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第一篇：夢想的力量讀后感

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜航的路；夢想是路，引導我們走向黎明。以下是為大家整理的夢想的力量讀后感范文，希望對你們有所幫助！夢想的力量讀后感范文篇1

《夢想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一個利用夢想創(chuàng)造奇跡的人。瑞恩六歲時，便決定為在遙遠的非洲的孩子們打一口井。最初，他依靠自己的勞動掙到了足以買一個水泵的70元錢，但是打一口井還需要2000元，這對他來說簡直是個天文數(shù)字。但是這絲毫沒有動搖瑞恩的決心，他不停地為實現(xiàn)自己的夢想努力著。加拿大人民被瑞恩的精神感動，并幫助他湊齊了打一口井和買一臺人工鉆井機所需要的錢，還建立了“瑞恩的井”基金會。如今，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲人打了70多口井。

讀完《夢想的力量》，我的心情不知道怎樣形容，夢想的力量居然如此偉大，可以促使瑞恩去干一件在我看來根本不可能的事，夢想的力量真是讓人折服！夢想的力量是無窮的，執(zhí)著的精神是可貴的。人一生的目標就是實現(xiàn)夢想，只要勇于去拼搏，就會成功。夢想之路是從沒路的地方踏出來的，是從荊棘的地方開辟出來的。光靠運氣是不可能實現(xiàn)目標的，要靠努力加汗水，才能凝固成美好的愿望，只有我們不被困難嚇倒，只要堅持到底，夢想總會出現(xiàn)在你面前，拼的就是這種執(zhí)著當人們問到理想是什么時？我會回答：理想是人生航船的風帆，是一種生生不息的力量，有了理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸福。在生活中，追求理想的人是很多的。

愛迪生，從失敗爬出來的成功；雷鋒，為人民服務的信念：張海迪，殘疾人中的英雄：共－產(chǎn)－黨員，在血泊之中走出來的新中國……無數(shù)的成功之人，都有著執(zhí)著、堅定的心。我的爸爸就是這樣的人。有一次，我遇到了難題，請教爸爸。可爸爸也煩了難。于是，在上班時，爸爸就向其它同事請教。經(jīng)過兩天時間的努力，爸爸得出了答案。

瑞恩的夢想是一步步增長的，他的夢想力量來源于他強烈的愿望，即為非洲孩子做一件好事，讓他們有干凈的水喝；也來源于和烏干達安格魯小朋友之間的友誼，友誼也是人的精神支柱。他的善良以及他為鑿井而持有的堅持不懈的精神值得我們每一個人學習。夢想，是一位工程師，你交給它一幅工程圖，它會為你展示美好藍天；夢想，是一顆種子，它在你心里發(fā)芽，你要用堅持與毅力去澆灌它；夢想，是多變的，你要用自己的方式留住它！

夢想的力量讀后感范文篇2

每個人都有自我的夢想，而很少人能夠?qū)崿F(xiàn)自我的夢想，而六歲的瑞恩卻實現(xiàn)了。

瑞恩十分有同情心。當他明白非洲的小孩不能喝上干凈的水，用70元能夠挖一口井時，他立刻行動起來，因為他不想讓非洲的孩子過上這樣可憐的生活。從那里就能看出瑞恩對非洲小孩的憐憫心與同情心。

瑞恩還有一顆執(zhí)著的心。他籌了70元，得知這只是一個水泵的價錢，挖井要2000元，于是瑞恩又想籌2000元。但籌夠了錢，工程師認為有鉆井機就快多了，而瑞恩想籌集鉆井機的錢。他這樣執(zhí)著，目的只有一個：讓非洲的孩子們都能喝上干凈的，沒有污染的水。

瑞恩的夢想實現(xiàn)了，主要因素在于他的執(zhí)著，他的決心，他的堅持不懈。瑞恩每一天都準備給非洲捐款負責人籌錢，就是這股強大的力量促使他的夢想實現(xiàn)。這執(zhí)著中，飽含著瑞恩的愛，這種愛，是至高無上的。

