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第一篇：三國(guó)演義讀后感350字
這個(gè)寒假我決定把《三國(guó)演義》這本書(shū)看完，現(xiàn)在我已經(jīng)看到第106回了，諸葛亮升天.司馬氏掌權(quán)魏國(guó)的時(shí)候了。
我坐觀(guān)三國(guó)，看著三國(guó)眾多豪杰的生生死死.三國(guó)的興亡，總結(jié)了我對(duì)三國(guó)重點(diǎn)人物的感想：孫權(quán)的命太長(zhǎng)了，居然在位24年！劉備與他的兒子頭腦不怎么好，還好諸葛亮全心全意輔助他們。諸葛亮太神機(jī)妙算了。曹芳太無(wú)能了，竟然為司馬懿下跪，唉！曹操心胸太狹窄了，和周瑜簡(jiǎn)直一個(gè)樣。張飛.關(guān)羽以及他們的子孫武藝都十分高強(qiáng)。諸葛謹(jǐn)十分沒(méi)用，第一次出征就戰(zhàn)死沙場(chǎng)，但舌辯十分厲害。
吾以為，曹芳只要有諸葛亮半個(gè)頭腦，就可以殺了司馬懿，讓阿斗稱(chēng)霸天下了，也不至于三國(guó)被司馬氏消滅了。那魏延乃不忠不義之士，不小心把諸葛丞相祈禳用的主燈撲滅了，等丞相病故后還起兵造反，真是賊性難改.本性難移。
《三國(guó)演義》.《三國(guó)演義》,演到最后還是竹籃打水一場(chǎng)空……
第二篇：三國(guó)演義讀后感350字
三國(guó)演義的作者羅貫中，用他那神奇的大筆為我們描繪了歷史畫(huà)卷里的一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的古代戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了很多栩栩如生的英雄好漢。
有足智多謀的諸葛亮，求賢若渴的劉備，粗中有細(xì)的張飛，渾身是膽的趙云。還有，雖然驍勇善戰(zhàn)但自以為是的關(guān)羽和英勇善戰(zhàn)而人品不好的呂布……其實(shí)，《三國(guó)演義》這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。如關(guān)羽、張飛，呂布的死，都是咎有自取。關(guān)羽，因?yàn)樘砸詾槭?，所以在攻打西川時(shí)，不慎中了敵人的埋伏而喪命麥城。
張飛，他每次喝醉了酒就鞭打士兵，最后，所有的士兵終于忍不住了，趁他熟睡時(shí)，殺害了他。呂布，因?yàn)樗朗嘏娉潜粩橙朔潘蒙碛谝黄粞笾?，沒(méi)有退。路，于是他整天悶悶不樂(lè)，酒喝完了就打罵部下，最后，部下把他獻(xiàn)給了曹操，呂布的一生就這樣悲慘地結(jié)束了。
所以，我們要勇敢、正直，而且有智慧，更要善待他人，不以惡小而為之，不以善小而不為之，人品要good!才能立于不敗之地!
第三篇：國(guó)演義讀后感
在暑假里我讀了《我不想不想長(zhǎng)大》和《三國(guó)演義》讀完后。我的感觸很深。
書(shū)可以陶冶人的情操，豐富精神的生活，開(kāi)括人們的視野。書(shū)便是我忠實(shí)的伴侶和親密的好友?！度龂?guó)演義》和《我不想不想長(zhǎng)大》是我暑假里十分熱衷的書(shū)籍?？赡苊總€(gè)男孩子都有夢(mèng)想成為其中的一個(gè)的人物，每個(gè)女孩在都有夢(mèng)想想要的東西，而我的這種夢(mèng)想只能在書(shū)中實(shí)現(xiàn)了。
這兩本書(shū)讓我懂得了什么是三十六計(jì)和長(zhǎng)大就是竭盡全力活下去，我不再害怕長(zhǎng)大了。他們教會(huì)了我做人的道理和做事的技巧，令我受益匪淺，每個(gè)人不一定喜歡同一本書(shū)。但是大家都喜歡書(shū)，都在書(shū)的海洋里遨游，有的人在書(shū)的草原里駕駛著，去探索它的秘密。我要翻閱每一本書(shū)留下的痕跡，記住書(shū)里點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讀過(guò)每一本書(shū)就像走過(guò)每一個(gè)角落，那我們就趕快行動(dòng)起來(lái)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，大家都要記住每一句名言哦，它可以幫助我應(yīng)用到文章中去。
第四篇：名著《三國(guó)演義》讀后感350字范文
寒假，我又好好的重溫了一遍《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》里的人物深深地把我吸引住了，有足智多謀的諸葛亮，有勇武過(guò)人的趙云，有義氣深重的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛(ài)民的劉備，還有奸詐*臉的曹*，才高量窄的周瑜等。三國(guó)里的人物栩栩如生。正是由于《三國(guó)演義》給后人造成很大的影響，所以諸葛亮被稱(chēng)為“智慧”的象征，關(guān)羽被稱(chēng)為“義、”“勇”的象征。
《三國(guó)演義》講的是當(dāng)時(shí)由劉備統(tǒng)率的蜀國(guó)；孫權(quán)統(tǒng)率的吳國(guó)；曹*統(tǒng)率的魏國(guó)的歷史故事。從東漢靈帝中平元年（公元184年）黃巾起義開(kāi)始，到晉武帝太康元年（公元280年）吳亡為止。三國(guó)都想統(tǒng)一天下，由此開(kāi)始了世界大戰(zhàn)。我最喜歡的是赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮草船借箭，一下借來(lái)十萬(wàn)只；周瑜設(shè)計(jì)殺蔡瑁、張?jiān)?，結(jié)果曹*大敗。
讀了這篇文章，我們要像諸葛亮一樣遇事沉著冷靜，才能解決問(wèn)題；我們要像關(guān)羽有情有義，不忘他人恩報(bào)，身在曹營(yíng)心在漢。
第五篇：三國(guó)演義讀后感350字
《三國(guó)演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對(duì)于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方！
曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了唯才是舉的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開(kāi)始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來(lái)的開(kāi)國(guó)皇帝和中興之君，沒(méi)有一個(gè)不是得到賢才和他共同來(lái)治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機(jī)遇，而是當(dāng)政的人求，訪(fǎng)得來(lái)的。
有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒(méi)的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來(lái)，只要有才能就予以重用。
