(fù)讀了許多遍――諸葛亮死后還用木像嚇退了司馬懿。他的機(jī)智可是令常人望塵而莫及的呀!魯迅先生曾經(jīng)在《中國(guó)小說史略》中這樣評(píng)價(jià)諸葛亮：“狀諸葛之多智而近妖?！敝T葛亮最令我佩服!
諸葛亮說過“怠慢則不能勵(lì)精”，我以此為座右銘，時(shí)時(shí)刻刻都告誡自己做事要快些，不能拖拉，慢了就做不好了。以前，我是一個(gè)做事拖拖拉拉的人，半個(gè)小時(shí)能寫完的作業(yè)，我常常拖到一個(gè)小時(shí)寫完。但我認(rèn)識(shí)了諸葛亮之后便立志做一個(gè)像他一樣做事迅速的人，把做事拖拉的壞毛病改了。
讀了《三國(guó)演義》這本書還讓我得到了許多啟示――我要像關(guān)羽一樣忠義勇敢;像劉備一樣重情重義;像趙云一樣忠心耿耿……這本書，真對(duì)我有益!
第五篇：國(guó)演義讀后感
“不是英雄，不讀三國(guó)”這是林俊杰編的一首歌，的確如此，三國(guó)里面英雄人物很多，比如張飛，趙云，馬超，關(guān)羽……
前兩周我在班級(jí)的圖書角借了一本《三國(guó)演義》我老聽他們說自己的趙云，又是張飛的。我倒要看看他們有多么勇猛。但是我剛看了兩三頁就被它深深的吸引了，我一有時(shí)間就看有時(shí)甚至連打鈴都聽不見，有時(shí)有人跟我說自豪感感覺很煩他打擾我。我最崇敬《三國(guó)演義》里的張飛，長(zhǎng)板坡一個(gè)喝退曹家百萬兵。有一次我看《三國(guó)演義》上晚自習(xí)還看《三國(guó)演義》連作業(yè)都沒寫，我把作業(yè)帶回宿舍寫，但是早上沒有起來又拿回去了，本來想吃完飯上班級(jí)寫的，但是一回到班級(jí)又想看。
那段時(shí)間我表現(xiàn)很好，由于看《三國(guó)演義》的原因我犯了好幾次事，給我抹黑了，但是我認(rèn)為值的。