實現(xiàn)夢想，需要人有懈的努力。行動起來吧！不要讓夢想變成一堆堆話！

夢想的力量讀后感范文篇3

夢想是我們心中最完美的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢想，并經(jīng)過人們不懈的努力使夢想成真。夢想的力量是偉大的，它能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡。課文《夢想的力量》主人公是一位6歲的加拿大男孩瑞恩，他在聽了老師說非洲的孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水死去后，下定決心要為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放下玩耍的時間，靠做額外的家務活來賺取打井的錢。經(jīng)過不懈努力，瑞恩的愿望最終實現(xiàn)了。

僅僅6歲的瑞恩深深地打動了我，他之所以能實現(xiàn)他那夢想，是因為善良、堅定、執(zhí)著的心。他為了這，放下了所有就應屬于他的快樂時光，為了這一切，他不僅僅僅付出了汗水，也證明了他的愛心。與他相比之下的我，如果應對這多搞笑的事，必須會放下手中的活，與伙伴、家人一齊看電影、玩耍。而他沒有這樣做，他依然努力著……讀著讀著，我似乎想起了什么，哦，對！是這次的募捐活動，我不敢繼續(xù)往下想，我已經(jīng)臉紅了，像一個熟透了的紅蘋果。我10歲了，而瑞恩才6歲，他都能為著自我的夢想而付出、而努力，為什么我不行呢？這到底是為什么？為什么呢？

這天，老師上完課，給我們看了些資料，我猛然見發(fā)現(xiàn)，我，我錯了。應對干旱災區(qū)的人們的呼喚，我卻置之不理，我，我再一次臉紅了……我耳旁“響”起了那首民謠：“半夜出門去翻山，翻過一山又一山。雞叫天亮找到水，回家太陽快落上?！痹倏戳丝蠢蠋熃o我們看的圖片，我心好痛，好痛，瑞恩幫忙的是非洲，不一樣一個國際。而我們，在一個母親的懷抱里成長，我卻，卻不幫忙，我錯了，我真的錯了……我只捐了小小的20元，這又能代表什么？干旱的災民想水都想瘋了，盼著哪一天下一場大雨，有點水喝，我想他們必須很難受，連做夢都會夢見有水的那一天，他們呼喚著……

這天我們送給西部貧困一眼水窖，明天他們將還給西部一片綠洲，你們說，何樂而不為呢？我也要為他們捐更多的錢，此刻該是我表現(xiàn)的時候了！首先，我最先要做的就是珍惜身邊的每一滴水！洗手池的水沒關(guān)好，我們要上前去關(guān)上。礦泉水如果還有水，絕對不能扔，要喝完。如果不關(guān)上一滴水，積少成多，那么將是一口，一杯，一桶……甚至更多的水。如果在災區(qū)，這但是一筆不小的“財富”??！然后，我們要省錢，不買零食……攢起來，為災區(qū)援款。其次就是做一些力所能及的家務活等，我已經(jīng)和爸爸媽媽商量好了，每做一件有2元，做一件，2元，做兩件，4元……照這樣算下去，數(shù)目可真不小??！我相信，瑞恩能做到，我也必須行！我倡議：同學們，節(jié)約用錢，節(jié)約用水，將小愛變成大愛，只要心中有這個夢想，經(jīng)過不懈的努力，我們大家必須都能到達成功的彼岸的！大家一齊攜手，幫災民共闖難關(guān)！

“完美善良的夢想會給我們帶來期望，會給我們帶來無窮的動力，能讓我們創(chuàng)造出奇跡?！睆倪@天起，你我心中都要時時刻刻記住這句話，只要我們懷揣著夢想，就能創(chuàng)造出那屬于我們每一個人心中的奇跡吧！

夢想的力量讀后感范文篇4

夢想是每個生命主中最完美的渴望。人間的奇跡多出此刻一個夢想過后，并經(jīng)過努力使夢想成真?！秹粝氲牧α俊芬晃闹械娜鸲骶褪且粋€很好的例子。

讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛心、執(zhí)著深深地感動了我。一個只有六歲的孩子，為了實現(xiàn)自我的夢想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自我寶貴的娛樂時間和玩耍時間。和他相比，我實在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也必須要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個小時的窗戶，實在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認認真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過程中，瑞恩必須感到過累，也必須有過放下的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。

多么善良的孩子呀！多么富有同情心的孩子呀！他那金子般的心打動了全世界的人，使全世界的人都像瑞恩一樣幫忙有困難的人。

看來，完美的善良的夢想，會給人帶來期望，會給人帶來無窮的動力，并能創(chuàng)造出奇跡。

這正是夢想的力量！它會給人們帶來無窮無盡的力量！能讓每一個有夢想的人創(chuàng)造一個個奇跡！

夢想的力量讀后感范文篇5

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜航的路；夢想是路，引導我們走向黎明。

課文《夢想的力量》主要講述了：6歲加拿大男孩瑞恩，聽老師說到非洲孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水而生病死去。于是，瑞恩從此下定決心要為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時間，去做額外的家務來賺取打井需要的70元錢。后來，加拿大的人們被瑞恩的想法和做法感動了。大家主動為他募捐。最后，瑞恩的夢想終于實現(xiàn)了，真的為非洲的孩子打了一口井。

讀完課文后，我感受到瑞恩的愛心、善良和執(zhí)著，他所做的事情，令我十分感動。也讓我明白了一個道理，我們不光要有夢想，我們還要為了實現(xiàn)夢想付諸自己的行動。

我們中國也圓滿實現(xiàn)了兩項重大夢想。比如：我們的神舟九號航天飛船成功完成了太空手動交會對接；蛟龍?zhí)栞d人潛水器成功下潛到6950米的深度。這些上天入地的科學事實，我們曾經(jīng)只能在傳說中才能讀到的神話故事，現(xiàn)在都已實現(xiàn)。這些偉大夢想的實現(xiàn)，不都是經(jīng)過多少代科學家的認真研究，多少位航天員、潛水員的艱苦訓練，才將夢想照進現(xiàn)實嗎？

我的夢想是要成為一名機械工程師。所以，我也要像瑞恩那樣，從現(xiàn)在開始就讓自己行動起來。首先，我在學校認真學習老師所教的知識，按時完成作業(yè)。然后，我經(jīng)常收看科學類的電視節(jié)目。周三的綜合實踐課，我爭取加入了機器人社團。另外，我在課余時間經(jīng)常玩一些拼圖和機械類的拼裝玩具。為了我的夢想，我一定堅持不懈地學習，每天都向夢想邁進。

夢想的力量讀后感范文篇6

一個六歲孩子，經(jīng)過不懈的努力，給非洲孩子獨自挖一口井，一個年僅六歲的孩子，就有了一個以自己名字而命名的基金會，一個年僅六歲的孩子，通過自己的基金會為八個國家打了三十口井。你說這是真的嗎？這明明是一個六歲的孩子不可能實現(xiàn)的事情?。】赡苡腥瞬唤獑?。但你們相信嗎，這一切的一切都是真的。

今天，我學習了一篇課文，名字叫《夢想的力量》文中內(nèi)容寫的是一位加拿大年僅六歲的孩子，名叫瑞恩，他要為遙遠的毫無關(guān)系的非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝的夢想，經(jīng)過瑞恩的不懈努力，終于夢想成真的故事。

一個年僅六歲孩子的同情心和他那金子般的心靈讓我很是感動。開始，瑞恩為了籌集齊七十元錢，不斷地做家務，他在這個過程中，克服了種種欲望，比如，他的哥哥弟弟都和小朋友去往耍了，而他卻克服了欲望，在家里干了整整兩個小時的活，要是我的話，早就出去和他們玩了，還有一次，全家人要去看電影，而瑞恩仍是沒去，在家里又干了兩個小時的家務活，當瑞恩要籌集打一口井的錢和一臺鉆井機的錢，這樣艱難的任務時，他不但沒有退縮，沒有放棄，還更加堅定了信念。最后，皇天不負有心人，瑞恩在好心人的幫助下，終于為非洲的孩子挖了一口井。我覺得瑞恩是因為心中有大愛才成功的，因為它能迎難而上，不放棄才成功的，因為他的愛心得到了廣大群眾的支持才成功的。

比起瑞恩來，我就不太堅定自己的信念，我也曾有一個夢想，就是希望以后能成為一名科學家，為國家效力?？墒呛髞砦衣爠e人說，科學家不是那么好當?shù)?，不是誰想當就當?shù)模衣犃艘院缶烷_始打退堂鼓了，我慢慢地開始想放棄了這個夢想。但是自從我學了《夢想的力量》這篇文章后，我又重拾信心了，我想；瑞恩面對那么艱難的困難，都有著自己堅定的信念，更何況他還是一個年僅六歲的孩子。我為什么不能呢！我以后一定要把我的這個夢想堅持下去。何況老師也說過；“你的夢想有多大，你的未來就有多大?！?/p>

第二篇：《家》讀后感

《黑熊舞蹈家》這本書是動物小說大王沈石溪的著作。這本書講了：母熊大白掌、蠢熊吉帕、黑熊的代溝、北極熊飄逝的母愛、黑熊舞蹈家、小熊貓的籌定式記憶、獅子驅(qū)雄、美女與雄獅??????

這幾篇中我最喜歡美女與雄獅，辛尉原本是馬戲團做好的動物演員，但卻因為它有一次外出拍攝，一定要吃一匹活馬，而激活了它的野性，最終不能再回馬戲團表演了。而且飼養(yǎng)師孫曼莉也因為欺騙馬戲團，失去了一份工作。這個故事告訴我們，做人做事一定要誠懇，否則會有“好”下場的。

母熊大白掌講述了母愛的偉大，就算它受傷了也一定要救回它的孩子，不管傷勢多么慘重。而且要告誡人們，不要再殘殺動物。

蠢熊吉帕告訴我們熊也是可以結(jié)婚的，熊還非常重感情。吉帕是只非常非常蠢的熊，它把愛它的妻子吉斯趕出了家門，最后他無法生活，無奈之下又去尋找妻子吉斯。

黑熊舞蹈家要告訴我們的也是誠實、誠懇。因為不誠實誠懇，會釀成一場禍害的??????

我喜歡這本書。

第三篇：《力量》讀后感

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。所謂誠信，就是誠實守信，就是要求我們待人處事要真實誠懇，做到言必信,行必果，一言九鼎，一諾千金。誠實無言，但它的力量卻是無窮的。有了誠信，文明古國的稱號才更顯生機；有了誠信，民族的腳步才更加鏗鏘有力。

在中華民族悠久的發(fā)展史上，誠信的事例比比皆是，誠信楷模層出不窮，誠信典故信手拈來。其中，我印象最深的是“曾子殺豬”的故事。

一次，曾子的妻子要去趕集，可曾子的孩子卻一直纏著她，嚷嚷著他也要去。妻子實在是不耐煩了，便對孩子說：“孩子，你就乖乖在呆在家里，等我回來后給你殺豬吃?！焙⒆勇牶蠛芨吲d地呆在屋里。妻子從集市回來后見曾子正在磨刀，準備把家中唯一一頭小豬殺了。她連忙制止:“我只是說著玩的，我們家只有一頭豬，還要留著過年呢！”曾子卻嚴肅地說：“答應別人的事就一定要做到，如果不遵守諾言，不是教孩子如何欺騙別人嗎？”說著，不顧妻子的反對，殺掉了小豬。

曾子為兌現(xiàn)諾言親自殺豬，給孩子樹立了誠信的榜樣。我們身邊有許多人，之所以得到大家的信賴，是因為他們能夠始終做到誠實守信，答應別人的事，就會竭盡全力去做到。他們因為誠信得到過許多榮譽，可就在我們驚嘆誠信帶給我們幸福、成功、友誼的同時，也不難發(fā)現(xiàn)一些不誠實的事例。

“烽火戲諸侯，一笑失天下?！边@個典故我們再熟悉不過了。西周末代天子周幽王，不理朝政，醉心于女色，十分昏庸。他有個寵妃叫褒姒，整天板著臉，從來不笑。為了引褒姒一笑，周幽王聽取了奸臣的建議，讓烽火臺無緣無故點燃烽火,各地諸侯以為外敵入侵，結(jié)果卻是白跑一趟。幾年后，外敵真的入侵了，可當烽火臺點燃烽火后沒有一位諸侯理會，都按兵不動，結(jié)果西周國都被外敵攻破，周幽王自取其辱，身死國亡。信是立身之本，更是立國之基。人之失信，害人害己；社會無信，危及大眾。

讓我們將誠信的種子播撒在心田，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅守誠信，踐行誠信，努力成為一個誠信的人，讓誠信之花絢麗綻放！

第四篇：閱讀的力量讀后感

線條明麗的方塊中，兩個孩子正在讀書：一個黑人，一個白人。白人用手指夾握著手中的書，黑人滿臉笑容地看著自己手中的書。他們趴在草地上，一臉的快樂和輕松。白人小孩顯然是受了吸引，于是黑人手中的書頁上便有了兩個孩子目光的聚焦……他們邊閱讀邊交流著書的內(nèi)容，這是一本的書的封面，書名是《閱讀的力量》。書中提出的“閱讀”有著特定的含義，指“自由自主的閱讀”，指純粹因為想閱讀而閱讀，不需寫讀書報告，也不用回答章節(jié)后的問題，簡稱FVR。

無論是作為一名語文老師，還是一個孩子的媽媽，我一直非常重視孩子的閱讀，加上早先曾讀過的《朗讀手冊》、《踏上閱讀的快車道》的指導，我在班級或家庭的閱讀活動中也花費了大量的時力。為了引領(lǐng)孩子閱讀大量書籍，努力做到每生每日閱讀，我讓孩子每天讀課外書，然后讓家長簽名，可是有的孩子還是不讀，起初大部分孩子家長都饒有興趣，非常新鮮。到了后期，部分孩子“假讀書，真簽名”的現(xiàn)象日益突顯。于是我又固定格式讓孩子每天寫讀書日記：你讀了什么書，講了什么內(nèi)容，有哪些好詞好句，你的感受和收獲是什么。我心里認為這回學生不能造假了吧。過了段時間，又發(fā)現(xiàn)一位同學好幾次都抄了古詩，三十來個字，真是愈看愈生氣，百思不得其法。直到讀了《閱讀的力量》，了解了“自由自主”的閱讀，細心閱讀了“支持FVR的例證”，才讓我惑然開朗。校內(nèi)自由閱讀與傳統(tǒng)閱讀的對比、南非日本等國的閱讀實踐，大量的實例及數(shù)據(jù)一一呈現(xiàn)在眼前，讓人信服更是心服。讀書至此，我開始改變往常的閱讀檢查，對于愿意寫讀書筆記的給以鼓勵，對于不寫讀書筆記也能踏實讀書的孩子給予關(guān)注，而對于始終不愿讀書的個別學生側(cè)重引導。幾個月下來，有閱讀筆記的孩子始終堅持，喜愛閱讀的學生每日與書為友，個別學生的閱讀習慣也有了改變。默讀課上，看著其他孩子的身影，他也會湊在一旁“看個熱鬧”，每周一次的“閱讀活動”中他也能掏出一本書來看，也許不是兒童文學、不是科技書籍，出現(xiàn)最多的是漫畫小冊，但至少他在讀，讀中也能露出笑臉。

最近，期末復習，我繼續(xù)實施著字詞聽寫的保留節(jié)目?？擅看温爩懙慕Y(jié)果都一樣：全部正確的永遠是那一部分學生，錯誤連篇的也永遠是另一部分學生。而我的歸因也永遠是：態(tài)度認真的學生肯定能寫正確，聽寫不出的肯定沒有仔細準備。隨后，讓這些“老大難”們訂正三遍，重新聽寫。如果仍然過不了關(guān)，那就再看，再記，再聽寫，直到能在我面前聽寫出為止。

而《閱讀的力量》中提到，直接教學是兩種程序的組合：技能培養(yǎng)——刻意學習一種規(guī)則、詞義或拼寫，然后讓這個規(guī)則變成一種“自動化”的輸出過程;糾正錯誤——當錯誤被改正時，老師就希望學生能意識到自己對規(guī)則、詞義或拼寫的知識都應該被改正過來。這不正是我在詞語聽寫這一環(huán)節(jié)所采用的方法并期望得到的結(jié)果嗎?爾后，讀了克拉生例舉的許多反對直接教學的事例后，我才終于明白，學生在聽寫環(huán)節(jié)的“糟糕表現(xiàn)”是因為我的愚蠢，而非他們態(tài)度不認真。

“傳統(tǒng)的語文教學僅是測驗，而這種測驗方式只能讓在書香環(huán)境中成長的孩子順利通過，而那些不幸生長在圖書資源不足的環(huán)境中的孩子則會失敗。” 細細一想，不就是這樣嗎?那些在聽寫中每次能拿全分的學生態(tài)度確實認真，然而他們花在記憶詞語的時間卻明顯比其他人少，而這部分學生在課外閱讀方面顯然比其他人多得多。班級里語文成績最好的杰同學，肯定不是學習最認真刻苦的，但卻一定是班里閱讀量居多的學生之一。

現(xiàn)在回過頭來思考，我們還是應該為學生提供親近閱讀的機會。假期，鼓勵同學們?nèi)D書館借讀書、借書，部分家長已響應辦證;平時，開放班級書架，讓孩子們的身邊一定有書有讀;每周一次或每兩周一次在教室里開設(shè)閱讀課;教師推薦閱讀、家長支持資金等等。為了營造“悅讀”的氛圍，我們要做得還有很多很多，希望我從《閱讀的力量》中得到“力量”，讓這種“力量”感染學生，推動孩子的“越讀”。

第五篇：《力量》讀后感

本想讀完第三章一起分享，左思右定后，決定當下分享。

有時候全然臨在的分享才能寫出不一樣的東西。

我又一次感受到了指引的力量，看到第二章我很驚奇，他講的就是我這兩年以來練習的《精通情緒》，當然，我不知道他們是不是一個體系，但是處理擺脫痛苦的途徑在本章中是一樣的。

與痛苦共舞而不是要使勁的擺脫痛苦，每個人的體內(nèi)都有痛苦的基因，但是，他們一直在沉睡狀態(tài)的，當我們自己不斷的讓自己壓抑痛苦的時候就會喚醒痛苦的因子從而導致悲劇故事一個又一個的發(fā)生。

當痛苦的時候，我們把光照射過來，我們帶著覺著行走，看到我們大腦制造的痛苦，慢慢的他就會消散，很神奇吧，當然更多靈魂的開啟需要你親自來讀這本書。

書中對我有個很好的開啟，我們一直追逐時間，尤其我總是擔心自己的時間不夠用，書中說到:想象一下，地球上沒有人類，只有動物和植物，這時，仍然會有過去和未來的存在嗎？這時我們?nèi)匀灰匀魏我环N有意義的方式來談論時間嗎？現(xiàn)在幾點?今天幾號?問這種問題將會是毫無意義的，橡樹或鷹可能會被問傻了!他們可能會說，現(xiàn)在幾點，現(xiàn)在就是現(xiàn)在啊!除此之外還會有什么呢？

看完這個我恍然大悟，是啊，時間不也是人們制定出來的嗎？

人類制定了那么多的規(guī)則，卻束縛住了自己。

大腦思維的小我行為，擾亂了我們本自具足的智慧，控制了我們的本體，還好現(xiàn)在的遇到，讓我們進一步召回我們的本自具足。

第六篇：《力量》讀后感

這本書，我反復閱讀了其中的一些文章，對我的幫助很大。比如：因為今年我要撰寫市級數(shù)學課題《在小學數(shù)學領(lǐng)域逐步轉(zhuǎn)化學困生提高數(shù)學成績的分層探究》，我參考了李鎮(zhèn)西老師的《如何善待“后進生”》，教育專家李鎮(zhèn)西在此文中獨到的觀點，讓我腦洞大開，受益無窮。

書中提到：轉(zhuǎn)化后進生的前提，是教師本人先“轉(zhuǎn)化”自己?！稗D(zhuǎn)化”自己什么呢？換一種兒童的眼光。是的，如果你換一種眼光，準確地說，是站在后進生的角度看他，你的心情也許會不一樣的。你不但會感到這些孩子可憐，而且可敬一一后進生長期堅持聽他聽不懂的課，他換來的是什么呢？是老師的呵斥，是同學的嘲笑，是家長的打罵一一這就是我們號稱“以人為本”的教育給他們的全部“饋贈”。

然而，面對呵斥，嘲笑和打罵，他們從來不氣餒，不喪氣，不悲觀絕望，第二天依然背著書包來到學校走進課堂，而且還樂呵呵的，對老師還是有禮貌，對同學依然友好，回到家里照舊叫“爸媽，我回來了”。這種良好的心理素質(zhì)，你有嗎？我所教的班級里曹胤晨和鄧佳俊就是這樣的學生。從一年級到五年級，我逐步地轉(zhuǎn)化他們，慢慢地他們也喜歡聽課了，上學期期末考試，鄧佳俊數(shù)學成績竟然上了六十分，曹胤晨同學也進步了不少。《教育的力量》為廣大同行獻上了一份可供借鑒的行為指導，同時也充分展示了“教育的力量”。